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幼儿园教案

时间:2021-03-24 18:03:30 幼儿园教案 我要投稿

【精品】幼儿园教案模板十篇

  作为一位杰出的教职工,通常会被要求编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的幼儿园教案10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精品】幼儿园教案模板十篇

幼儿园教案 篇1

  (一)活动目的:

  1、在感受歌曲的基础上,熟习歌曲的旋律,初步学唱歌曲;

  2、教育幼儿要高兴奋兴上幼儿园、不哭闹。

  (二)重点:学唱歌曲 难点:按节奏自然地跟唱。

  (三)活动预备: 玩具:小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。

  (四)活动进程:

  1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下,拍手进教室。老师:“小朋友们,让我们拍着小手高兴奋兴地上幼儿园往吧!”

  2、教师出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师:“今天,小白兔又高兴奋兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱,我们听听它在唱甚么歌?”“你们听到小白兔在唱甚么吗?”

  3、出示小鸭、小猫,并示范唱歌曲第二遍。老师:“小鸭、小猫也高兴奋兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱。”

  4、逐一出示图片,激起幼儿爱好。

  (1)教师作小鱼游的动作后出示图片:“这是谁游来了呀?”、“它爱在哪儿游呢?”,幼儿回答后,放进背景图中。

  (2)教师作小鸟飞的动作后出示图片:“这是谁飞来了呀?”、“谁知道它应当放在哪儿?”,说着放进背景图中。

  (3)他是花儿的好朋友,它是叫甚么?请幼儿上台来贴。

  (4)听╠╠,猜猜它是谁?“咩╠╠,咩╠╠”请幼儿上台来贴,及时表扬。

  5、出示“小朋友”图片。老师:“小朋友爱上哪儿呢?为何?”

  6、欣赏童谣。老师:“老师教大家一首童谣,大家听听童谣里唱了些甚么?”

  7、边做动作边念童谣,要求读准音。

  8、集体朗读童谣,要求有表情、动作,有节奏地朗读童谣。

幼儿园教案 篇2

  活动目标:

  1.学习序数1~10,理解序数的方向性,正确使用序数词表述物体的排列次序。

  2.培养幼儿序数的兴趣。

  活动准备:

  准备贴绒教具:10个不同的小动物,有10层10个房间的楼房图片一幅。10只企鹅图片,10条小鱼图片。

  活动重点:学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。

  活动难点:自己确定方向并能准确找出位置。

  活动方法:游戏法、讲解法、引导法。

  活动时间:1课时

  活动过程:

  一、幼儿随音乐《开火车》进活动室。

  咱们小朋友开着小火车来了,小动物幼儿园的小动物也来了,不信你看,他们排着整齐的队来了。

  二、小动物们多神气,排着整齐的横队向我们走来。

  请小朋友看一看从左向右排,每只小动物排第几?

  请小朋友看一看从右向左排,每只小动物排第几?

  1.教师提问:

  a.从左向右排第5个小动物是谁?

  b.从右向左排第3个小动物是谁?

  2.看小动物们变成纵队向我们走来

  请小朋友说说从上向下排每个小动物排第几?

  请小朋友说说从下向上排每个小动物排第几?

  3.教师提问:

  a.从上向下排小猪排第几?

  b.从下向上排第5的小动物是谁?

  三、小动物们都累了,我们一起把它们送回家吧!(教师出示楼房图片)

  (1)我们先数数这栋楼房共有几层?再数数每层有几个房间?

  (2)教师提出要求,请小朋友将小动物送回家。

  a.小猫住在第4层,从左边数第5间房子;

  b.小兔住在第10层,从右边数第9间房子;

  c.小猪住在第6层,从左边数第10间房子;

  四、刚才小动物们的队排得太好了。有一种小动物,它们生活在冰天雪地的南极,走路总是摇摇摆摆排成一队,你们猜它们是谁?瞧!它们来了。唉!由于小企鹅走得太急,有的排错了队,有的掉了队

  a.我们一起看看第几号企鹅派错了队?

  b.第几号小企鹅掉了队?找一找,它在哪儿?

  c.小企鹅饿了,它们要下海捉鱼吃。看!吓得小鱼争先逃命,冲散了队。看一看,第几条鱼没编号?它应该排第几?

