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《沙》幼儿园教案

时间:2021-04-05 11:32:55 幼儿园教案 我要投稿

《沙》幼儿园教案

  作为一名优秀的教育工作者,总归要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的《沙》幼儿园教案,希望能够帮助到大家。

《沙》幼儿园教案

《沙》幼儿园教案1

  活动目标:

  1、通过幼儿的实践操作,感知和探索沙的特点。

  2、通过玩沙给幼儿带来愉快的情感体验,培养幼儿建构能力。

  3、培养幼儿合作、交往的良好品质和科学探索精神。

  4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  1、盛水的杯子每人一个,围裙每人一条,小棒若干。

  2、活动前检查沙坑安全及卫生。

  活动过程:

  1、感觉游戏

  带领幼儿到室外脱下鞋袜在水泥地上跑一跑、跳一跳,说说是什么感觉?

  (很硬,脚踩上去不舒服,摔在地上很疼。)

  请幼儿再到沙坑里跑一跑、跳一跳,说说是什么感觉?

  (很软,很舒服,摔倒了都不会疼。)

  与幼儿共同讨论得出结论:沙很软。

  2、发现游戏

  ①让幼儿用手玩一玩干沙,鼓励幼儿自己去探索、自己去感知,看看有什么发现:

  (沙很轻,不用费劲儿就可以拿起来。

  沙会跑,它会从手指缝里掉下去,说明它很细。

  沙没有味道。

  干沙不能粘在一起……)

  ②发给幼儿每人一个杯子,让幼儿到水池里取水,自由活动。鼓励幼儿将新发现告诉老师和小朋友。

  (把一杯水全倒进沙里,水倒得太多,就能看见沙的上面有很多水,水上面还有几粒沙浮在上面。

  把水慢慢地倒进沙里,水就不见了。

  把沙放进杯子里,沙不会溶解。

  沙变湿了可以捏东西……)

  师生共同总结沙的特点。

  3、建构游戏

  引导幼儿运用小棒进行建构游戏(也可用小棒在沙上面画画)对自己在沙坑周围获取材料进行活动的幼儿加以肯定。

  4、欣赏游戏

  共同欣赏每位幼儿的作品,给每位幼儿以肯定和鼓励。

  5、收拾、整理材料

  活动反思:

  沙子由于平时接触的机会较少,所以孩子们玩沙子时非常兴奋。将难点设置为选择合适大小的工具装沙子,帮助小班幼儿提高游戏的趣味性。从幼儿的操作情况来看,参与游戏的幼儿均能有目的'的选择大的沙铲以达到装的快的目的,活动目标基本完成。

《沙》幼儿园教案2

  运动目的:

  1.引发幼儿操纵种种东西举行沙中作画,富厚幼儿的想象力。

  2.体验沙中作画的兴趣。

  运动预备:

  1.木棒多少根,装有净水的矿泉水瓶(瓶盖处钻有小孔)。园地:清洁的沙池。

  2.24k的平面硬纸板多少块,,同样巨细的白色纸张多少张,制造颜料瓶(用水调制各色颜料分离装于空矿泉水瓶中,将瓶盖处戳一个小孔,以便将瓶子颠倒时,用力捏瓶子时能将颜料从小孔中流出)多少份

  运动历程:

  1.以发言的方法引出运动:

  师:小朋侪你们平常是奈何画画的?

  幼:用蜡笔在纸上画画。

  师:本日先生带来的画画东西可不是在纸上作画,而是在沙地里作画,你们想用这些东西在沙地里画画吗?(出示木棒与装有净水的矿泉水瓶)请小朋侪用这两样东西在沙地上画画,看看画出来的画与我们以往的画有什么纷歧样?

  2.幼儿操纵木棒和装有矿泉水瓶的东西举行沙地上的自由创作画。

  3.将幼儿分成四大组,分离占有沙地四个角计划的地区(每组中都有大班与小班的幼儿相共同举行“沙中创作画角逐”。幼儿园教案请求:每组幼儿探讨本身绘画的内容;必需巨细班幼儿配合完成)。

  4.配合观赏幼儿的沙画作品,并举行点评。

  延长运动:

  1.与幼儿一路评论辩论:沙画与蜡笔画的差别;沙画只有线条没有色彩;沙画很轻易擦去或修正。有什么措施能将沙中美丽的画留住呢?

