幼儿园中班主题活动《玉米》教案

幼儿园中班主题活动《玉米》教案（精选14篇）

　　作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的幼儿园中班主题活动《玉米》教案，希望能够帮助到大家。

　　幼儿园中班主题活动《玉米》教案 1

　　活动目标

　　通过本节活动课，使幼儿认识玉米了解它的实用价值和营养价值；了解玉米的生长过程。

　　从而懂得不浪费粮食的道理，学会尊重他人的劳动。

　　激发幼儿兴趣，积极探索，大胆表达，在活动中享受生活的快乐。

　　发展幼儿思维和口语表达能力。

　　大胆说出自己对玉米的理解。

　　教学重点、难点

　　活动重点：使幼儿认识玉米，了解它的食用价值和营养价值。

　　活动难点：了解玉米的生长过程，体会农民劳动的辛苦。

　　活动准备

　　物质准备：课件（大屏幕展示：玉米成长的过程），完整的玉米棒若干，纸盒箱若干，玉米饼，玉米面煎饼，玉米粒粘贴画一张，玉米杆机器人一个。

　　经验装备：观察秋天的田野，收获的粮食。

　　活动过程

　　一、活动导入：小朋友，今天老师给你们带来了一个谜语，请大家猜一猜说的是什么？

　　奇怪奇怪真奇怪，

　　头顶长出胡须来，

　　打开衣服看一看，

　　珍珠颗颗抱在怀。

　　提问：小朋友，你们猜到是什么了吗？

　　二、活动开始：

　　师：老师已经把它给你们带来了，就放在你们面前的纸盒箱里。现在，你们可以把小手轻轻地伸进纸盒箱里摸一摸，然后告诉老师你摸到了什么。

　　幼儿自由活动，摸一摸，展开想象，也可以与其它小朋友交流。

　　提问：小朋友，你们摸到了什么？把你们的发现告诉老师吧。

　　幼儿回答问题，把自己的发现说出来。

　　提问：小朋友你们觉得它会事什么呢？

　　幼儿根据自己的发现，说出名称。

　　师：那么，就让我们把它从纸盒箱里请出来吧，看一看它到底是什么，它究竟长什么样？

　　教师根据幼儿的回答，总结玉米的特点。

　　1、头顶长着胡须。

　　2、穿着一层一层的“衣服”

　　3、剥开“衣服”之后，露出了很多玉米粒，像珍珠一样。

　　小结：这就是玉米，我们班有很多小朋友家里都种了很多玉米。现在已经收回家了，就放在粮仓里。小朋友，你们知道玉米有什么用吗？（提示幼儿说出玉米的用处）

　　师：用玉米可以做很多好吃的食物。它是非常有营养的，能帮助小朋友快快长大，今天老师就给小朋友带来了几样玉米做成的食品，请小朋友尝一尝。

　　尝一尝：

　　1、玉米面饼子。

　　2、玉米面煎饼。

　　小结：玉米可以做成许多好吃的食物，人们都非常喜欢，也很有营养。可是，你们知道玉米是怎样长大的吗？

　　出示课件（玉米成长的过程），让幼儿观察玉米是怎样长大的，观察后，请幼儿说出玉米长大的过程。

　　1、先把玉米种子种到地里。

　　2、长出小苗之后要锄草、施肥驱虫等。、

　　3、长大之后就结出了玉米棒子。

　　4、到了秋天就要收获了。

　　提问:小朋友，你们从玉米的生长过程中能看出什么呢？（农民劳动很辛苦）玉米是很好的食物，我们应该怎样对待它呢？想一想告诉老师。（爱惜粮食，不浪费粮食）

　　小朋友，玉米浑身都是宝，你们想一想，玉米棒拿回家了，剩下的玉米秸做什么用了？

　　幼儿回答问题后，教师引导幼儿发现，玉米的用途很多。

　　1、出示玉米粒贴画和玉米秸机器人给小朋友们欣赏。

　　2、再次展示玉米做成的食物。

　　小朋友，玉米粒和玉米秸也是我们的好朋友，我们也可以用它做很多种玩具的。

　　三、游戏活动：

　　小朋友，老师小的时候，家里没有钱给我们买玩具，所以我们就玉米身上的东西做玩具，这个玉米秸机器人就是老师小时候的玩具，老师小时候还用玉米叶做过娃娃，今天，老师教你们用玉米棒做手榴弹。

