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幼儿园小班《好饿的毛毛虫》教案

时间:2021-03-13 10:55:53 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园小班《好饿的毛毛虫》教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家整理的幼儿园小班《好饿的毛毛虫》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园小班《好饿的毛毛虫》教案

  幼儿园小班《好饿的毛毛虫》教案1

  【活动目标】:

  1。欣赏故事,感知毛毛虫变化的过程;

  2。根据画面信息,猜想故事情节的发展并愿意表达。

  3。在观察、猜测、表演的过程中体验活动的乐趣。

  4。通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

  5。运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

  【活动准备】:

  白板课件

  【活动过程】:

  一、出示毛毛虫,激起幼儿兴趣。

  ——聚光灯聚焦毛毛虫局部,幼儿猜测,引出课题。

  师:看一看、猜一猜,这是谁?(毛毛虫)今天我们就来听一个毛毛虫的故事。

  二、根据看到的画面信息,观察、猜测并大胆表达自己的想法。

  1、"聚焦虫卵",欣赏故事第一片段,激发幼儿讲述的欲望。

  ——聚光灯聚在卵上。

  师:看一看它什么颜色的?谁愿意碰一碰这颗卵,看看会发生什么事?(孩子触碰白板上的卵,出现毛毛虫)你觉得毛毛虫要去做什么?

  2、"毛毛虫饱餐",讲述故事第二片段,愿意随老师一起说一说。

  ——讲述看到毛毛虫吃的东西,学一学毛毛虫吃东西的样子。

  师:它要去找东西吃,我们跟着毛毛虫一起,看看它都找到了哪些好吃的。(出示图片)你看到了什么?几个?

  ——遮屏,孩子大胆猜测毛毛虫吃了几个食物。

  ——聚光灯聚焦在被放大的毛毛虫的脸上。

  师:你觉得,毛毛虫的肚子还饿吗?它怎么了?该怎么办呢?

  3、"结茧化蝶",讲述故事第三片段,了解毛毛虫的生长变化。

  ——孩子喊出毛毛虫,出示又肥又大的毛毛虫图片。

  师:咦!毛毛虫怎么没有了?我们把它叫出来好不好。(出示图片)呀!毛毛虫变成什么样啦?变成了一只又肥又大的毛毛虫了。

  ——出示茧的图片。

  师:毛毛虫吃饱了,就给自己造了一间小房子,叫做茧。

  师:茧怎么了?(出示破了一个洞的茧),毛毛虫把茧咬破了一个洞,谁愿意帮助毛毛虫把这个洞咬的更大一些。(幼儿操作)毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。

  三、幼儿随乐表演。

  ——听着好听的音乐,我们一起来学一学毛毛虫吧。(播放音乐和幻灯片,师生随乐游戏)

  教学反思:

  从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的'一个重要方面。

  幼儿园小班《好饿的毛毛虫》教案2

  活动目标:

  1、通过故事,让幼儿了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。

  2、培养幼儿阅读的兴趣,发展幼儿的观察力、想象力。

  3、鼓励幼儿大胆用肢体动作表现毛毛虫和蝴蝶。

  4、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

  5、学会有感情地朗诵故事,大胆参与讨论。

  活动准备:

  PPT图片

  活动过程:

  一、通过课件引出故事,引起幼儿兴趣。

  1、师:今天老师带来一个小动物,你们认识吗?

  幼:毛毛虫!

  师:你们会学毛毛虫走路吗?

  我们来学毛毛虫爬一爬,毛毛虫爬的时候手指是一弯一弯的。

  师幼共同用食指弯弯作毛毛虫爬的样子。

  2、师:你们做的很棒!

  教师出示毛毛虫的图片。

  师:那这只毛毛虫爬了没有?它为什么不动?

  幼:因为它好饿、想睡觉、没力气、不开心……

  师:这个小朋友说得很好,这是一只好饿的毛毛虫。

  今天这个故事的名字就叫做《好饿的毛毛虫》,小朋友一起说一说,故事的名字叫……

  二、引导幼儿欣赏故事,理解故事内容。(语言+动作)

  师:这只毛毛虫好饿,它要去找东西吃。它吃了什么?

  幼:苹果。

  师:吃了几个?

  幼:一个。

  师:好,那我们完整的说一遍。第一天,毛毛虫吃了一个苹果。

  那它是怎么吃的?

