《沙》幼儿园教案
作为一名优秀的教育工作者,总归要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的《沙》幼儿园教案,希望能够帮助到大家。
《沙》幼儿园教案1
活动目标:
1、通过幼儿的实践操作,感知和探索沙的特点。
2、通过玩沙给幼儿带来愉快的情感体验,培养幼儿建构能力。
3、培养幼儿合作、交往的良好品质和科学探索精神。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
1、盛水的杯子每人一个,围裙每人一条,小棒若干。
2、活动前检查沙坑安全及卫生。
活动过程:
1、感觉游戏
带领幼儿到室外脱下鞋袜在水泥地上跑一跑、跳一跳,说说是什么感觉?
(很硬,脚踩上去不舒服,摔在地上很疼。)
请幼儿再到沙坑里跑一跑、跳一跳,说说是什么感觉?
(很软,很舒服,摔倒了都不会疼。)
与幼儿共同讨论得出结论:沙很软。
2、发现游戏
①让幼儿用手玩一玩干沙,鼓励幼儿自己去探索、自己去感知,看看有什么发现:
(沙很轻,不用费劲儿就可以拿起来。
沙会跑,它会从手指缝里掉下去,说明它很细。
沙没有味道。
干沙不能粘在一起……)
②发给幼儿每人一个杯子,让幼儿到水池里取水,自由活动。鼓励幼儿将新发现告诉老师和小朋友。
(把一杯水全倒进沙里,水倒得太多,就能看见沙的上面有很多水,水上面还有几粒沙浮在上面。
把水慢慢地倒进沙里,水就不见了。
把沙放进杯子里,沙不会溶解。
沙变湿了可以捏东西……)
师生共同总结沙的特点。
3、建构游戏
引导幼儿运用小棒进行建构游戏(也可用小棒在沙上面画画)对自己在沙坑周围获取材料进行活动的幼儿加以肯定。
4、欣赏游戏
共同欣赏每位幼儿的作品,给每位幼儿以肯定和鼓励。
5、收拾、整理材料
活动反思:
沙子由于平时接触的机会较少,所以孩子们玩沙子时非常兴奋。将难点设置为选择合适大小的工具装沙子,帮助小班幼儿提高游戏的趣味性。从幼儿的操作情况来看,参与游戏的幼儿均能有目的'的选择大的沙铲以达到装的快的目的,活动目标基本完成。
《沙》幼儿园教案2
运动目的:
1.引发幼儿操纵种种东西举行沙中作画,富厚幼儿的想象力。
2.体验沙中作画的兴趣。
运动预备:
1.木棒多少根,装有净水的矿泉水瓶(瓶盖处钻有小孔)。园地:清洁的沙池。
2.24k的平面硬纸板多少块,,同样巨细的白色纸张多少张,制造颜料瓶(用水调制各色颜料分离装于空矿泉水瓶中,将瓶盖处戳一个小孔,以便将瓶子颠倒时,用力捏瓶子时能将颜料从小孔中流出)多少份
运动历程:
1.以发言的方法引出运动:
师:小朋侪你们平常是奈何画画的?
幼:用蜡笔在纸上画画。
师:本日先生带来的画画东西可不是在纸上作画,而是在沙地里作画,你们想用这些东西在沙地里画画吗?(出示木棒与装有净水的矿泉水瓶)请小朋侪用这两样东西在沙地上画画,看看画出来的画与我们以往的画有什么纷歧样?
2.幼儿操纵木棒和装有矿泉水瓶的东西举行沙地上的自由创作画。
3.将幼儿分成四大组,分离占有沙地四个角计划的地区(每组中都有大班与小班的幼儿相共同举行“沙中创作画角逐”。幼儿园教案请求:每组幼儿探讨本身绘画的内容;必需巨细班幼儿配合完成)。
4.配合观赏幼儿的沙画作品,并举行点评。
延长运动:
1.与幼儿一路评论辩论:沙画与蜡笔画的差别;沙画只有线条没有色彩;沙画很轻易擦去或修正。有什么措施能将沙中美丽的画留住呢?