　　1、把玉米棒上的玉米拔掉。

　　2、把剩下的玉米棒折成两段。

　　3、把一根小木棍插进掰开的玉米棒中心，手榴弹就做好了。

　　幼儿分组进行游戏。

　　四、活动延伸：

　　用玉米身上的.东西还可以做很多玩具，小朋友回家后，请爸爸、妈妈帮忙做好玩的玩具，明天带到幼儿园来，我们一起玩。

　　教学反思：

　　根据本节课的活动目标，设计的教学环节比较合理，教学具的准备也很充分，充分地调动了幼儿的眼、手、脑等参与感知活动。存在的不足之处就是在引导幼儿深处挖掘教学内容的内涵方面有欠缺，思想教育的内容没有全面展开。在今后的教学中，我将更加注重教学内容与思想教育并存，充分调动的积极性。

　　幼儿园中班主题活动《玉米》教案 2

　　教学目标：

　　1.在具体情境中，经历提出问题、解决问题的过程，进一步体会加减法的意义。

　　2.探索并掌握两位数减两位数（不退位）减法的计算方法。

　　3.学会用竖式进行减法运算，初步学会应用减法解决生活中的简单问题，感受减法与日常生活的密切联系。

　　学习目标：

　　1、探索并掌握两位数减两位数（不退位）减法的计算方法，学会用竖式进行减法运算。

　　2、明白算理，相同数位才能直接相减，学会应用减法解决生活中的简单问题。

　　教学重点：

　　经历提出问题、解决问题的过程，探索并掌握两位数减两位数（不退位）减法的'计算方法。

　　教学难点：

　　学会用竖式进行减法运算。

　　课时安排：

　　2课时

　　第一课时

　　教学过程：

　　一、情景导入，激发兴趣

　　1.出示主题图：淘气和笑笑来到玉米地里准备收玉米。

　　2.分小组交流从图中了解到的信息。

　　3.你能从这幅图中找到什么样的数学信息呢？汇报：

　　淘气收了57个玉米；笑笑收了42个玉米。

　　4.根据这些信息，你能提出什么问题？会解答吗？

　　淘气收了57个玉米，笑笑收了42个玉米。笑笑比淘气少收了多少个玉米？

　　二、探索减法的计算方法

　　1.这个问题用什么方法计算，算式是什么呢？57-42＝？

　　你知道57-42的结果是多少吗？（多请几个学生来说，只说答案）

　　2.这么多孩子都知道答案了，那老师有一个要求了，你能用几种方法得出57-42=15的？与你的同桌互相当当小老师，看看你说的方法他能不能听明白？

　　A、拨一拨

　　谁来说说你是怎样拨的？（请学生到展示台演示）（先拨57，57中的5表示有5个十，所以十位拨5，7表示7个一，所以在个位拨7；再拨42，十位拨4，个位拨2）为什么在十位拨4个位拨2呢？（再请一个孩子边拨边说）（全班跟着老师一起拨珠）