  幼:啊呜!

  师:很好。现在跟老师学一学、做一做,注意一个苹果一声啊呜。

  第一天,毛毛虫吃了一个苹果。啊呜!(它吃了一个苹果)。

  师幼共同做毛毛虫吃苹果的动作,可请个别幼儿表演。

  师:可是,到了晚上,毛毛虫的肚子又饿了。第二天,它又吃了什么?

  幼:梨子。

  师:吃了几个梨子呢?

  幼:两个。

  师:小朋友们快,毛毛虫现在要吃梨子了,啊呜啊呜!几声啊呜?

  教师在此强调第一天一个苹果一声啊呜,第二天两个梨子两声啊呜。

  师:现在你们来吃给老师看看,第二天是不是吃了两个梨子?

  幼儿练习说完整的语句,并表演。

  第二天,毛毛虫吃了两个梨子。啊呜!啊呜!它吃了两个梨子。

  师:小朋友们听一听,咕噜噜咕噜噜,是什么声音啊?毛毛虫的肚子怎么了?

  幼:肚子的声音、饿……

  师:哎呦喂,毛毛虫还是好饿,我们一起帮帮它,去找东西吃吧。

  哇,看到了什么?

  幼:香蕉、三个香蕉……

  师:毛毛虫赶紧爬过来,啊呜、啊呜、啊呜。吃了几个什么东西?

  再次让幼儿说完整。

  第三天,毛毛虫吃了三个香蕉。啊呜、啊呜、啊呜。

  4、师:到了第四天,毛毛虫想吃草莓了,你们猜猜它会吃几个呢?

  幼:5个、4个、3个、2个、1个……

  师:我们一起来数一数,它究竟吃了几个草莓?

  你们真棒!我来请一个小朋友完整的说一遍。

  第四天,毛毛虫吃了四个草莓。啊呜、啊呜、啊呜、啊呜。

  5、师:接下来,到了第五天,你们猜一猜毛毛虫吃了几个东西?

  幼:5个。

  师:真棒。我们数一数是不是五个呀?我们来看看它吃了五个什么?

  幼:……

  师:小朋友一起说一说。

  第五天,毛毛虫吃了五个桔子。啊呜、啊呜、啊呜、啊呜、啊呜。

  6、师:现在我们一起回忆一下,毛毛虫刚刚吃了哪些东西?(语言复述,不要动作表演。)

  第一天,毛毛虫吃了一个苹果。

  第二天,毛毛虫吃了两个梨子。

  第三天,毛毛虫吃了三个香蕉。

  第四天,毛毛虫吃了四个草莓。

  第五天,毛毛虫吃了五个桔子。

  7、师:毛毛虫还想吃什么?

  扩散思维,让幼儿充分发挥想象力。观看图片。

  三、引导幼儿游戏:毛毛虫变蝴蝶。

  1、师:哎呀,毛毛虫吃了这么多东西,终于吃的饱饱的。

  它摸摸肚子,打打哈欠,想睡觉了。

  毛毛虫睡醒了会发生一件神奇的。事情,你们想知道吗?

  幼:想。

  师:现在你们都是毛毛虫,赶紧闭上小眼睛,睡觉了。

  毛毛虫睡呀睡呀,睡了一天,两天,它睡了两个星期,终于醒来了。哎呀,毛毛虫该醒了。(幼儿睁开眼睛)

  师:毛毛虫变成什么啦?

  毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。

  2、师:小朋友们,我们一起学一学蝴蝶是怎么飞的?

  师:呀,这里还有几条毛毛虫肚子饿饿的,我们到外面找点东西来喂它们吧!

  师幼共同随音乐离场。

  活动延伸:

  观看相关视频,巩固毛毛虫变蝴蝶的过程。

  幼儿仿编故事并表演。

  活动反思:

  绘本《好饿的毛毛虫》故事情节简单、充满趣味性,很符合小班幼儿的年龄特点。本次活动侧重点在语言领域,但我遵循《纲要》和《指南》的思想,还涉及了科学领域。

  而本次活动一共三个环节,清晰明了,第一环请孩子们说一说、学一学、做一做毛毛虫吃的东西,以及它怎么吃的,一开始孩子们还有点害羞不敢大胆表达自己的意见。兴趣是孩子的老师,第二环节,请孩子们边看图片边复述故事,孩子们运用已有的经验快速的用较完整的语句表达了出来。这一环节很顺畅,而这也是本次活动的重点,即有数学知识,又有语言表达能力。学习过程中孩子积极性很高,很快乐,轻松地完成了教学目标。第三环节就是游戏环节,让孩子们听着音乐,从毛毛虫变成蝴蝶飞来飞去。但是这个环节没有孩子们只顾着游戏,而没有达到游戏的目的。