  五、结束部分:

  小朋友们学习了10以内的序数,能从不同的方向辨别10以内的序数。现在我们一起玩个游戏——乘火车。

  游戏方法:用椅子搭成三列火车,分别编上1、2、3。幼儿每人一张编号的车票,如第2列火车第5节车厢就写2-5,幼儿在音乐声中做开火车的动作,音乐一停,幼儿依照车票编号快速找到号码座位坐下。教师当列车员查票,看看谁找得又对又快。音乐再响,幼儿随音乐《火车开开》出活动室。

  课后反思:

  1.整个活动,幼儿自始至终保持了浓厚的兴趣,教师与他们共同参与,起到了导向辅助的作用。

  2.本节课教具准备充分,游戏性、趣味性强,课堂气氛活跃,充分激发了幼儿学习积极性。

幼儿园教案 篇3

  活动目标:

  1、练习头顶沙袋平衡地走。

  2、理解在活动中规则意识的重要并学会遵守

  活动重点:

  练习头顶沙袋平衡地走

  活动难点:

  掌握练习头顶沙袋平衡地走的动作要领。

  活动准备:

  小沙袋若干、平衡纸板桥三个、钻筒四个。

  活动过程:

  1、 谈话引入:

  孩子们,你们知道智慧树乐园吗,智慧树乐园里有好多好玩的游戏,今天老师就带着你们一起去玩,好吗?(幼:好)现在我们就一起出发吧!

  2、 听音乐,活动身体: 幼儿排成四对,,在乐曲的伴奏下,进行热身活动:排手——转圈——跳跃——整理。

  3、 提供材料,自由探索:

  1) 教师启发提问:“你们会不会把沙袋顶在头上向前走?想一想怎样做才能不用手扶沙袋也不掉下来?”

  2) 提示:身体要站直,眼睛向前看,走时保持平稳。

  4、 重点练习,难点指导:

  教师启发提问:

  “要正式玩游戏了了,小朋友们要先手拿沙包钻过钻筒,然后把沙包放在头上在过小桥。怎样才能顶着沙袋安全走过小桥?” 提示:走时不要太快,脚步要踩稳。

  5、 介绍顶沙包过桥的玩法:

  一、二组,三、四组,分别站在起点后,听到老师的吹笛声的声音后,每组的第一名幼儿钻过钻筒,把沙包放在自己头上,头顶沙袋走过平衡纸板桥,再跑回来把沙包交给下一个小朋友,然后站队尾,队后面的小朋友的依次进行游戏,胜利过桥的小朋友会得到一颗智慧乐园的智慧星。

  6、 游戏规则:

  走路过程中,不能用手扶沙袋,过桥时脚不能掉下桥,对面幼儿要钻过钻筒把沙包顶在头上才能开始走。

  7、 放松身体,结束游戏,教师总结:

  孩子们你们玩得开心吗?在今天的游戏中,你们表现的都非常勇敢,老师真为你们高兴,

  虽然有的小朋友没有得到智慧星,但老师相信,只要你们努力,下次你们一定会成功的。孩子们呢你们有信心吗?相信你们都是最棒的

幼儿园教案 篇4

  教学目标:1.理解

  故事

  内容,学习

  故事

  中的主要对话。

  2.大胆想象,能较完整的表达自己的想法。

  3.愿意和好朋友分享自己的好东西,分享快乐。

  教学准备: 图片、一次性塑料杯,PPT展示图

  教学重难点:1.理解故事内容,体验与朋友分享带来的快乐。

  2.幼儿能简单的表演故事中的对话。

  教学过程:

  一、 出示棒棒糖,引入活动

  1.这是什么?你们吃过吗?它是什么味道的呢?

  2这根棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢,大家想不想听?在听这个故事之前,请小朋友们想一想,故事里面有哪些小动物?

  二、 欣赏故事,感受小熊的心情变化。

  1、 小熊也有一根棒棒糖,小熊的棒棒糖还发生了一个故事呢!

  2、 幼儿边听故事边欣赏图书。

  问:(1)小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖?(不想拿出来和朋友一起分享)

  (2)小熊先遇到了谁?(出示小鱼图片)碰到小鱼后,小熊马上把棒棒糖放在哪里了?(背后)小鱼对小熊说了什么?小熊是怎么说的?

