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幼儿园中班《买菜》教案

时间:2021-01-08 19:21:12 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园中班《买菜》教案

  设计思路:

幼儿园中班《买菜》教案

  最近,我班正在开展“在秋天里”的主题活动,孩子们对秋天的水果蔬菜兴趣极高,我们就和孩子一起画画,讲讲,随着他们的喜好以及音乐能力方面的发展方向,我选择设计了《买菜》这活动,以此来巩固幼儿音乐技能及对蔬菜的认识。

  活动目标:

  1、引导幼儿在熟悉歌曲的旋律和节奏的基础上尝试创编歌曲买菜,体验改编歌词的乐趣。

  2、喜欢参加音乐活动,感受音乐活动带来的快乐。

  3、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

  4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  活动准备:

  1、活动前带领幼儿去菜场买过菜,对常见的小菜有所了解。

  2、鸡蛋、母鸡、青菜、鱼等作品中有关的菜的卡片。

  3、幼儿自己自制蔬菜图片人手一份。

  4、音乐磁带。

  活动过程:

  一、活动开始。

  1、韵律活动《娃娃兵》

  教师引导幼儿随着音乐节奏,自如地表现娃娃兵的动作,启发他们想象娃娃兵打枪、开炮的不同姿势。

  2、节奏练习《好吃的蔬菜》

  教师引导幼儿能按xx xx xxx节奏介绍自己喜欢的蔬菜,将蔬菜的特点介绍清楚。

  二、学习创编歌曲。

  1、复习歌曲《买菜》

  (1)复习演唱歌曲一遍

  刚刚小朋友介绍的菜是从哪里来的呢? 那你是和谁去买的呢?

  那我们现在来唱唱〈买菜〉歌吧。 用好听的声音来演唱。

  (2)再次演唱歌曲一遍,请小朋友要把买得菜唱清楚

  (3)出示图片,复习理解歌词

  老师把刚刚你们唱的歌,画了下来,我们一起来看看

  2、创编歌曲

  (1)菜场里有这么多的菜,除了歌里唱的,我们还可以在歌里介绍什么菜

  (2)介绍创编的方法:在“萝卜、黄瓜、西红柿;蚕豆、毛豆、小豌豆”的唱句里,用自己画的蔬菜代替,唱的时候要提醒幼儿唱准节奏。

  (3)创编歌词

  3、将幼儿创编的歌曲演唱一遍

  三、结束部分《办家家》

  今天,我们买了这么多的菜,你想请谁吃呢?今天娃娃家的娃娃肚子也饿了,没人做饭给他吃。我们一起去娃娃家做饭给他吃好吗?

  活动反思:

  《买菜》这首歌曲是二期课改教材上的一个素材,是比较经典朴实的,我选择了这个歌曲,是结合我班幼儿的实际情况,同时我认为活动的开展不在于名称的新奇,更不在于材料的花哨,而在于活动能真正引发幼儿参与的兴趣,在于能真正符合幼儿的需要,在于能引发幼儿的操作、探究和体验,在于能与幼儿已有的经验建立一定的联系。

  活动的开始部分,我帮助幼儿回忆自己买菜的经历,用xx xx xxx节奏介绍自己喜欢的蔬菜,将蔬菜的特点介绍清楚。通过简单地节奏练习为活动的创编环节作简单的铺垫。在复习歌曲的过程中,我通过形象的图片,简单的'动作让幼儿很快再次熟悉了歌词内容,积极地参与到复习歌曲的过程中。在创编环节中,我给幼儿布置了既简单又略带困难的任务,简单的是让每位幼儿将自己画出一种自己想买的菜填充到歌词中,困难的是让幼儿根据节奏设计相应的歌词,这给孩子们提供了一个自我展现的空间,虽有难度,但不少幼儿还能根据节奏、图片编出相应的歌词,唱着自己编出的新歌,孩子们的自信心更强了,演唱的欲望也更高了。同时,对于幼儿创编出来的新歌词,我也让大家一起重点学唱这几句,然后再将歌曲完整地唱出来,相信这样效果会更加好。

  小百科:菜,名词,我们生活中指的“菜”通常是能做副食品的植物,如蔬菜;或经过烹调供下饭下酒的蔬菜、蛋品、鱼、肉等。

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