　　B、算一算

　　1.怎样算出57+42=？

　　A: 57-40=17 17-2=15

　　B：50-40=10 7-2=5 10+5=15

　　…（教师巡视，看学生都用了哪些算法，重点看有没有用竖式计算的，如果没有，后面的竖式法就由教师讲解。如果学生说出，就让学生来讲。）

　　C、竖式计算方法

　　小结：自己归纳，再得出：相同数位对齐，从个位开始减，个位减个位，十位减十位。

　　三、巩固练习，实践应用

　　四、课堂总结：

　　通过今天的学习，我又学会了什么。

　　第二课时

　　教学过程：

　　练习

　　1、用计数器拨一拨，算一算。

　　37-25=42-11= 45-24=

　　2、一袋气球有56个，已经吹好了22个。还有多少个气球没有吹大？

　　3、用竖式计算。

　　54-23=76+23= 68-11=

　　4、森林医生。

　　5.树上原来有47个桃子，小猴子摘了35个桃子。树上还有多少个桃子？

　　作业布置：回家后问爸爸妈妈的年龄，算一算谁大几岁？再提出其他数学问题并解决。

　　幼儿园中班主题活动《玉米》教案 3

　　活动目标：

　　1、感知玉米排列的方式，尝试数清圆形排列的玉米排数。

　　2、通过活动，发现玉米的排数都是双数的这一排列规律。

　　3、知道数学就在我们的身边，能积极关注身边事物的数学知识，激发幼儿对数学的兴趣。

　　4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

　　5、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

　　活动重难点：

　　感知玉米排列的方式，尝试数清圆形排列的玉米排数。

　　通过纪录、汇总发现玉米的排数都是双数的排列规律。

　　活动准备：

　　1、幼儿已经掌握1—20以内的单、双数。

　　2、玉米棒、记录纸、水彩笔幼儿人手一份；小圆点、小图钉、毛线等。

　　活动过程：

　　（一）、多吃玉米有益处。

　　1、师：小朋友，你们看，这是什么呀？（出示一个完整的玉米）问：“玉米可以干什么啊？（可以吃）

　　2、让幼儿了解吃玉米的好处。

　　师：我们都很喜欢吃玉米，你知道吃玉米有什么好处吗？

　　3、教师小结：多吃玉米有利于我们的健康，可以预防高血压、高脂血症、肥胖症的人，现在这种人很多的，我们应该多吃，这样有助于预防。

　　（二）、幼儿尝试用自己的方法，数出玉米的排数。

　　1、师：今天，玉米宝宝们排着队，要来做早操了，你们看，一排、一排、一排的队伍整齐吗？（整齐）

　　2、引导幼儿猜测玉米的排数。

　　师：“请你来猜一猜，这个玉米一共有几排队伍呀？（幼儿猜10、30、26）

　　3、引导幼儿尝试数玉米的排数。

　　师：大家都猜的.不一样，玉米到底有多少排呢，我们来数一数。老师为你们准备了玉米，请你们仔细数一数手中的玉米有多少排。

　　4、幼儿操作：数玉米，教师观察幼儿是怎样数的。

　　5、引导幼儿交流并讨论数玉米排的方法。

　　师：你们数得清楚吗？哎呀，我也数不清楚了，谁数清楚了？你是怎么数的？（请个别幼儿说一说自己数玉米排数的方法）

　　6、出示讲解图并小结。

　　师：以前我们数的都是从第一排开始，第一排、第二排；圆形排队的，先要做个记号确定起点，再数第一排、第二排。这样数就不容易数错或者漏数。

　　7、引导幼儿讨论：

　　师：我们用什么方法来确定起点呢？在我们周围找找看可以用什么材料来帮忙，并说出如何使用材料。（请幼儿发表自己的意见和想法）

　　（三）、幼儿尝试运用辅助材料的方法，数出玉米的排数。

　　1、今天，老师还帮你们准备了一些小东西，看一看有什么呀？（出示辅助材料：黑笔、小圆点、小图钉、毛线）

　　2、出示纪录纸。

　　（1）师：今天，我们要把数出来的玉米排数纪录下来，请你来看看应该怎么记？

　　（2）、与幼儿一起讨论纪录的方法

　　3、幼儿操作，借助辅助材料数玉米的排数并做相应的纪录，教师巡回指导，并鼓励数的快的小朋友与同伴交换数，相互检查。

　　4、集体交流，发现玉米排数的规律。

　　（1）、师：你是用什么方法数的？有几排？教师并将幼儿的结果纪录在一张大表格中。

　　（2）、引导幼儿讨论哪种方法数起来最方便？（用笔画、用图钉做记号）

　　（2）、请幼儿观察玉米排里的秘密。

　　师：请你来看看，你发现了什么？（幼：16排的玉米最多，10排的玉米最少。引导幼儿观察玉米的排数都是双数的规律）

　　（3）、教师小结：其实玉米的排数是有一定的规律的，都是按照一排一排这样排队的，并且排数都是双数。

　　（四）、延伸活动：

　　1、师：你们看，老师这里有什么呀？（出示橘子）

　　2、师：请你来猜猜看这只橘子会有多少橘子瓣呢？（幼儿猜测）

　　3、师：好，我们一起来数一数，找到起点，做上标记，一、二、三。一共有多少瓣啊？它是双数的还是单数的呢？

　　4、师：是不是所以的橘子都是单数（双数）的呢，请你回家再去数数看，明天来告诉老师！

　　幼儿园中班主题活动《玉米》教案 4

　　设计意图：

　　秋天到了，田野里一片丰收的景象，玉米也到了丰收的季节，在我们农村许多的玉米材料都被农民当材烧饭，特别是近几年，农民生活水平提高了，家家都用液化气了，这些玉米材料都被当成垃圾焚烧，产生很多的烟雾，影响了环境。我想，如果能变废为宝那该多好。结果我发现这些玉米材料颜色很多，很多元化，如果利用玉米叶、玉米芯、玉米皮、玉米须和老师准备的辅助材料做小制作，一定能锻炼幼儿的小手肌肉，同时这些玉米材料也很适合幼儿创造发挥。于是我就就地取材，设计了这一活动。