  (3)小鱼游走了,谁又来了?请小朋友们想一想谁又来了?(出示小螃蟹)小熊马上把棒棒糖怎么样了?小螃蟹对小熊说了什么?小熊是怎么说的?(让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话)

  (4)小螃蟹游走了,谁又来了?(出示小乌龟图片)碰到小乌龟后,小熊又把棒棒糖怎么样了?这回,小乌龟对小熊说了什么?小熊又是怎么说的?

  教师:水里的朋友都游走了,小熊拿出棒棒糖吃,周围一个朋友都没有,小熊心里怎么样了?为什么?(难过,朋友都走了,周围一个朋友都没有,都不和他玩了)

  3、小熊知道自己错了,可是,怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢?谁来帮帮小熊。

  (小熊自己想到了个更好的办法,它把棒棒糖放在水里,搅拌搅拌,甜甜的棒棒糖融化了,河水就变成什么味道啦?)

  (河水变甜了,水里的朋友都出来了,都喝到了甜甜的棒棒糖,它们又成为了好朋友。)

  三、 实验:把棒棒糖放到水里

  问:(1)棒棒糖放到水里会怎样呢?让我们一起来看一看。

  ( 2 ) 用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢?

  师:小朋友们想的办法真好,小熊把棒棒糖放到小河里,小鱼、乌龟、螃蟹都游来啦。它们都吃到甜甜的棒棒糖啦!小熊高兴,棒棒糖也很开心。

  四、 教师小结

  问:如果棒棒糖继续放在水里,水会变得越来越怎么样呢?棒棒糖会变得越来越怎么样呢?那我们就把它放在杯子里等中午的时候,再来看看尝尝,棒棒糖是不是越来越小了,水是不是更甜了。

  附故事: 《甜甜的棒棒糖》

  小熊有一根棒棒糖,一根甜甜香香的棒棒糖。它独自来到河边,拿出棒棒糖,欢欢喜喜地正要吃。一条小鱼游来了,小熊赶紧把棒棒糖藏起来。小鱼问:“小熊,你在干嘛?”小熊说:“没干嘛!没干嘛!”小鱼游走了。小熊拿出棒棒糖,欢欢喜喜地正要吃,一只螃蟹游来了,小熊赶紧把棒棒糖藏起来。小螃蟹问:“小熊,你在干嘛?”小熊说:“没干嘛! 没干嘛!”小螃蟹游走了。小熊拿出棒棒糖,欢欢喜喜地正要吃,一只乌龟游来了,小熊赶紧把棒棒糖藏起来。小乌龟问:“小熊,你在干嘛?”小熊说:“没干嘛! 没干嘛!”小乌龟游走了。水里的朋友游走了,小熊拿出棒棒糖吃。周围一个朋友都没有,它觉得很孤单:“唔!要是朋友大家一起吃,一定很热闹!”于是,它叫了起来:“小鱼!小鱼!”小鱼没有来。它又叫:“小螃蟹!小螃蟹!”小螃蟹没有来。它最后叫:“小乌龟!小乌龟!”小乌龟也没有来。小熊难过极了!怎样能让河里的朋友尝一尝棒棒糖的甜味呢? 文章来

幼儿园教案 篇5

  一、活动目标

  1、引导幼儿感受歌曲所表达的不同情感,正确理解歌词。

  2、教幼儿学习如何领唱、伴唱。

  3、教育幼儿学习小树叶勇敢的精神。

  二、活动准备

  1、利用户外活动时间,带幼儿观察秋风落叶的情景。

  2、小树叶头饰若干。

  三、活动重点

  指导幼儿用说悄悄话的唱法来轻声伴唱。

  四、活动过程

  1、换位移情,导入活动

  师:小朋友,你们离开妈妈心里会是什么感觉?

  秋天来了,小朋友看到许多树叶离开了树妈妈,你们知道他们是怎么想的吗?

  2、欣赏歌曲

  幼儿安静欣赏歌曲

  理解歌词:小树叶离开妈妈想了些什么?

  你听了这首歌曲有什么感觉?

