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幼儿园中班《划缝圈儿的小小鸭》教案
作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班《划缝圈儿的小小鸭》教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班《划缝圈儿的小小鸭》教案 1
活动目标：
(1)阅读图画书，感知故事内容。
(2)大胆想象故事结尾，尝试用符号记录。
(3)尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。
(4)让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
活动准备：
图画书《划圈儿的小小鸭》和ppt课件
活动过程：
(1)观察画面，引发兴趣
①出示第1、2页
一你看到了谁?它在干什么?
一猜猜鸭妈妈会有几个小宝宝?它的宝贝们会是什么样的?
一鸭妈妈和你们一样，希望能孵出六只可爱、漂亮、健康的小鸭。接下来，我们就一起来听听鸭妈妈和它的'孩子们的故事吧。
(2)欣赏故事，理解内容
①欣赏故事第7～1o页
一你听到故事里发生了什么事?
一小小鸭和其他5只小鸭子有什么不一样?
一为什么小小鸭游泳的时候只会划圈圈?②欣赏故事第11～13页
一谁来看小小鸭游泳了?
一你猜它们会对小小鸭说什么?
一你怎么知道他们都在嘲笑小小鸭?(引导幼儿仔细观察小小鸭伤心的表情。)
一小动物们的话让小小鸭很伤心、很难过，如果你看到这样一只小鸭子，你会对它说些什么?(引发幼儿对力、小鸭的同情。)
③欣赏故事第17、18页
一一天，小鸭子们去河里游泳。瞧，谁来了?
一猜猜狐狸想什么?
④欣赏故事第19页
一几只小鸭子游上岸躲起来了?谁没有游上来，为什么?
(3)自由讨论，大胆想象
一小小鸭会被狐狸吃掉吗?
一和好朋友一起猜猜，后来会发生什么事情?(重点：如果小小鸭没有被狐狸吃掉，那它是用什么办法战胜狐狸的?)
(集体交流，教师用符号或绘画方式记录幼儿的想象，并将幼儿的作品布置成专栏供同伴间互相欣赏。)
活动反思：
故事情节生动、曲折，对孩子有很强的吸引力。进一步激发他们阅读的兴趣，大胆猜测故事的结局。同时，孩子们在体验小小鸭“奇特经历”的过程中，懂得对同伴的缺陷要接受和宽容，而不能嘲笑，进而帮助他们学会与人交往。整个活动以故事情节贯穿始终
幼儿园中班《划缝圈儿的小小鸭》教案 2
活动目标：
自主阅读，并讲述自己喜欢的情节，感知故事的内容。
感受小小鸭的心情，知道不能嘲笑同伴的缺点。
活动重点：
了解故事的内容，大胆猜测故事的情节发展。
活动难点：
通过参与表演，体会小鸭子的感受（被嘲笑和带来好运）。
教学准备：
故事的PPT、转椅、动物头饰、鸭子形卡纸。
活动过程：
谈话引入，渗透话题：
猜个谜语：小鸭子，头上没帽子，说话伸脖子，嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，走路摆架子。
引出故事主题：李老师给小朋友讲一个小鸭子的故事。
讲述故事：
教师播放PPT，讲述故事《划圈儿的小小鸭》。
学习游戏：我是小小鸭，表演故事：
幼儿分角色进行表演，教师与幼儿共同表演，加深对故事情节的'理解。
体会小小鸭被人嘲笑和帮助别人的感受。
总结升华，熏陶情感：
教师小结：故事中的一只天生残疾的小鸭，因为游泳只会在原地打转，受到了大家的歧视。但正因为这个缺陷，使它帮助兄弟姐妹逃脱了狐狸的伤害。
强调故事寓意：即使是弱势，有时也能给我们带来意想不到的收获，所以要坦然面对自己的不完美。
活动延伸：
鼓励幼儿在日常生活中宽容对待同伴的缺点，学会与人友好交往。
幼儿园中班《划缝圈儿的小小鸭》教案 3
活动目标：
阅读、理解故事内容，知道不能嘲笑同伴的缺点。
懂得“有时不如意的事，也会给我们带来意想不到的收获”的道理。
活动准备：
图画书《划圈儿的小小鸭》、PPT课件、塑料制成的小鸭（可浮于水面）、小盆（装水）、宽木棍（或冷饮棍）作为桨。
活动过程：
从谈话引入故事：
教师出示图画书，提问：小朋友们看这只小小鸭，它有什么特别的吗？它游水的时候会原地打圈圈，我们一起来看看这本书吧！
分段讲述故事，理解小小鸭被嘲笑的难过心情：
鸭妈妈孵出了几只鸭宝宝？几只鸭宝宝在小河里游水？
猜猜，大象和小熊对小小鸭说了什么让小小鸭这么伤心？
小结：我们在生活中真的会有伤心和难过的时候，有些话会让我们伤心难过，但这些伤心难过的话如果再说给别人听的话，别人也会难过的，我们更不能嘲笑别人。
教师分段讲述故事，并提问：
继续讲述故事，引导幼儿理解缺点也可以为我们带来好运：
小小鸭一只脚大一只脚小为什么游水的时候会原地打转？
教师与幼儿一起通过游戏了解力量平衡的原理，进一步体会为什么小小鸭游水时会原地打转。
教师继续讲述故事，并提问：
游戏环节：
幼儿将小鸭放在水中，利用各种“桨”在小鸭的`一侧划水，观察小鸭的动态。
集体交流：你在小鸭的哪里划水？你看见小鸭怎么啦？如果平时小鸭一直这样游泳，会赶得上同伴吗？
小结：即使是一件不幸的事，有时候仍然会给我们带来意想不到的惊喜。
完整欣赏故事：
教师讲述故事结尾，并引导幼儿完整欣赏故事。
提问：你最喜欢故事中的哪一页？为什么？
活动延伸：
鼓励幼儿在日常生活中发现并欣赏同伴的优点，宽容对待同伴的缺点。
可以组织幼儿进行角色扮演游戏，进一步加深对故事内容的理解。
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