- 相关推荐
《送奶忙》幼儿园教案（精选11篇）
作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的《送奶忙》幼儿园教案，希望对大家有所帮助。
《送奶忙》幼儿园教案 1
活动目标：
1、能手脚协调地骑童车（踏板车），促进身体动作的协调和灵敏。
2、在游戏中遵守交通规则，锻炼注意分配能力。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：
1、四轮童车4辆；筐四只（用作"小动物的家"）；与幼儿人数相等的废弃牛奶瓶。
2、猫、狗、猪、兔的图片各1个，套在装有水的可乐瓶外，可直立在筐边。
3、红绿灯标志，供游戏用；教师自备喜庆音乐磁带。
4、场地设计：起点到终点为20米，每道间宽应在1米以上，避免幼儿上下车或车掉头时相互碰撞。
活动过程：
一、谈话引题
我是××牛奶公司的工作人员牛阿姨，负责送奶工作，因为需要牛奶的用户越来越多，我们公司里的送奶工都忙不过来了。今天，想从×班挑选一些送奶工来我的公司工作，你们愿意吗？在加入我的公司之前，我要先看看你们的骑车技术和送牛奶的情况，表现好的才能担任送奶工作。
二、挑选送奶工
1、第一关：骑车。
幼儿自由地来回骑车。
（此环节的目的是在活动中观察幼儿的`骑车技术，随时帮助有困难的幼儿，并让幼儿在骑车时注意速度）
2、第二关：遵守交通规则。
在"道路上"设置红绿灯，要求幼儿根据信号灯的提示骑车。
3、第三关：工作负责。
能根据提示，将牛奶安全、准确地送到指定地点。
三、送奶练习
1、讲解送奶路线：幼儿分成四组，将牛奶送到对面的筐内，骑车返回。
2、第一次游戏后小结幼儿的表现。
四、幼儿分组为小动物送牛奶
刚才小朋友的表现很棒，祝贺你们成为××牛奶公司的送奶工！现在有四位小动物的家要送牛奶，请你们分组来为它们送牛奶。
1、送牛奶。
送奶过程中，教师变换红绿灯，让幼儿学习在骑车过程中注意信号，并按信号灯指示停止或前进。
2、回收午奶瓶o
幼儿从起点出发，每人从对面小动物的家里收回一只牛奶瓶回到起点。
五、庆祝
大家圆满完成了第一天的工作，公司对大家的表现很满意，一起庆祝一下。听音乐做欢庆的动作，舒展身体，放松活动。
活动反思：
"踏板车"是幼儿比较熟悉的一样东西，幼儿园的大厅就有许多踏板车，许多幼儿在平游戏的时候都会选择这个器械。于是我选择了《送奶工》这节健康活动课。本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的氛围内自由探索，发挥了幼儿作为活动主体的作用。我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加了幼儿参与活动的积极性和热情，同时在活动过程中我根据突发状况及时对活动进行调整，在不影响活动目标的前提下使其更加符合幼儿的兴趣。
对中班的幼儿来说体育教学活动前的准备热身环节是非常重要的，所以我就自己在前面加了热身练习这个环节。在每一个情景的创设中，都有两到三次的练习机会。比如第一次练习是自由骑踏板车，有的幼儿是大部踩在前面走，有的幼儿是沿着边走，在这个过程中，我指导的成分要多一些，把脚所踩的部位、手的姿势再进行强调；第二次根据交通指示灯进行训练，让幼儿遵守交通规则的同时练习行驶。作为红绿灯的我根据幼儿骑的方向而不停地变换。
在教学场景、教具、场地的设计中，我也用了很多日常生活中的东西，如牛奶瓶。牛奶是幼儿日常生活中比较熟悉的一样东西，不管是在家里还是在幼儿园都会经常喝。还有自制"安幼鲜奶"，"行车道"等等。
最后一个环节以游戏为中心，送牛奶过小桥这个环节可以锻炼幼儿的臂力，相对于前面的比赛环节也是一种放松。
《送奶忙》幼儿园教案 2
一、教学目标
引导幼儿初步感知音乐的欢快节奏，能随音乐做出简单的动作。
