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幼儿园教案

时间:2021-03-23 13:48:00 幼儿园教案 我要投稿

【推荐】幼儿园教案模板集合5篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗?下面是小编帮大家整理的幼儿园教案5篇,希望对大家有所帮助。

【推荐】幼儿园教案模板集合5篇

幼儿园教案 篇1

  设计意图:

  温州的皮鞋闻名全国,并且经历了一个由盛到衰、再由衰到盛过程,现在,说起温州,全国人民首先想到的是聪明、勤劳的温州人和温州人所产的皮鞋,而我们的孩子在平时的生活中却并不知道,因此,通过一个活动,让孩子认识温州的皮鞋,了解皮鞋的加工程序,参观皮鞋制造厂,了解温州文明全国的皮鞋制造业,使孩子对于家乡在全国的文明产生自豪感,继续体验为家乡而骄傲的情感。

  活动目标:

  1、知道皮鞋行业是温州的支柱行业之一,知道温州制作的皮鞋全国闻名。

  2、通过参观皮鞋厂,引导幼儿了解皮鞋的加工程序。

  3、引导幼儿萌发能为家乡的荣誉而自豪的情感。

  活动准备:

  1、一只皮鞋,一段关于温州许多厂家皮鞋获全国免检产品称号的广告

  2、联系好皮鞋加工厂,为幼儿参观皮鞋的制作作好准备。

  3、为每一位幼儿准备口罩。

  活动过程:

  1、(出示皮鞋)小朋友,这是什么?对了,是皮鞋,这只皮鞋是我们温州生产的呢!你们知道吗?温州生产的皮鞋在全国都非常有名。不信,你们看。

  2、播放广告,提问:

  你看到了什么?平时听过吗?你知道皮鞋是怎么生产出来的吗?(幼儿讨论)

  3、参观皮鞋厂

  请皮鞋厂的工作人员一起,带

  领小朋友观看皮鞋制作的每一道工序,并讲解,让孩子知道一只皮鞋的诞生还需要许多半成品的加入,如鞋底、鞋跟、鞋面等等。最后,请皮鞋厂的老板讲述温州的皮鞋在全国的影响力。

  4、幼儿回园讨论:

  “今天,参观了皮鞋厂,了解了我们温州的皮鞋,你有什么感受?”

  5、教师总结:

  我们温州的皮鞋在全国的名气都是很大的,人人提到我们温州的皮鞋都会称赞,我们应该为家乡的荣誉感到高兴和自豪!

  建议:

  1、可将活动安排在一个早上,待教师讲解完毕后,立即去参观。

  2、注意要为幼儿戴上口罩,以防鞋厂的化学用料有毒气体。

幼儿园教案 篇2

  【活动目标】

  1、学会新单词:Apple;pear;banana。

  2、注意发音的准确性和饱满性,语调适合,能将单词和实物联系在一起。

  3、能热爱英语,喜欢用英语表达,有自信心说英语。

  【活动准备】

  1、一个苹果,雪梨,一个香蕉。

  2、三幅水果的图片。

  【活动过程】

  1、教师引入话题“小朋友们,你们喜欢吃什么水果呀?”引发幼儿兴趣和讨论后,教师适当停住“好的,但是我们今天先来学习几个水果的新单词,以后慢慢都学会,好吗?”

  2、教师出示苹果,孩子会用中文喊出名称。老师可直接点头并且示范“apple”,教师要注意多次示范发音,尤其注意观察每个孩子发音,但不可用直接纠正的方法,可多次示范正确的读音,让孩子自己意识到并且模仿。

  3、同理示范香蕉和雪梨。

  4、教授新单词完毕后,利用游戏巩固和检验成果。玩“萝卜蹲”游戏。老师可先示范,请三位小朋友上台分别选取一个水果,然后将自己的水果念给台下的小朋友听。游戏开始,教师说中文,念到的水果就要马上蹲下。例如“apple蹲,apple蹲,apple蹲完pear蹲。”不能马上反应的孩子就要被罚下场,尽量让更多的小朋友参与游戏。

  5、游戏完毕后,教师将三幅水果的图片贴在教室的墙上,并且尽量使图片隔离得有一定距离。然后老师念英文,孩子要根据听到的英文去迅速触摸墙上相应的照片,锻炼孩子将单词与实物联系的能力。孩子熟悉后,可以请别的小朋友念英文,教师与别的小朋友触摸图片。

  6、学习完毕,教师可请小朋友品尝水果。

幼儿园教案 篇3

  活动目标

  1.理解儿歌内容,学念儿歌。

  2.通过念儿歌表达自己对妈妈的情感。

  活动准备

  玩具电话机,积木,挂图。

  活动过程

  一、出示玩具电话引出课题。

  教师和幼儿玩游戏:打电话

  二、出示图片,引导幼儿观察,熟悉并理解儿歌内容。

  1.图片上是谁啊?多可爱的宝宝呀,他们在干什么呢?

  2.这个宝宝在用什么当电话呢?(积木)

  3.猜猜看,宝宝在给谁打电话?

  4.想一想,宝宝跟妈妈说什么?

