《出海》的幼儿园语言活动教案
【活动目标】
1、通过观看视频“出海观光”,连接已有对海的经验,让幼儿进行拓展想象。
2、仿照诗歌的句式特点“××一××”,使幼儿仿编出自己的诗歌段落。
3、喜欢参与到仿编诗歌活动中,体验仿编的快乐与成功。
【活动准备】
1、活动前欣赏诗歌《出海》,理解诗歌内容,初步感受诗歌中重叠量词
2、出海观光视频课件、图片等。
【活动过程】
1、师:小朋友们,你们见过大海吗?它是什么颜色的?
幼:蓝色的。(如果说 白色的 师:翻起的浪花是白色的。如果说绿色的 师:海底会有很多水生植物 折射出的颜色。)
2、师:在海边都会看到什么呢?(贝壳 沙滩 螃蟹)
小朋友们看到了这么多,我们学过的诗歌《出海》里也有很多海边的景色,我们一起来回忆一下。(放诗歌第一遍)
3、师:小朋友们记得真清楚,付老师给你们配上好听的音乐,你们要像小诗人一样,带着感情,很美的把诗歌朗诵出来,好吗?(小朋友朗诵诗歌第二遍)
4、师:好动听的诗歌,好美的表演!大海非常辽阔,也非常神秘,还有很多诗歌里没有的景色,付老师做了一段短片,我们一起体验下“出海”的感觉,(播放短片视频)我们出发了!
5、师:大家刚刚都看到了什么?(海鸥 海龟 贝壳)
小朋友们看的很仔细,说的也很完整,付老师要提高一点儿要求,说的再美一些,像诗歌里一样。
6、师:(画出一个贝壳)小朋友们,图片上的是?(贝壳)说的太对了,它的名字就叫“贝壳”,可是贝壳有好多呢 我们该怎么说呢?(请一个聪明的孩子说)“一个个”,贴图片(好多个贝壳图片)请你完整的说一遍你的诗句(贝壳一个个)
7、师:很好,这位小朋友先说了物品的名字,再说一个表示数量的重叠词,诗句就编成了,谁再来试试?(海星一颗颗 出示图片)
8、师:海上还有很多的景色,你们看(出示PPT 高楼 火车 军舰 飞机)“高楼一座座”(我也有不同意见 还有一个词可以形容高楼,高楼一座座 比如小山一座座 小桥一座座。。。)
“火车一节节”(我们今天看到的是一列火车,它是由一节一节组成)“军舰一艘艘或一排排” “飞机一架架”
9、师:小朋友们越来越厉害了,已经创编出一首新诗歌了,我们一起来朗诵一下吧(放音乐)看图片,老师一起带动美感朗诵。
10、师:小朋友们想不想创编一首自己的诗歌呢?付老师把我们这次出海看到的其他景色都拍成了照片,放在筐子里,你们可以自由选择“海鸥组”“贝壳组”“浪花组”进行创编。
配乐 分组朗诵新诗歌,掌声鼓励。
11、师:不光出海能编美妙的诗歌,在我们的生活中也可以编出很多的诗歌,前几天付老师去上公园,就编了一首诗“我去上公园 心里喜洋洋 花儿一朵朵 小草一棵棵 蝴蝶一只只 游人一个个。”
12、师:在我们的幼儿园里,都有什么呀?能不能也做一首诗歌呢?
(提醒用诗歌里的句式,先说物品名称 再说一XX)请3、4个说。
13、师:小朋友们说了这么多,请把自己想到的、看到的物品画出来,一起来做一首幼儿园的诗歌。(分组作画,巡视个别辅导)
14、师:请画好的`小朋友贴到黑板上,小朋友之间互相讲一讲,记住你把画贴到哪儿了,一会儿我们一起朗诵咱们编的新诗歌。
15、师:(差不多都贴上了 请回座位)小朋友们都贴好自己的画了,我们一起来玩儿一个接龙游戏,请你记住你的画贴在哪儿,轮到你时候,你就到前面来,说说你的诗句,说完之后坐着的小朋友们就给他(她)鼓三下掌,看看哪个小朋友编的又快又好听,好不好?
诗歌的名字就叫《幼儿园》付老师先来开个头“我爱幼儿园,快乐每一天 笑脸一张张。”(请小朋友依次创编下去)每说完一句 鼓掌三下。
16、师:小朋友们的诗歌编的真好听,付老师希望你们都能成为真正的小诗人,在我们平时的生活中认真观察、多多思考。今天的游戏就先做到这儿吧,回家以后小朋友们可以把今天编的诗歌朗诵给爸爸、妈妈、你的朋友听,给老师们说再见!
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