　　活动目标：

　　1.感知玉米各组成部分的特征，鼓励幼儿发现这些部分变通的功能。

　　2.尝试用玉米的各组成部分设计出不同种类的物品，发展想象力、创造力。

　　3.积极参与制作，感受到自主创作的乐趣。

　　4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　5.培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　1.玉米杆、玉米叶、玉米皮、玉米芯、玉米芯和玉米穗各若干，另外要一整棵玉米。

　　2.用玉米杆、玉米叶、玉米皮、玉米芯和玉米穗做的工艺品的图片和老师的作品。

　　3.剪刀 、双面胶、彩色纸、水笔、软铁丝各一些。

　　活动过程：

　　（一）出示玉米，感知其特征，发现变通的功能。

　　1. 师幼共同观察玉米，感知各部分的特征及变通功能。

　　师：今天老师请来了一位特殊的客人，小朋友你们知道是谁吗？（玉米）

　　幼：你们的知识真丰富，都认识玉米了。

　　师：那我就要来考考你们了，这个长长的东西像什么呀？

　　幼：海带

　　师：你的想象真丰富。那么这个长的像海带一样的东西是玉米的什么呀？（叶子）玉米的叶子我们可以叫它玉米叶。

　　师：有谁认识它呀？它是什么样的？

　　幼：高高、长长、细细

　　师：你观察的真仔细，这是玉米杆。

　　师：你还想认识玉米的什么东西呀？

　　幼：指玉米穗

　　师：大家看看这个东西像什么？

　　幼：像花、像羽毛、扫帚。

　　幼：指玉米棒

　　师：这个东西很特别，让我们掰下来，仔细研究一下吧。（放课件）最外面的一层叫玉米皮，它像什么呀？这一根一根的东西叫玉米须，你觉得它像什么？这是玉米粒，躲在玉米粒里面的叫玉米芯，你们看它又像什么？

　　（二）欣赏图片，感受玉米作品的.多样性、创意性。

　　1.欣赏图片

　　师：你们把玉米的各部分，想象成各种有趣的东西，有一些艺术家，对玉米也很感兴趣的，他们还用这些东西做成了许多漂亮的工艺品，让我们一起来欣赏一下吧。

　　2.说说图片上的东西使用玉米的什么材料做的。

　　师：你看到了什么？是用什么玉米材料做成的？

　　（三）幼儿讨论、操作，教师指导。

　　1.幼儿讨论。

　　师：艺术家真有创意，能把玉米的各个部分变出这么好看好玩的东西，老师今天也准备了许多这些东西，你们觉得它们还可以做些什么呢？请和你的好朋友讨论一下吧。

　　师：你想用玉米做什么？

　　2.幼儿操作，教师交代要求。

　　教师：你们的想法真好，老师收集了各种玉米材料，有些还进行了加工，这是玉米杆和玉米芯切的片和段，还有找了一些对你们有帮助的辅助材料，如：软铁丝、剪刀、双面胶等，小朋友用的时候要注意（安全）。对了，玉米叶的边上很粗糙，不小心会划破手的，小朋友用的时候可要小心哦。

　　师：如果你做的时候碰到困难你怎么办呢？

　　师：当然，我们做任何事情都会遇到困难的，那么今天你们想不想挑战一下自己（想），好，有信心就行，我们请客人老师做我们的裁判，看看我们的挑战能否成功。孩子们那就赶快去吧。

　　（四）作品评价，展示作品。

　　1.幼儿介绍自己的作品

　　（1）师:现在请小朋友说一说你做的是什么？你用到了那些玉米材料，好吗？

　　（2）师：今天大家的创意可真多呀，让我来问问客人老师，我们的挑战有没有成功？"客人老师，我们的挑战成功了吗？"客人老师都表扬我们了，我们小朋友高兴吗？让我们摆一个最能表现你现在心情的动作，请老师给我们拍张照。