通过模仿送奶工的动作，发展幼儿的肢体协调性和表现力。
激发幼儿对音乐活动的兴趣，培养幼儿的合作意识。
二、教学准备
《送奶忙》音乐音频、视频。
玩具奶瓶若干、小围裙若干。
布置简单的 “街道”“居民楼” 场景。
三、教学过程
导入环节
播放《送奶忙》的音乐视频，引导幼儿观看并提问：“小朋友们，视频里的叔叔阿姨在做什么呀？” 引发幼儿兴趣，引出活动主题。
感知音乐
再次播放音乐，带领幼儿倾听，感受音乐的节奏，引导幼儿用小手拍一拍、小脚跺一跺，感受音乐的欢快。
模仿动作
教师示范送奶工的动作，如提着奶瓶走路、敲门、递奶等，边做动作边讲解。然后请幼儿跟着模仿，鼓励幼儿大胆表现。
游戏活动
将幼儿分成小组，每组幼儿穿上小围裙，提着玩具奶瓶，在布置好的'场景中进行 “送奶” 游戏。播放音乐，幼儿随着音乐节奏，将奶瓶送到 “居民楼” 的小朋友手中。游戏过程中，提醒幼儿注意与同伴的合作和礼貌用语。
结束环节
对幼儿的表现进行总结和表扬，再次播放音乐，带领幼儿一起做放松动作，结束活动。
《送奶忙》幼儿园教案 3
一、教学目标
学生能够准确演唱歌曲《送奶忙》，掌握歌曲中的节奏和旋律特点。
通过分析歌曲，感受歌曲所表达的欢快情绪，培养学生的音乐感知能力。
引导学生积极参与音乐实践活动，提高学生的音乐表现力和创造力。
二、教学准备
《送奶忙》的'乐谱、音频、视频。
钢琴或其他乐器。
打击乐器（三角铁、碰铃等）。
三、教学过程
情境导入
播放一段送奶工工作的视频，提问学生：“送奶工每天的工作辛苦吗？他们的工作给我们带来了什么？” 引导学生感受送奶工的辛勤付出，从而引出歌曲《送奶忙》。
歌曲欣赏
完整播放歌曲《送奶忙》，让学生倾听，感受歌曲的情绪和速度。播放结束后，提问学生对歌曲的初步感受，引导学生说出歌曲的欢快情绪。
学唱歌曲
（1）教师范唱歌曲，学生跟唱，熟悉歌曲旋律。
（2）带领学生逐句学习歌词，理解歌词含义，同时纠正发音和节奏。
（3）学生跟随钢琴伴奏，完整演唱歌曲，教师及时给予指导和鼓励。
歌曲处理
（1）引导学生分析歌曲的节奏特点，如切分音、附点音符等，让学生感受这些节奏对表达歌曲情绪的作用。
（2）指导学生用欢快、活泼的声音演唱歌曲，注意强弱对比和情感表达。
拓展延伸
（1）为歌曲创编简单的舞蹈动作，让学生边唱边跳，增强对歌曲的理解和表现力。
（2）分发打击乐器，让学生为歌曲伴奏，丰富歌曲的表现形式。
课堂小结
总结本节课的学习内容，鼓励学生课后继续练习演唱歌曲，感受音乐的魅力。
《送奶忙》幼儿园教案 4
一、教学目标
让学生了解送奶工的工作流程和职责，体会劳动的辛苦与价值。
指导学生掌握简单的送奶技巧，如如何合理规划送奶路线、如何保护奶瓶等。
培养学生的劳动意识和责任感，增强学生的'实践能力和团队协作精神。
二、教学准备
邀请一位送奶工到课堂分享工作经验。
模拟送奶工具，如小推车、仿真奶瓶、送货单等。
安全提示牌、手套等防护用品。
三、教学过程
职业介绍
邀请送奶工进入课堂，向学生介绍自己的工作，包括每天的工作时间、送奶路线规划、如何保证牛奶的新鲜等内容。学生可以提问，与送奶工进行互动交流。
知识讲解
教师总结送奶工的介绍内容，进一步讲解送奶工作的要点和注意事项，如送奶前的准备工作、送奶过程中的礼貌用语、遇到问题的处理方法等。
模拟实践
（1）将学生分成小组，每组分配模拟送奶工具，在教室或校园内设置模拟的送奶场景。
（2）每组学生根据送货单，规划送奶路线，进行送奶模拟实践。在实践过程中，教师巡视指导，提醒学生注意安全和操作规范。
总结评价
每组实践结束后，进行小组间的交流和评价，教师也对学生的表现进行总结和评价，肯定学生的优点，指出存在的问题，并提出改进建议。
课后延伸
鼓励学生在周末或假期，尝试帮助家人完成一些力所能及的劳动任务，进一步体验劳动的乐趣和意义。
《送奶忙》幼儿园教案 5
一、教学目标