  小百科:毛毛虫一般指鳞翅目(蛾类和蝶类)昆虫的幼虫。具3对胸足,腹足和尾足大多为5对,有的幼虫身上有很多有毒的刚毛,人碰到的话皮肤会红肿。

  幼儿园小班《好饿的毛毛虫》教案3

  活动目标:

  1、通过在看看,听听,找找,猜猜的情境中感受故事,启发幼儿说的乐趣。

  2、初步感知动物的变化过程,体验参与活动的快乐。

  活动准备:

  1、各色食物,一个苹果,两个梨,三个李子等图片。

  2、观察过毛毛虫,与颜色相关的知识准备。

  3、故事PPT,背景音乐

  活动过程:

  一、你好小毛毛虫

  师:来和我们的毛毛虫朋友问个好吧!猜猜,小毛毛虫喜欢吃什么?(幼儿自由回答)

  二、浸入作品,引发想象

  1、师:小毛毛虫慢吞吞地爬着,它有点饿了,就去找吃的。

  2、出示图片1,小毛毛虫东找找,西找找,找到了一个苹果,这天刚好是星期一,毛毛虫吃了一个苹果。(出示苹果图片)示范短句香香的苹果真好吃。猜测吃了一个苹果,肚子感觉怎么样?

  3、出示图片2,3第二,三天,还没吃饱的毛毛虫又看到了什么呢?它是怎么想的和做的呢?(引导幼儿通过颜色来联想物品)你们发现吗,在这三幅画里,都藏着一个数字,他们是谁呢?(1、2、3)

  4、出示图片4,第四天,毛毛虫爬呀爬,他说想吃一个红红的上面有一个小黑点的水果,你们猜猜是什么?草莓,毛毛虫很饿很饿,你们说他能吃几个。

  6、出示图片5。第五天了,你们说毛毛虫又想吃什么呢?

  教师小结:肚子好饿好饿的毛毛虫,第一天吃了一个又香又甜的大苹果,第二天吃了二个脆脆的香梨,第三天吃了三个酸酸的李子,第四天吃了四个新鲜的草莓,第五天吃了五个金灿灿的橘子。

  三、激发互动,体验快乐

  1、第6天毛毛虫会吃什么样的东西,变得怎么样呢?

  游戏:小毛毛虫找东西

  1、请若干名幼儿来找一找,说一说。的真好吃。

  2、人手认领一只小毛毛虫,带它去找喜欢吃的`东西。找到后告诉客人老师

  启发幼儿进行想像,积极思考,大胆说出自己的想法。

  师:毛毛虫吃了那么多东西最后会变成什么呢?

  四、完整欣赏,体验情节变化过程中的乐趣。

  1、教师讲故事,幼儿完整欣赏。

  2、幼儿模仿毛毛虫变成蝴蝶,增添情趣。

  附故事:好饿好饿的毛毛虫

  在一个有月光的晚上,树叶上躺着一颗虫卵。第二天,虫卵中孵出一条小毛毛虫,它一步一步的爬着,因为肚子好饿,想要去找东西吃。

  毛毛虫实在是太饿了,所以,星期一吃了一个苹果,星期二吃了二个梨,星期三吃了三个李子,星期四吃了四个草莓,星期五吃了五个橘子。接着故事进行到星期六,这一天,毛毛虫吃的东西实在是太多了,而且也都是我们小朋友熟悉的,有巧克力蛋糕、冰淇淋甜筒、香肠、火腿、棒棒糖、樱桃派、西瓜、奶酪。吃了这么多东西,毛毛虫的肚子好痛好痛,所以,第二天它只吃了一片又嫩又绿的树叶,这才觉得舒服多了。不过这时候的毛毛虫已经变成了一条又肥又大的毛毛虫了,它给自己造了一间小房子,在里面睡了两个多星期,等它再钻出来的时候,已经变成了一只美丽的蝴蝶。

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