　　活动延伸：

　　1．区域活动：在区角活动中继续探索玉米材料制作活动。

　　2. 作品展览：把自己做的作品放到展示台上让小班中班的弟弟妹妹们看一看我们的小手真能干。

　　幼儿园中班主题活动《玉米》教案 5

　　活动目标：

　　1、通过多个角度观察玉米，了解玉米外部的结构特征；

　　2、培养幼儿认真、细致观察及捕捉事物特征的能力。

　　3、学会把自己的想象和现实物体有效地结合。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　活动准备：

　　玉米实物、白纸、记号笔、彩笔。

　　活动过程：

　　一、观察玉米

　　1、整体观察：这是什么，它长得什么样？

　　2、局部观察：玉米的形状有什么特点啊？

　　3、细节观察：玉米上有一颗一颗的玉米粒，像什么啊？

　　二、画玉米

　　1、师幼互动，引导幼儿刻画玉米：画这个玉米应该怎么画？画的时候要注意些什么呢？

　　（对玉米的穗子、颗粒等难画的部位，教师可以适当的示范一下。）

　　2、幼儿画：现在请你们把这个玉米画下来，看谁画的最有意思。（请幼儿用简练的笔法把玉米画下来）

　　三、启发想象

　　教师根据幼儿刻画的作品转换角度，启发想象：如果请你添上几笔能变成什么？这个玉米倒过来像什么？你能把它变成什么？侧看像什么？你能变成什么？

　　教师把幼儿想象的形象现场画出来，起到点播幼儿的作用。

　　教师提供成品作品给幼儿欣赏，你们看，这个小朋友把玉米变成了什么？你喜欢吗？如果只你，你会把玉米变成什么？为什么？

　　四、创造作画

　　老师：原来把玉米换一个方向就可以变出不一样的东西来。现在请你把玉米变出一个很奇特的东西，你们可以变一整只玉米，也可以变玉米的一个部位，还可以转化各个方向来变，看谁边的`最神奇，还要想想你变出的是什么东西。

　　活动反思：

　　玉米是幼儿经常看到的，在上次活动中，让幼儿围绕玉米进行写生，进行写生之后在这次活动中，让幼儿发挥自己的想象进行变形，玉米在写生的时候，在纸上呈现出来的都是正常方向摆放的，在想象的时候，让幼儿在不同方向进行想象变形，玉米一个奇特的食物，在幼儿的突发奇想中，变出了许许多多的神奇的东西。在观察幼儿在变形的过程中发现幼儿想象还是蛮奇特的，变形的东西许许多多，幼儿的想象力是无可限量的，通过将常见的玉米进行变形后。增加幼儿的意象画特征。加强幼儿进行想象的能力。