通过对送奶行业的调查研究，培养学生的调查分析能力和信息整合能力。
引导学生深入了解送奶行业的现状和发展趋势，提高学生的社会认知水平。
培养学生的团队合作精神和创新意识，增强学生的社会责任感。
二、教学准备
设计好的调查问卷、采访提纲。
多媒体设备，用于展示调查资料和成果。
联系当地的送奶站或送奶工，安排实地考察。
三、教学过程
确定主题
教师提出关于送奶行业的话题，引导学生讨论对送奶行业的了解和疑问，从而确定本次综合实践活动的主题 ——《送奶忙：行业现状与发展》。
制定计划
将学生分成小组，每组讨论并制定详细的活动计划，包括调查方式（问卷调查、采访、实地考察等）、人员分工、时间安排等。教师对各小组的计划进行指导和完善。
实践调查
（1）各小组按照计划开展调查活动。进行问卷调查的小组，设计并发放问卷，收集相关数据；进行采访的小组，按照采访提纲对送奶工、消费者等进行采访；进行实地考察的小组，前往送奶站，观察送奶流程和设备。
（2）在调查过程中，学生要做好记录，收集相关资料和信息。
整理分析
各小组将收集到的`资料进行整理和分析，对问卷调查的数据进行统计，对采访内容进行整理归纳，对实地考察的情况进行总结。通过分析，形成对送奶行业现状和发展的认识和观点。
成果展示
各小组以小组汇报、制作手抄报、PPT 展示等形式，将调查研究的成果进行展示和分享。其他小组的学生可以提问和发表意见，教师进行点评和总结。
活动总结
教师对本次综合实践活动进行全面总结，肯定学生的努力和成果，指出存在的问题和不足，鼓励学生在今后的学习和生活中，继续关注社会问题，积极参与综合实践活动。
《送奶忙》幼儿园教案 6
一、教学目标
引导学生欣赏歌曲《送奶忙》，感受歌曲的音乐风格和艺术特点。
培养学生的音乐鉴赏能力，提高学生对音乐要素（节奏、旋律、和声等）的感知和分析能力。
激发学生对音乐的热爱，拓宽学生的音乐文化视野。
二、教学准备
《送奶忙》的不同版本音频（如独唱、合唱、器乐演奏等）。
与歌曲相关的背景资料，如创作背景、音乐风格介绍等。
多媒体设备，用于播放音频和展示资料。
三、教学过程
导入新课
播放一段轻松愉快的生活场景音乐，提问学生：“在这样的.生活场景中，你能联想到哪些职业？” 引出送奶工，进而导入歌曲《送奶忙》的欣赏。
初听感知
播放歌曲《送奶忙》的原版音频，让学生完整倾听，感受歌曲的整体情绪和风格。听完后，引导学生分享自己的初步感受，如歌曲是欢快的、活泼的，还是抒情的等。
分段欣赏
（1）再次播放歌曲，引导学生分段聆听，分析每一段的节奏特点。例如，让学生感受歌曲中节奏的快慢变化，以及这种变化对表达歌曲情感的作用。
（2）分析歌曲的旋律走向，引导学生用手跟随旋律的起伏画出线条，感受旋律的优美和独特之处。
（3）欣赏歌曲的和声部分，让学生体会和声为歌曲增添的丰富色彩和层次感。
对比欣赏
播放《送奶忙》的不同版本音频（如合唱版、器乐演奏版），让学生对比欣赏，感受不同表演形式对歌曲风格和情感表达的影响。组织学生进行讨论和交流，分享自己对不同版本的看法和感受。
拓展延伸
介绍歌曲《送奶忙》的创作背景和音乐风格特点，让学生了解更多关于这首歌曲的文化内涵。同时，推荐一些与该歌曲风格相似的其他音乐作品，鼓励学生课后进行欣赏。
课堂总结
回顾本节课对《送奶忙》的欣赏内容，总结歌曲的音乐特点和艺术价值，强调音乐欣赏对于丰富情感、提高审美能力的重要性，鼓励学生在今后的生活中多欣赏优秀的音乐作品。
《送奶忙》幼儿园教案 7
一、教学目标
引导幼儿感受《送奶忙》音乐活泼欢快的节奏，能够跟随音乐做简单的律动动作。
发展幼儿的节奏感和身体协调能力，提升音乐感知与表现能力。
激发幼儿对音乐律动活动的兴趣，培养幼儿的`团队合作意识。
二、教学准备
《送奶忙》音乐音频、视频。
小奶瓶、小围裙等送奶工道具若干。
宽敞、安全的活动场地，布置简单的街道场景。
三、教学过程
情境导入
