幼儿园礼仪教案
活动目标：
1.、使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。
2.、使幼儿懂得一些做客的简单礼节。
核心要素：
做客前、约在先、说人数、定时间、如约至、勿早晚、小礼品、人喜欢、入座后、坐相端、主人物、不乱翻、主人忙、要适时、先致谢、再告辞。
活动准备：
1.、与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。
2.、电话两部。
活动过程：
一、教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。
老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看谁是最
有礼貌的小客人。
二、幼儿到XX小朋友家做客，在做客过程中学习礼貌
用语和简单礼节。
1.、学习有礼貌地问候主人。
到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候，
学说“你好”。见了不同的人会使用合适的称谓。
2.、学习有礼貌地与人交往。
（1）、对于主人的招待，如请客人坐，请客人喝茶，
请客人吃东西，客人都要有礼貌地说“谢谢”。
（2）、在别人家不随便翻看，拿走别人的东西。
在别人谈话时，不随便插嘴。当别人提出问题时，
要大方地回答。说话时，声音轻一些，不大声喧哗。
（3）、与主人要友爱相处。
（4）、学习有礼貌地与主人告别。
（5）、临走时，向主人说“XX，再见”，还可客气地邀请
别人去自己家做客。
三、做客后进行小结，对幼儿在做客中的'表现进行评价。
小朋友在别人家做客时很有礼貌，会说“您好”、“谢谢”、“再见”，并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。
活动延伸：
可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。
（1）、甜甜敲门时很用力，她这样做好吗？
（2）、小客人进门时没问好，这样做对吗？
（3）、乱翻主人东西好不好？应该怎样做？
教学反思：
使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。
使幼儿懂得一些做客的简单礼节。
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