　　幼儿园中班主题活动《玉米》教案 6

　　【活动目标】

　　1、学习理解故事，引导幼儿感受故事意境，萌发对故事的兴趣。

　　2、能大胆创编动作，并积极参与故事表演，提高幼儿的自信心及想象力。

　　【活动准备】

　　故事音乐、录音机、图片、动物头饰等。

　　【活动过程】

　　一、导入：引出故事的主人翁“小猴子”，出示小猴图片及模仿小猴子。

　　二、欣赏故事：提问幼儿故事里的情节，加深对故事的理解。

　　师：小朋友，故事里你们听到了什么？有谁呢？在干什么呢？

　　幼：有小猴子，要去掰玉米、摘桃子、摘西瓜、追兔子。

　　三、以问答方式游戏引出图片。

　　师：“刚刚故事里面，小猴子首先到了什么地方？”让幼儿根据自己的印象，学会结合内容找到图片的顺序并复述故事内容。

　　（玉米地里——桃子树——西瓜地里——兔子）

　　四、结合故事内容，鼓励幼儿大胆创编动作及表情，巩固理解故事内容。

　　五、通过游戏，让幼儿进一步加深对故事的'理解。

　　六、活动结束

　　总结：这个故事告诉了我们“做事情要一心一意，不要三心二意”的道理。

　　活动延伸

　　请幼儿课后把故事的情节简单地用图画表达出来，然后制作成小图书与同伴进行分享。

　　附故事《小猴子掰玉米》

　　有一天，一只小猴子下山来。它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。

　　幼儿园中班主题活动《玉米》教案 7

　　活动目标：

　　1、观察画面，感知黑熊的动作及行为，理解画面内容。

　　2、探索黑熊种玉米的过程以及教师的语言提示，尝试进行排图讲述活动。

　　3、乐意用乐器为小动物伴奏，体验庆丰收情景。

　　活动准备： 幼儿用书、小黑熊玩具一个，玉米棒一个。打击乐器若干。

　　活动过程：

　　1、通过提问，引出主题

　　师：秋天到了，农田里的庄稼丰收了，你知道哪些农作物成熟了？你知道这些庄稼是什么时候播种的吗？种下去要做哪些事情呢？

　　师：出示玉米和小熊，一起读有趣的故事。

　　2、引导幼儿打开幼儿用书，鼓励幼儿自主阅读画面，探索发现存在的问题。

　　师：看图说说故事里有谁？他在做什么？你觉得故事中黑熊应该怎样种玉米？

　　幼儿自主阅读，然后与同伴交流。

　　请个别幼儿在集体面前讲述自己对画面的理解。

　　3、探索正确的排图方法，引导幼儿看图讲述故事。

　　师：你觉得黑熊重玉米应该先做什么？后做什么？再做什么？最后做什么？

　　请个别幼儿上来给图片排出正确的.序列。

　　教师提问：

　　（1）这是什么季节？春天到了，黑熊在地里做什么？

　　（2）每天早上，黑熊到玉米地做什么？，累得怎样了？

　　（3）这是什么季节？黑熊到玉米地做什么？你觉得他高兴吗？

　　（4）收获了这么多玉米，黑熊是怎么做的？大家在一起是怎样的表情？

　　教师带领幼儿完整地讲述故事。

　　4、音乐活动：拔根芦柴花

　　重点：观察画面，感知黑熊的动作及行为，理解画面内容。

　　难点：探索黑熊种玉米的过程以及教师的语言提示，尝试进行排图讲述活动。

　　幼儿园中班主题活动《玉米》教案 8

　　活动目标：

　　1、通过观察、比较，了解玉米粒的结构、颜色及排列方法。

　　2、在操作中，让幼儿获得搓玉米粒的经验，体验劳动的快乐。

　　3、培养幼儿不挑食的良好习惯。

　　重点：

　　玉米粒的结构、颜色及排列方法。

　　难点：

　　获得搓玉米粒的经验。

　　活动准备：

　　1、幼儿人手一个玉米、盘子。

　　2、搓玉米粒的工具：筷子、贝壳、改锥、小勺等。

　　活动过程：

　　一、活动导入：

　　1、教师出示玉米食物，让幼儿进行观察，（小朋友们，老师给你们带来一位老朋友，你们看看它是谁？）并给幼儿播放玉米生长过程的图片，让幼儿深入了解玉米是如何生长出来的。

　　2、教师拿出准备好的青玉米和成熟的玉米让幼儿进行观察对比，让每位幼儿在看、摸、说的过程中了解玉米的结构（玉米皮、玉米粒、玉米糊、玉米芯）、颜色和排列方法。

　　3、一起探讨搓玉米粒的方法。

　　二、操作过程：

　　1、让幼儿自由选择工具搓玉米粒（使用准备好的各种工具）。

　　2、幼儿在进行操作后，说说自己的`劳动成果和经验感受。（鼓励搓的快的和创新方法的幼儿）。

　　3、讨论：还有别的方法吗？比如，用手搓，或者其它的工具，请幼儿尝试。

　　4、说一说：哪种方法好？又快又省力？

　　5、幼儿进行搓玉米粒比赛。

　　三、品尝过程：

　　1、教师和幼儿讨论玉米做的食品有哪些？

　　2、教师将准备好的玉米糖、玉米爆花等食品给幼儿品尝。

　　3、教师讲解玉米的作用和营养价值（有利于便秘、肠炎和胃炎和美容的功效等等）。

　　4、在品尝玉米食品的基础上给幼儿讲解如何做一名不挑食的好孩子。

　　四、讨论问题：

　　1、玉米除了做成吃的东西，它还有其他的用途吗？一起了解玉米粒、玉米皮等可以做成各种漂亮的手工艺品。

　　2、让幼儿观看玉米皮做的手工艺品图片。

　　结束活动：

　　1、希望在小朋友们了解玉米的作用和好处后，把自己学过的知识和快乐与好朋友或爸爸妈妈一起分享。回家后，搜集玉米皮材料来制作玉米的手工艺品。

　　2、带幼儿做放松游戏回教室。

　　3、和幼儿共同分享、交流这节课的感受。

　　幼儿园中班主题活动《玉米》教案 9

　　活动目标

　　1.能自己绘画并用玉米粒进行粘贴。

　　2.提高幼儿的小肌肉灵活性。

　　3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　4.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

　　5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　活动准备

　　玉米粒、双面胶、素描纸、油画棒、记号笔、PPT图片玉米粒粘贴画。

　　活动过程

　　1.出示玉米粒，请幼儿说出玉米粒的作用。

　　(1)师：这是什么?你知道它能干什么吗?