播放《送奶忙》音乐视频，引导幼儿观察视频中送奶工的工作场景，提问：“小朋友们，视频里的叔叔阿姨在干什么呀？他们是怎么送奶的？” 引发幼儿兴趣，引出活动主题。
感知音乐
再次播放音乐，教师带领幼儿一边倾听，一边用拍手、跺脚等方式感受音乐节奏，引导幼儿说一说对音乐的感受，如 “音乐听起来很欢快”。
学习律动
教师示范送奶工送奶的律动动作，如提着奶瓶走路、敲门、递奶等，边做动作边讲解。然后带领幼儿逐步学习每个动作，分解练习后，再跟随音乐连贯地做动作。过程中鼓励幼儿大胆模仿，对表现出色的幼儿给予表扬。
游戏互动
将幼儿分成小组，每组幼儿穿上小围裙、拿着小奶瓶，在布置好的街道场景中，随着音乐进行 “送奶” 游戏。幼儿要按照音乐节奏完成送奶动作，将奶瓶送到指定的 “客户家”。游戏中引导幼儿相互配合，遵守游戏规则。
总结评价
游戏结束后，对幼儿的表现进行总结和评价，表扬积极参与、动作优美的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。再次播放音乐，带领幼儿一起做放松动作，结束活动。
《送奶忙》幼儿园教案 8
一、教学目标
让幼儿了解送奶工的工作内容和职责，通过角色扮演体验送奶工作。
提高幼儿的语言表达能力、人际交往能力和想象力。
培养幼儿对不同职业的尊重和理解，增强社会认知。
二、教学准备
送奶工服装、小奶瓶、小推车、订单卡片等道具。
布置模拟的小区场景，包括 “居民楼”“超市” 等。
欢快的背景音乐。
三、教学过程
谈话导入
教师与幼儿交谈：“小朋友们，每天早上是谁给我们送来新鲜的.牛奶呀？送奶工叔叔阿姨是怎么工作的呢？” 引导幼儿回忆生活中送奶工的工作场景，激发幼儿兴趣。
知识讲解
通过图片、视频等形式，向幼儿详细介绍送奶工的工作流程，如取奶、规划路线、送奶上门等，让幼儿了解送奶工工作的辛苦和重要性。
角色扮演
（1）请幼儿自主选择角色，如送奶工、居民、超市老板等，并穿上相应的服装，领取道具。
（2）教师讲解游戏规则，如送奶工要按照订单卡片上的地址送奶，居民要礼貌地接收牛奶并表示感谢等。
（3）播放背景音乐，幼儿开始进行角色扮演游戏。教师在一旁观察指导，鼓励幼儿大胆表达和互动，引导幼儿使用礼貌用语。
交流分享
游戏结束后，组织幼儿围坐在一起，分享自己在游戏中的感受和体验，如 “当送奶工感觉怎么样”“作为居民，收到牛奶开心吗” 等。教师对幼儿的表现进行总结，引导幼儿尊重送奶工的劳动。
活动延伸
鼓励幼儿在区域活动中继续进行送奶工的角色扮演游戏，或回家后与家长一起玩类似的游戏，进一步巩固对送奶工职业的认识。
《送奶忙》幼儿园教案 9
一、教学目标
指导幼儿运用多种材料制作 “小奶瓶”，培养幼儿的动手能力和创造力。
让幼儿在手工制作过程中，进一步了解送奶工具，增强对手工活动的兴趣。
提高幼儿的审美能力和耐心细致的品质。
二、教学准备
塑料瓶、纸杯、彩纸、毛线、剪刀、胶水、颜料、画笔等手工材料。
制作好的 “小奶瓶” 范例若干。
展示作品的区域。
三、教学过程
作品展示
教师出示制作好的. “小奶瓶” 范例，引导幼儿观察：“小朋友们，看这些漂亮的小奶瓶，它们是用什么材料做的？是怎么做出来的？” 激发幼儿的制作兴趣。
讲解示范
教师选择一种材料和制作方法进行示范，如用塑料瓶制作奶瓶：先将塑料瓶清洗干净，然后用彩纸剪出奶瓶的图案，用胶水粘贴在瓶身上，再用毛线制作奶瓶的提手。示范过程中详细讲解操作步骤和安全注意事项，如使用剪刀时要小心等。
幼儿制作
幼儿选择自己喜欢的材料和制作方法，开始制作 “小奶瓶”。教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的困难，鼓励幼儿发挥想象力，制作出独特的作品。
作品展示
幼儿完成作品后，将作品展示在指定区域。教师组织幼儿互相欣赏作品，让幼儿介绍自己的制作过程和创意，教师对幼儿的作品给予肯定和表扬，从色彩搭配、创意等方面进行评价。