  3、教师演唱歌曲,幼儿欣赏进一步感知理解歌词。

  教师自弹自唱,幼儿欣赏。

  你听到了些什么?引导幼儿熟悉理解歌词。

  教师清唱歌曲,引导幼儿倾听,声音的强弱。

  4、幼儿随着老师的伴奏,跟唱歌曲。

  5、集体随着音乐演唱歌曲。

  6、练习领唱、伴唱

  教师领唱幼儿伴唱

  幼儿分组领唱、伴唱

  7、随着音乐边表演边唱

  歌结束活动。

幼儿园教案 篇6

  【活动目标】

  1、学习一边拍节奏一边说出动物园里的动物名称。

  2、大胆模仿动物的动作。

  【活动形式】集体或小组进行。

  【活动规则】

  1、轮流说出动物园里的动物名称。

  2、一边说动物名称,一边模仿动物的动作。

  3、不能说别人说过的动物名称。

  【活动指导】

  1、学习打节拍:第一拍拍手,第二拍拍腿,反复、连贯拍出节奏。

  2、大家一边拍节奏。一边问“动物园里有什么?”第一位幼儿站起来一边说“动物园里有猴子”,一边模仿猴子的动作。每位幼儿依次接着边说边做动作,整个游戏中幼儿都要一起打节拍。

  3、如果有幼儿重复了前面小朋友说过的动物名称,则游戏结束,该幼儿为大家表演一个节目,游戏重新开始。

  【活动延伸】

  1、可以增加游戏的趣味性和难度:大家加快打节拍的速度,幼儿说和做动作的速度也相应加快,训练幼儿反应的灵敏性和口齿的伶俐性。

  2、可以变换游戏主题:如“开心果园”,说出水果的名称;“开心游乐园”,说出游乐园里的游乐设施名称;“汽车王国”,说出汽车品牌……

幼儿园教案 篇7

  活动目标:

  1、让幼儿菊花的多种颜色和姿态,知道菊花是多种多样的。

  2、使幼儿知道菊花是秋天里美化环境的花,培养幼儿的审美情趣和爱护花卉的情感。

  活动准备:

  1、菊花盆景若干。

  2、幼儿操作材料画面“美丽的菊花”。

   活动过程:

  1、引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花,概括出它们的特征。

  提问:你们桌上的是什么花?请你们仔细看看、摸摸、闻闻,说说:菊花是什么样子的?

  引导幼儿从花、茎、叶观察菊花特征,如花开在茎的顶端,花的形状、颜色,叶子边缘有锯齿等。

  幼儿回答后,师小结。

  2、引导幼儿讨论菊花开放的季节及其与人们的关系。

  提问:“菊花是什么时候开花的?秋天你可以在那里看到菊花?人们为什么要种这么多的菊花?(美化环境,菊花还可做清凉饮料,泡茶喝,菊花的香味能治头痛)”你喜欢菊花í吗为什么?你还知道那些花也是在秋天开的?

  3、小结:这些花儿都非常漂亮,人们种许多花,让花把我们生活的地方装扮得更漂亮,更美丽,我们大家都要爱护它。

   延伸: 活动让幼儿在操作材料上画菊花。

幼儿园教案 篇8

  【活动目标】

  1、学会图形圆形,知道生活中常见的圆形物品。

  2、知道圆形的特性和用处。

  3、热爱探索和观察,喜欢数学。

  【活动准备】

  1、绳子几条;尺子几把等粗制量具。

  2、有圆心的大的圆形的卡纸。

  3、圆形的物品的图片。

  4、幼儿已有方形的经验。

  【活动过程】

  1、教师拿出一张圆圆小熊脸的`图片引起小朋友的兴趣:“小朋友们,这是什么动物呢?它的脸是什么形状的呢?今天我们来学习一种新的图形好吗?”引入话题,告诉孩子什么是圆形。

  2、教师继续拿出各种圆形图片,例如太阳,例如车轮。“孩子们,这些东西都是圆形的。”提问孩子们思考这些物品有什么特征,圆形与方形有什么区别,引导孩子得出圆形没有角的结论。

  3、教师拿出圆形卡纸。请孩子们分成几组,用手或者已有的量具或者其他方法测量圆心到圆边的距离是否一样,让孩子知道圆的初步概念。

  4、在孩子测量完毕后,教师可引导孩子归纳出圆的特征。接着教师请孩子们举例生活中的圆形。比如地球仪,比如光盘等等。

  5、在孩子讨论完生活中的圆形物品后,教师请孩子思考为什么有些东西一定要做成圆形的。教师可出示车轮、光盘等的图片,引导孩子从圆的容量、没有角的特性等方面思考。

  6、教师请孩子围成一个圆圈,跳圆圈舞放松一下,结束活动。

幼儿园教案 篇9

  设计意图:

  按照小班幼儿的年龄特点,以精心设计的若干个生动有趣的小游戏贯穿整个活动。其中,每个游戏中都蕴涵着针对性较强的独立知识点,与此同时,各个游戏之间仍表现着循序渐进式的连带关系。力求让幼儿在轻松愉快的气氛中,较扎实和透彻地掌握有关1和许多的知识。

  活动一、我们去郊游

  活动目标:

  认识一个物体和许多个物体,知道哪些是一个,哪些是许多。

  活动准备:环境安插

  1、积木围成的池塘,池塘里有一条大鱼,许多条小鱼。一只青蛙,许多只小蝌蚪。

  2、树模型一个,树上挂着一只大鸟,多只小鸟,多个苹果。

  活动与指导:

  1、谈话引出课题:"今天的天气可真好,让我们一起去郊游好欠好?"(教师与幼儿一同统计活动的人数,让幼儿明确知道只有一个老师,有许多个小伴侣。)

  2、教师带领幼儿来到池塘边,引导幼儿说出这是什么地方?(池塘)

  3、池塘里有什么?(鸭子、小鱼、青蛙、小蝌蚪)有多少只大鸭子?(1只)有多少只小鸭子?(许多只)有几只青蛙?(1只)几只小蝌蚪?(许多只)然后继续启发幼儿进行观察,想一想池塘还有什么东西可以用一个和许多来表现。

  4、小伴侣围坐在大树下休息,引导幼儿观察而且说出树上有一只大鸟、许多只小鸟;一棵上有许多只鸟、许多片树叶、许多个苹果。

幼儿园教案 篇10

  活动目标:

  1、在交流介绍不同词语的过程中进一步体会四季特征,增强对四季的喜爱之情。

  2、在竞赛游戏中感受体积荣誉感和乐趣。

  活动准备:

  春夏秋冬季节的生词卡若干 竞赛的小棋 黑板

  活动重难点:

  重点:理解四季中不同词语的不同意思。感受季节特征的不同。

  难点:连词成句,并列举各季节不同的特点。

  活动过程:

  一 根据词语分组:

  1、认识春夏秋冬四个组别

  师:单老师这里有四个字,看看认识吗?

  2、根据词语分别归属组别

  师:我们的黑板上有许多的词语,请大家看一看,拿一个你认识的。你觉得他们是属于比较适合哪个季节的就做到哪个组的位子上。

  春: 暖和 春风化雨 迎春花 小蝌蚪

  夏: 立夏 炎热 荷花 汗流浃背

  秋:凉爽 硕果累累 菊花 大雁

  冬:冰天雪地 冬至 梅花 火锅

  二 介绍自己的词语,分辨四季的不同特征

  师:用一句简单的话,说明你把它分到春天的原因。

  例如:春天到了,迎春花吹起了小喇叭,好像是告诉大家:“春天来到了。”

  a 暖和

  春天里重点理解“春风化雨”

  小结春天:春天是一个万物复苏的季节,冬眠的动物醒来了,植物开始生长了,同时春天也是一个美丽的季节。春天真好!

  b 立夏

  重点理解:汗流浃背

  小结夏天,夏天是一个炎热的季节,动植物都是最最旺盛的时候。各种植物在迅速的生长。夏天我们还可以穿裙子,吃冷饮,游泳,非常高兴。夏天真好!

  c 菊花

  重点理解:硕果累累

  小结:秋天是丰收的季节,秋高气爽,硕果累累,我们收获着品尝着秋天的果实,我们特别的开心。秋天真好!

  d 冬至

  重点理解:冰天雪地

  小结:冬天是个个寒冷的季节,冰天雪地,但是梅花却勇敢的在寒风中散发出香味,而且下雪的时候,我们还可以打雪仗,堆雪人,一样的快乐!冬天真好!

  三、分组竞赛

  1、师:刚才我们说了春夏秋冬的不同特点,你觉得你们们春天组好吗》夏天组好吗?秋天组好吗?冬天组好吗/

  2、那我们来进行一个比赛吧,我们四个组,能说出一个你这几季节的好处,就算是加一分,比比到底是哪个季节好!

  3、分享比赛分数,获奖得到每人一块奖牌。

  4、是啊,我们都觉得自己季节很好的,那能不能只过自己喜欢的季节呢?为什么?

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