2.展现沙中作画新要领:将一张画纸铺在同样巨细的硬纸板上,之后在白色画纸上铺上一层沙将白纸全体笼罩后,然后用装有颜料的瓶颠倒用力捏瓶子让颜料从瓶中流出,末了用这一东西在铺有沙的纸上作画。画好后稍稍等一会,将铺在白纸上的沙撤除,白纸上会留下画的表面。
3.幼儿试着用这种要领作画,进一步引发幼儿对玩沙的爱好。
《沙》幼儿园教案3
活动名称:水果沙拉
活动目标:
1、 知道水果有多种吃法,尝试用水果做沙拉。
2、 学习切、割、刨等技巧,学会自我保护身体。
3、 引导幼儿完整地描述水果的特征,提高幼儿表达能力。
4、 体验共同制作,与人分享的乐趣。
活动准备:
1、 经验准备:
① 已组织幼儿到果园游玩
② 幼儿对水果的横切面已有认识
③ 已吃过或看过水果沙拉
2、 物质准备:
① 去果园摘果子的录像
② 水果课件
③ 音乐磁带
④ 擦手巾
⑤ 干净的各种水果,如:苹果、桔子、香蕉、西瓜等
⑥ 果酱、沙拉酱
⑦ 工具:筷子、调羹、锯齿刀、刨子、碟子、牙签等
3、 环境准备
① 将活动室创设成一个水果园
② 操作台四组,桌子两两相拼
活动过程:
一、 开始部分
1、 韵律活动《摘苹果》,活跃气氛。
2、 引导幼儿观察教室的环境布置,激发幼儿对水果的兴趣。
3、 观看去果园的录像,简单回顾小朋友常见的水果,知道水果的营养。
4、 运用猜谜语的游戏,加深幼儿对水果的认识。
二、中间部分
1、出示制作水果沙拉的材料,激发幼儿想做沙拉的愿望。
①引导幼儿认识工具并掌握工具的正确方法。
②运用幼儿已有的经验,讨论沙拉的做法。
③ 教师根据幼儿讨论结果提出制作沙拉的注意事项。
2、亲身体验、探索,制作水果沙拉。
①在轻快的音乐声中,幼儿选择材料和工具,运用自己的方式与同伴共同制作水果沙拉。
②教师巡回观察,并提醒或引导幼儿制作沙拉。
三、结束部分
①引导幼儿互相品尝水果沙拉,体验劳动成果。
②通过看、说、评、尝水果沙拉,共同分享劳动带来的快乐。
四、活动延伸
①在美术活动中,提供油画棒、画纸让幼儿画自己喜爱的水果。
②在手工活动中,让幼儿用橡皮泥提出喜爱的水果。
③在音乐活动中,让幼儿唱、跳关于摘果子的乐曲。
④ 在区域活动中,提供丰富的材料,让幼儿制作水果娃娃等等。
《沙》幼儿园教案4
目标:
1、理解散文,感受散文所表现的春雨的美。
2、学习用优美的语言表述春天的景色,尝试改编散文。
活动准备:
1、活动前带幼儿欣赏过春雨的自然景色。
2、轻音乐磁带,录音机。
活动指导要点:引导幼儿感受散文中的意境,并鼓励幼儿大胆用绘画的形式表达自己的想象。
活动过程:
1、说春雨
(1)猜谜导入:千条线,万条线,落到水里全不见。(雨)
(2)讨论:春天是什么样的?春雨又是什么样的?春雨让人感觉怎样?
反思:以猜谜语形式导入活动,能引起幼儿的兴趣。
2、欣赏散文《春雨沙沙》。
(1)配乐朗读,提问:
听了散文,你有什么感受?
散文中都写了春天里的什么颜色?
春雨像什么?是怎么落到地上的?
(2)出示挂图,再次欣赏。
(3)动作表现春雨。
反思:孩子在欣赏散文和讨论春雨的过程中,能利用自己的生活经验讲述对春雨的感受,这样孩子在讲述时就能做到侃侃而谈。
3、编春雨。
(1)改编:谁衔着雨丝?绿的,是什么?红的,是什么?
(2)教师将幼儿改编的内容连贯的描述一遍。
反思:在此环节中,幼儿能借助自己的生活经验和已有的词汇进行组合,编出符合主题的儿歌。
4、画春雨。
尝试进行想象绘画,画出春天的景色。
反思:幼儿把自己想象中的春雨以绘画的形式表现出来,进一步感受到了春雨的美。
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