活动延伸
将幼儿制作的 “小奶瓶” 投放到角色区，供幼儿在角色扮演游戏中使用，增强游戏的趣味性和真实性。
《送奶忙》幼儿园教案 10
一、教学目标
通过简单的科学小实验，让幼儿了解牛奶的一些特性，如沉浮、溶解等。
培养幼儿的观察力、动手能力和探索精神，激发幼儿对科学活动的兴趣。
引导幼儿用简单的语言描述实验现象和结果。
二、教学准备
牛奶、清水、盐、糖、蜂蜜、透明玻璃杯、搅拌棒等实验材料。
记录表、彩笔若干。
提前准备好实验步骤的图片或视频。
三、教学过程
问题导入
教师提问幼儿：“小朋友们，我们每天都喝牛奶，那你们知道牛奶有什么神奇的地方吗？如果把其他东西放进牛奶里，会发生什么呢？” 引发幼儿的好奇心和探索欲望。
实验演示
（1）教师展示实验材料，介绍实验内容和步骤。例如，第一个实验是将一勺盐放入装有牛奶的玻璃杯中，观察盐在牛奶中的'变化。
（2）教师按照实验步骤进行操作，边操作边引导幼儿观察实验现象，如 “盐慢慢沉下去了，还是溶解在牛奶里了？” 鼓励幼儿用语言描述观察到的现象。
幼儿操作
幼儿分组进行实验，每个小组选择不同的材料（如糖、蜂蜜等）放入牛奶中进行观察和搅拌。教师巡回指导，提醒幼儿注意安全，如小心拿放玻璃杯，不要将实验材料洒出等。鼓励幼儿认真观察实验现象，并将观察结果用简单的图画或符号记录在记录表上。
分享交流
实验结束后，组织幼儿围坐在一起，分享自己的实验过程和发现。教师对幼儿的分享进行总结和补充，帮助幼儿梳理实验现象和结论，引导幼儿了解牛奶与不同物质混合后的特性。
活动延伸
鼓励幼儿回家后，在家长的陪同下，尝试用其他材料与牛奶进行实验，探索更多牛奶的奥秘，并将实验结果带到幼儿园与同伴分享。
《送奶忙》幼儿园教案 11
一、教学目标
通过以 “送奶忙” 为主题的体育游戏，锻炼幼儿的跑、跳、平衡等基本动作技能。
提高幼儿的身体协调性和灵活性，增强幼儿的体质。
培养幼儿的竞争意识和团队合作精神，体验体育活动的乐趣。
二、教学准备
小奶瓶（用软质材料制作，保证安全）若干、小推车（或篮子）若干。
标志桶、拱门、平衡木等体育器材，布置成送奶路线障碍场地。
欢快的运动背景音乐。
三、教学过程
热身运动
教师带领幼儿在活动场地进行热身运动，如慢跑、伸展四肢、转动关节等，播放欢快的背景音乐，让幼儿在轻松愉快的氛围中活动身体，为接下来的体育游戏做好准备。
游戏讲解
教师向幼儿介绍游戏规则和玩法：将幼儿分成若干小组，每组幼儿扮演送奶工。游戏开始，每组第一个幼儿推着小推车（或提着篮子），从小奶瓶存放处取一个小奶瓶，然后按照规定的送奶路线（绕过标志桶、钻过拱门、走过平衡木等）将牛奶送到终点的 “客户家”，再返回起点，将小推车交给下一个幼儿，依次进行。最先完成送奶任务的小组获胜。教师在讲解过程中，可进行简单的示范，确保幼儿明白游戏规则。
游戏进行
幼儿分组进行游戏，教师在一旁鼓励幼儿，提醒幼儿注意安全，遵守游戏规则。在游戏过程中，教师可以适时加入加油助威，营造热烈的游戏氛围，激发幼儿的.积极性和竞争意识。
放松活动
游戏结束后，播放舒缓的音乐，教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、拍打手臂和腿部、慢走等，帮助幼儿放松身体，缓解疲劳。
总结评价
教师对本次体育活动进行总结，表扬在游戏中表现出色的幼儿和小组，肯定所有幼儿的努力和进步。鼓励幼儿在今后的体育活动中继续积极参与，锻炼好身体。
【《送奶忙》幼儿园教案】相关文章：
勤劳的送奶工作文（精选26篇）09-06
独一无二的送奶工10-05
幼儿园种树忙大班教案健康反思12-11
“忙”与“忙”作文（精选37篇）08-31
幼儿园送水果教案优秀12-26
帮“倒忙”08-13
妈妈真忙09-04
帮“倒忙”06-16
写忙的作文05-13