  三、教师示范念儿歌

  小宝宝,想妈妈,

  抓起积木当电话:

  妈妈,妈妈,快点回家。

  幼儿跟念儿歌。

  四、幼儿边看图边念儿歌。

  附:儿歌

  想妈妈

  小宝宝,想妈妈,

  抓起积木当电话;

  妈妈,妈妈,

  快点回家。

幼儿园教案 篇4

  设计意图:

  幼儿教育提倡“让幼儿园的每面墙壁都说话”,幼儿园里的树就是一种现成的活教材,一种会说话的自然墙,因此充分利用幼儿园的资源,因地制宜的设计一系列的符合小朋友认识特点的活动,有其必要性和现实性。不仅使小朋友能在以后的户外活动更多的与环境产生互动,而且也体现了环境与教育的互动性。

  主题活动目标:

  1、认识树的名称和对应的字宝宝。

  2、学习统计和测量,发展幼儿的科学能力。

  3、充分感受幼儿园的美,体验幼儿园的美。

  4、激发孩子爱树、爱幼儿园的情感,培养爱护环境的环保意识。

  主题内容:

  活动一:每棵树都有名字

  活动目标:

  1、认识树的名称和文字。

  2、培养对文字的兴趣。

  准备:

  有关的字卡两套,一套贴于树干上

  活动指导:

  1、认读树的名称字卡

  师:幼儿园里有许多树,你知道它们的名字吗?

  幼:我知道,有好几棵芒果树

  幼:有一棵小的枇杷树(其它的树小朋友都不认识)

  师:幼儿园里的树都有自己的名字,就像每个小朋友都有一个自己的名字一样。

  它们是南洋衫、芒果树、假槟榔、桑树、象牙红、玉兰树、榕树、杨桃、菠萝蜜、番石榴、侧柏、枇杷树(老师边说边出示字宝宝卡片)

  2、带孩子散步,对应认读。

  师:看,树朋友把它们的名字告诉我们了,我们一起来认识一下它们。(引导孩子把树与文字对照认识)

  2、游戏:看谁说得对

  规则:老师出示字卡,比一比谁先找到树。

幼儿园教案 篇5

  活动目标;

  1、激发幼儿的好奇心及培养思维的流畅性。

  2、通过活动让幼儿理解“木”字作偏旁的字一般都与树木有关,初步认识汉字的结构特点。

  3、培养幼儿学习汉字的兴趣。

  4、培养幼儿的发散性思维,发展幼儿思维反应的灵活性。

  活动准备:

  (一)柳树、桃树、松树、枫树等的图片若干;“柳树、桃树、松树、枫树”的大字卡一套;自制(柳树、桃树、松树、枫树)多媒体图片;森林、桌椅、李、橘的大字卡一套,一个很大的木字;自制小珍珠若干;自制儿歌大挂图一幅。

  (二)、知识经验准备:幼儿已认识理解了一些木字旁的'字。

  活动过程:

  一、出示多媒体图片,让幼儿逐一说一说上面的内容。

  师:请小朋友们看几棵树,然后说一说它们都是些什么树?(柳树、桃树、枫树、松树)

  二、猜谜语,学字宝宝。

  1、师:小朋友们都能很快的说出这些树的名称,那是因为每棵树都有不同的样子,接下来,老师要给小朋友们猜谜语,谜底就是这些树中的一种,看看谁先猜出来。

  谜语:什么树爱梳麻花辨儿(柳树)

  什么树爱挂亮宝石(桃树)

  什么树爱摇小红旗(枫树)

  什么树爱举小宝塔(松树)

  幼儿猜对后将原来掩着的谜底翻过来,带领幼儿朗读。

  2、分组读:“伸长脖子”朗读游戏。

  教师拿着字宝宝带领幼儿熟悉,每到一组幼儿面前,故意将字宝宝离幼儿一段距离,要求幼儿不能离开座位可以伸展身体地读,在读的过程中转换声音的大小来吸引幼儿朗读的兴趣。

  3、找到字宝宝的共同的地方,引出它们是一些与“木”字有关的字宝宝。

  师:请小朋友们仔细的看一看,这些字宝宝之间有什么相同的地方(提示:这些字宝宝里藏着一个相同的字)引出“木字”,教师手拿木字让其从黑板后缓缓而出。

  老师总结:中国的汉字可真有趣,今天咱们学的字都以“木”字为偏旁,而且这些字都和“木”字有关。

  4、请幼儿在花瓣桌上找一找,找出已经学过的和木字有关的字,并读出来。

  三、 识字游戏

  1、游戏:连线。请幼儿把字宝宝和相应的图片用线连起来。

  2、游戏:捞珍珠。请幼儿站在椅子上扮演潜水员下海捞珍珠,打捞珍珠前先把字宝宝读对了,然后“潜水”捞珍珠。儿歌:我是小小潜水员,勇敢的潜水员,不怕风,不怕浪,来把珍珠捡。

  3、游戏:开火车。边念儿歌:我们的火车快快开,不要你把车票买,只要你把字宝宝读出来。读对的幼儿就请他上车。

  幼儿园识字游戏教案,每一个幼儿刚开始识字的时候都觉得很困难,我们应该要用一些比较有趣的游戏增加幼儿对于识字课的兴趣,让幼儿能从识字这件事情中找到乐趣。

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