　　(2)请幼儿回答。(做爆米花、煮着吃等)

　　(3)你们知道它还能做什么吗?(请幼儿想一想)

　　2.播放PPT图片，引导幼儿欣赏玉米粒粘贴画。

　　(1)师：今天老师给你们还带来了一些图画，我们一起来欣赏一下吧。

　　(2)逐张出示玉米粒粘贴画，引导幼儿欣赏。

　　3.出示操作材料，鼓励幼儿自己作画粘贴。

　　师：今天老师给你们准备了很多的材料，我们也来自己动手做一做这些漂亮的玉米粒粘贴画吧。

　　4.幼儿操作。

　　(1)教师提出操作要求，注意使用剪刀的安全和桌面卫生。

　　(2)幼儿操作，教师巡视，个别指导。

　　5.作品展示。

　　把幼儿的作品拍成照片在电视上播放，幼儿欣赏。

　　活动反思

　　在本次活动中，教师能够按《指南》精神，先引导幼儿欣赏图画，为后面的'自己操作做好了铺垫，在操作过程中幼儿的想象力和创造力也得到了发展和提升，同时也让幼儿认识了一粒小小的种子尽有如此大的作用，活动效果很好。

　　幼儿园中班主题活动《玉米》教案 10

　　活动目标：

　　1、欣赏并理解故事《金色的玉米棒》。

　　2、让幼儿了解种子的作用。

　　3、培养幼儿知道与同伴互相分享，互相帮助的情感。

　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　5、通过阅读，理解故事情节。

　　活动准备：

　　PPT课件

　　活动过程：

　　开始部分：

　　（1）师生问好。回忆之前学过的关于秋天的儿歌，一起朗诵一遍。小朋友们都知道秋天是一个收获的.季节，小朋友们都知道秋天水果大丰收了，今天老师和小朋友分享一个秋天丰收的农作物。你们猜猜它是谁？

　　基本部分：

　　1、教师出示PPT图片（玉米），今天老师给小朋友们带来一个关于玉米的故事，请小朋友认真欣赏，听听故事中讲了一件什么事。

　　2、教师讲述第一段故事。

　　师：

　　（1）哪些小动物跟小兔子借玉米了？

　　（2）小兔子借给它们了吗？

　　3、教师讲述第二段故事。

　　师：

　　（1）小兔子用玉米棒来做什么？

　　（2）它是在什么时候种下玉米的？又是在什么时候收获的？

　　（3）小松鼠、小松树、小刺猬为什么挑了三个中最大的玉米棒藏起？

　　教师总结：保留种子是很重要的，春天种下种子，秋天才会有收获。

　　4、讨论哪些粮食农作物是在春季播种，秋季收获的。

　　活动结束：

　　幼儿分组，一起播种粮食种子。

　　教学反思

　　1、在讲过一两遍之后，有些熊朋友已经能很好的复述故事内容了。应该在故事中找出有一定教育意义的点，然后进行挖掘，交给幼儿一定道理。

　　2、应适当的改编原有的故事，使之能更好的突出想要强调的主题。

　　3、教师要有敏锐的观察力，有时应该抓住幼儿回答的内容中的一个点进行深入剖析。

　　幼儿园中班主题活动《玉米》教案 11

　　活动目标

　　1、能根据自己的经验，按自己的意愿进行排图，大胆运用连贯、较完整的语言讲述故事。

　　2、观察画面，感知黑熊的动作、表情、心理以及对话，理解画面内容。

　　3、喜欢参加排图讲述活动，增强想象力、推理能力。

　　活动准备

　　大幅图片四幅，幼儿人手一份小图片，一张小熊手拿锄头的图片。

　　活动过程

　　一、出示黑熊图片导入。

　　1、提问：这只黑熊手里拿的是什么?猜猜它要去干什么?(幼儿大胆猜想)

　　2、黑熊去种玉米，为什么想到要去种玉米?(让幼儿自由讲述)