  2.展现沙中作画新要领:将一张画纸铺在同样巨细的硬纸板上,之后在白色画纸上铺上一层沙将白纸全体笼罩后,然后用装有颜料的瓶颠倒用力捏瓶子让颜料从瓶中流出,末了用这一东西在铺有沙的纸上作画。画好后稍稍等一会,将铺在白纸上的沙撤除,白纸上会留下画的表面。

  3.幼儿试着用这种要领作画,进一步引发幼儿对玩沙的爱好。

《沙》幼儿园教案3

  活动名称:水果沙拉

  活动目标:

  1、 知道水果有多种吃法,尝试用水果做沙拉。

  2、 学习切、割、刨等技巧,学会自我保护身体。

  3、 引导幼儿完整地描述水果的特征,提高幼儿表达能力。

  4、 体验共同制作,与人分享的乐趣。

  活动准备:

  1、 经验准备:

  ① 已组织幼儿到果园游玩

  ② 幼儿对水果的横切面已有认识

  ③ 已吃过或看过水果沙拉

  2、 物质准备:

  ① 去果园摘果子的录像

  ② 水果课件

  ③ 音乐磁带

  ④ 擦手巾

  ⑤ 干净的各种水果,如:苹果、桔子、香蕉、西瓜等

  ⑥ 果酱、沙拉酱

  ⑦ 工具:筷子、调羹、锯齿刀、刨子、碟子、牙签等

  3、 环境准备

  ① 将活动室创设成一个水果园

  ② 操作台四组,桌子两两相拼

  活动过程:

  一、 开始部分

  1、 韵律活动《摘苹果》,活跃气氛。

  2、 引导幼儿观察教室的环境布置,激发幼儿对水果的兴趣。

  3、 观看去果园的录像,简单回顾小朋友常见的水果,知道水果的营养。

  4、 运用猜谜语的游戏,加深幼儿对水果的认识。

  二、中间部分

  1、出示制作水果沙拉的材料,激发幼儿想做沙拉的愿望。

  ①引导幼儿认识工具并掌握工具的正确方法。

  ②运用幼儿已有的经验,讨论沙拉的做法。

  ③ 教师根据幼儿讨论结果提出制作沙拉的注意事项。

  2、亲身体验、探索,制作水果沙拉。

  ①在轻快的音乐声中,幼儿选择材料和工具,运用自己的方式与同伴共同制作水果沙拉。

  ②教师巡回观察,并提醒或引导幼儿制作沙拉。

  三、结束部分

  ①引导幼儿互相品尝水果沙拉,体验劳动成果。

  ②通过看、说、评、尝水果沙拉,共同分享劳动带来的快乐。

  四、活动延伸

  ①在美术活动中,提供油画棒、画纸让幼儿画自己喜爱的水果。

  ②在手工活动中,让幼儿用橡皮泥提出喜爱的水果。

  ③在音乐活动中,让幼儿唱、跳关于摘果子的乐曲。

  ④ 在区域活动中,提供丰富的材料,让幼儿制作水果娃娃等等。

《沙》幼儿园教案4

  目标:

  1、理解散文,感受散文所表现的春雨的美。

  2、学习用优美的语言表述春天的景色,尝试改编散文。

  活动准备:

  1、活动前带幼儿欣赏过春雨的自然景色。

  2、轻音乐磁带,录音机。

  活动指导要点:引导幼儿感受散文中的意境,并鼓励幼儿大胆用绘画的形式表达自己的想象。

  活动过程:

  1、说春雨

  (1)猜谜导入:千条线,万条线,落到水里全不见。(雨)

  (2)讨论:春天是什么样的?春雨又是什么样的?春雨让人感觉怎样?

  反思:以猜谜语形式导入活动,能引起幼儿的兴趣。

  2、欣赏散文《春雨沙沙》。

  (1)配乐朗读,提问:

  听了散文,你有什么感受?

  散文中都写了春天里的什么颜色?

  春雨像什么?是怎么落到地上的?

  (2)出示挂图,再次欣赏。

  (3)动作表现春雨。

  反思:孩子在欣赏散文和讨论春雨的过程中,能利用自己的生活经验讲述对春雨的感受,这样孩子在讲述时就能做到侃侃而谈。

  3、编春雨。

  (1)改编:谁衔着雨丝?绿的,是什么?红的,是什么?

  (2)教师将幼儿改编的内容连贯的描述一遍。

  反思:在此环节中,幼儿能借助自己的生活经验和已有的词汇进行组合,编出符合主题的儿歌。

  4、画春雨。

  尝试进行想象绘画,画出春天的景色。

  反思:幼儿把自己想象中的春雨以绘画的形式表现出来,进一步感受到了春雨的美。

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