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新车出厂幼儿园大班教案

时间:2021-04-12 15:52:17 幼儿园教案 我要投稿

新车出厂幼儿园大班教案

  作为一名无私奉献的老师,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家整理的新车出厂幼儿园大班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

新车出厂幼儿园大班教案

  【设计意图】

  这一题材来源于生活,和幼儿的生活贴近。随着人们生活水平的提高,一个家庭有辆车已不是什么稀罕的事儿,车子已成为幼儿生活中必不可少的交通工具。他们几乎每天接触到车子,虽然不会开车却天天坐车,马路上各种各样的车子让人应接不暇。一方面,教育活动内容的.选择要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。另一方面,从平时的观察中可以看出幼儿们对汽车非常感兴趣,去汽车充满好奇。车牌是车子的一部分,车牌是由不同的数字组成的,可以计算活动相结合。车子没有车牌就上不了路,可见车牌的重要性。

  【活动目标】

  1、幼儿在排排、记记、说说的活动中感受数字排序的奇妙。

  2、初步了解不同的数字、文字、字母、颜色的车牌,他们所代表的意思也是不同的。

  【活动准备】数字2、4、8和1、7、5每人一套、记录纸若干张、笔每人一支。

  【活动流程

  一、了解牌照的重要性。

  1、师:我先请你们来猜一个谜语:“走路用圆圈,喝油也喝水,送人又运货,奔跑快如飞。”

  2、(出示汽车图片)请你思考一下,这图片中的汽车能开到马路上去吗?(没有挂牌照)没有牌照会怎么样?

  教师小结:牌照就象一辆车子的身份、名字,每辆车的车牌都不一样。

  二、在用数字排列车牌照的同时,感受数字排序的奇妙

  1、三个数字排牌照

  1)师:现在我们要给这辆车子装上牌照,装牌照首先要抽来号码。(请两位小朋友分别上来抽号码),“2”和“4”能组合什么号码?跟进性提问:还能组合其他的号码吗?

  2)师:老师还为你们准备了一个数字,请你们去排排看,可以组合几个号码呢?每组有一张记录纸和这三个数字,你们可以一个小组一起来动脑筋排一排记一记,看看有几种可能。

  3)幼儿分组进行排列,一位组长进行记录。

  4)请组长来介绍一下操作记录。

  2、第二遍操作

  1)师:现在啊,老师来抽号,请你们各自去排排看,看有几种可能性。

  2)幼儿操作记录

  3)交流组合结果:有没有不一样的

  4)车牌的秘密

  师小结:数字排序真是太有趣了,3个数字竟然排出了那么多种结果。

  三、在交流中一一发现车牌的秘密——汉字、英文字母、颜色。

  1、师:那天我在穿马路的时候,发生了一件奇怪的事情,我看见对面开过来的两辆车的车牌居然都是268,警察居然没有把它们拦下来,(两个牌照一样肯定有一个是假的)你们猜猜是什么原因?

  幼:警察没有看到,有汉字。

  2、师:你知道有些什么汉字?“浙”表示什么意思?

  3、师:汉字也是一样都是浙,那是怎么回事呢?

  幼:有英文字母。

  4、(出示图片)介绍不同颜色的车牌,车子也是不同的。(蓝牌照——小汽车、黄牌照——大型汽车、黑牌照——大使馆、白牌照——公安局)

  四、活动结束。

  1、教师总结:原来,牌照有那么多的秘密啊,牌照不单单有数字,还有汉字,英文字母。而且每块牌照都是不一样的。颜色不同的牌照,车子代表的意义也是不一样的。

  2、现在请你们跟着音乐一起开汽车。