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幼儿园实习教案

时间:2021-01-18 15:41:07 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园实习教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢?下面是小编收集整理的幼儿园实习教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园实习教案

幼儿园实习教案1

  一、活动名称

  语言 故事《小羊吉米》

  二、活动目标

  1. 认识农场的动物,能够初步地运用指偶讲故事。

  2. 通过故事培养幼儿热爱小动物的情感,并且知道保护小动物。

  三、活动准备

  1. 幼儿认识各种小动物,了解小动物的叫声、韵律。

  2. 故事《小羊吉米》课件,自制动物指偶。

  四、活动过程

  1. 开始部分,引起幼儿兴趣,导入主题。

  模仿小羊的叫声,请幼儿猜猜是什么动物的叫声。

  师:哪个小朋友能够告诉老师,这是什么动物的叫声?

  师:这只小羊叫吉米,住在农场里,它有很多好朋友,想不想知道它们发生了哪些有趣的事呢?

  2. 基本部分

  1) 讲述故事(第一遍)

  师:故事讲完了,谁知道故事里有哪些动物?

  妞妞刚到农场,是谁欢迎她的`?

  小绵羊吉米跟着妞妞都到了农场的哪些地方?

  妞妞要回家的时候,对小绵羊说了一句话,谁能高速大家妞妞说了什么?

  2) 通过课件讲故事。(第二遍)

  通过提问让幼儿明确动物的出场顺序。

  师:小绵羊吉米喜欢妞妞,它跟着妞妞先到了什么地方,再到了什么地方,最后到了什么地方?

  3) 利用指偶幼儿与教师讲故事。(第三遍)

  4) 请幼儿用指偶讲故事

  3. 结束部分

  根据音乐做模仿小动物的韵律。

  五、活动延伸

  1. 让幼儿回家把故事讲给爸爸妈妈听。

  2. 把指偶放在学习区供幼儿表演故事。

  附: 故事 小羊吉米

  有一天,妈妈带妞妞去参观农场,

  农场主人和他的小绵羊吉米,在门口欢迎她们,

  吉米非常喜欢妞妞,一直仅仅跟着她。

  它跟着妞妞到鸡舍捡鸡蛋,

  它跟着妞妞到池边追大鹅,

  它跟着妞妞到猪圈看小猪,

  它跟着妞妞到牛棚挤牛奶,

  要回家了,

  妞妞亲亲吉米的头,悄悄地告诉它:“明年我再来看你。”

幼儿园实习教案2

  实习点:沧浪实验小学附属幼儿园

  班级:贝贝班

  领域:科学,语言

  活动目标:

  1、初步了解电话在生活中的作用;

  2、知道自己家的的电话号码。

  活动准备:电话,手机以及不同的手机图片。

  活动过程:

  一、让幼儿了解电话的用途:

  1、创设问题情境,来引出电话的用途。

  ————“今天,我们班陈以安小朋友因为生病不能来幼儿园,你们知道她是这样告诉老师的吗?”

  总结:用电话告诉老师的!

  ————“平时,我还可以用电话做什么事情?”

  总结:可以用电话约小朋友到家里做客或一起出去玩。

  二、引导幼儿认识各种电话。

  1、教师出示电话和手机,

  ————“小朋友们真的这是什么吗?”

  2、教师出示各种电话和手机的图片。

  3、让幼儿仔细观察电话与手机, 并可以说去电话和手机的先相同与不同点。

  总结:电话是需要线的,不可以随身携带的,而手机不需要线的,可以随身携带的,但是它们要一个共同的特点,就是它们都需要一个号码!

  4、让幼儿说出自己家里或爸爸妈妈的号码,并让他们知道遇到危险的时候可以打电话求助。

  三、引导幼儿使用电话;

  1、知道幼儿怎样使用电话;

  ——————“你们知道怎样打电话?”

  总结:我们要按照号码的顺序,按电话上的数字。

  2、教师教幼儿打电话的语气。

  3、集体模仿接电话,打电话,学说“你好,请问你找谁?”“你好,我找xxx、”

幼儿园实习教案3

一、活动名称:语言故事《小羊吉米》

  二、活动目标

  1. 认识农场的动物,能够初步地运用指偶讲故事。

  2. 通过故事培养幼儿热爱小动物的情感,并且知道保护小动物。

  三、活动准备

  1. 幼儿认识各种小动物,了解小动物的叫声、韵律。

  2. 故事《小羊吉米》课件,自制动物指偶。

  四、活动过程

  1. 开始部分,引起幼儿兴趣,导入主题。

  模仿小羊的叫声,请幼儿猜猜是什么动物的叫声。

  老师:哪个小朋友能够告诉老师,这是什么动物的叫声?

  老师:这只小羊叫吉米,住在农场里,它有很多好朋友,想不想知道它们发生了哪些有趣的事呢?

  2. 基本部分

  1) 讲述故事(第一遍)

  老师:故事讲完了,谁知道故事里有哪些动物?妞妞刚到农场,是谁欢迎她的?小绵羊吉米跟着妞妞都到了农场的哪些地方?妞妞要回家的时候,对小绵羊说了一句话,谁能高速大家妞妞说了什么?

  2) 通过课件讲故事。(第二遍)

  通过提问让幼儿明确动物的出场顺序。

  老师:小绵羊吉米喜欢妞妞,它跟着妞妞先到了什么地方,再到了什么地方,最后到了什么地方?

  3) 利用指偶幼儿与教师讲故事。(第三遍)

  4) 请幼儿用指偶讲故事

  3. 结束部分

  根据音乐做模仿小动物的韵律。

  五、活动延伸

  1. 让幼儿回家把故事讲给爸爸妈妈听。

  2. 把指偶放在学习区供幼儿表演故事。

  附: 故事《小羊吉米》

  有一天,妈妈带妞妞去参观农场,农场主人和他的小绵羊吉米,在门口欢迎她们,吉米非常喜欢妞妞,一直仅仅跟着她。它跟着妞妞到鸡舍捡鸡蛋,它跟着妞妞到池边追大鹅,它跟着妞妞到猪圈看小猪,它跟着妞妞到牛棚挤牛奶,要回家了,妞妞亲亲吉米的头,悄悄地告诉它:“明年我再来看你。”

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