　　二、幼儿自主排图，大胆讲述自己编的故事。

　　1、出示四张小图片，告诉幼儿：黑熊种下玉米后又做了哪些事，它种的玉米是不是丰收了呢?这些答案都藏在这四张图片里。

　　2、讲述排图时的要求：看一看，想一想、排一排、讲一讲。

　　3、幼儿自主排图，自由讲述。

　　4、请部分幼儿上来排大图并在同伴面前大胆讲述。

　　三、集体讨论图片内容。

　　(出示图一)这是什么季节?春天到了，黑熊在做什么?重点引导幼儿想象黑熊种玉米的动作。

　　(出示图二)每天早上，黑熊到玉米地里做什么?累得怎样了?重点引导幼儿想象黑熊在干活时累得满头大汗时的心情。

　　(出示图三)这是什么季节?黑熊在干什么?它的心里觉得怎么样?重点引导幼儿想象黑熊收获玉米时的心理活动。

　　(出示图四)收获了这么多的玉米，黑熊示怎么做的`?小动物们会说什么?重点引导幼儿想象黑熊和朋友之间的对话。

　　四、教师讲述自己的排图讲述。请幼儿回忆老师说了哪些与幼儿不一样的话。

　　请幼儿再次自己讲述，可以按照老师的排法或其他小朋友的不同排法。

　　幼儿园中班主题活动《玉米》教案 12

　　活动准备：

　　1、提前组织幼儿玩飞盘

　　2、关于玉米皮手工编织的课件一套、数码相机

　　3、录音机、民间音乐

　　4、飞盘若干个、编织模板、各种颜色的玉米皮、玩具筐10个

　　活动过程：

　　1、玩飞盘导入

　　(玩完飞盘，回活动室)孩子们，

　　坐下休息一会儿。刚才我们玩什么了?玩得好吗?我们的飞盘是用什么做的?(玉米皮)怎样做的?(用玉米皮编成小辫，一圈一圈缝起来)

　　(评析:“玩飞盘”的形式导入，使得活动一开始师幼双方都以开放的心态进入角色，为幼儿创设了一个民主宽松的心理环境，融洽了师生关系，使幼儿在活动中敢想、敢说、敢于表达自己的见解，较好地实现了师幼互动。)

　　2、讨论玉米皮的.染色方法及用途

　　(1)(出示原色玉米皮做的飞盘)这个飞盘是什么颜色的?(奶油色)你还见过什么是奶油色?

　　(2)(出示彩色飞盘)你的飞盘是什么色的?讨论：这些玉米皮是怎么变成彩色的?(把奶油色的玉米皮放入锅里，加入水，加上染料，煮一段时间，晾干)

　　(3)讨论：玉米皮除了做飞盘，还可以干什么?(编提包、花篮、帽子、地毯、拖鞋等)

　　(评析:延续玩飞盘的兴奋劲儿，幼儿可以更多地去关注、讨论以上问题，可以想起以往的有关经验，为下面的欣赏活动创设了良好的氛围。)

　　3、欣赏手工艺品

　　(1)刚才有的小朋友说玉米皮可以编成提包，其实在我们莱州有许多这样的工厂，叔叔阿姨们用原色、彩色玉米皮编成许多东西，有的还销往国外，受到外国朋友的欢迎。我们一起去看看吧(放课件:工厂里，工人在编织提包、筐子。展示厅里陈列着各种玉米皮编成的手工艺品。办公室里，厂长正在与外国人谈生意)。

　　(2)刚才你看到了什么?

　　(3)这些东西漂亮吗?可以叫什么?(手工艺品)为什么叫手工艺品?

　　(评析:通过视听欣赏，丰富了幼儿知识，开阔了眼界，陶冶了幼儿的艺术情操，并激发了幼儿作为一名莱州人的自豪感。)

　　4、尝试编织

　　(1)你们想不想试试也用玉米皮编点什么?我们分三组(出示范例作品，介绍名称，幼儿自动分组，1组用三根玉米皮编辫，2组穿插编织，3组穿孔编织)。

　　(2)边看边讨论：桌上的作品是怎么编成的?请每组幼儿代表回答或演示

　　(3)(放课件:演示三组作品的编织方法)我们看看到底是怎么编成的(请每组幼儿代表与教师一起点鼠标，揭开谜底)。

　　(评析:幼儿认识事物、获取知识大多来自直接经验，《幼儿园教育指导纲要》中提出:“要尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，使他们感受科学探究的过程和方法。”在讨论研究过程中，幼儿两人一组，按先猜测即让幼儿用已有经验进行思考，再尝试编织，验证一下是否正确，从而极大地调动起幼儿动眼、动脑、动嘴、动手的积极性。)

　　5、拍照留念

　　(先完成编织的幼儿互相观赏、评价，幼儿全部完成后)来，我们带着自己的手工艺品一起来拍张照片吧!

　　(评析:幼儿自始至终对编织活动兴趣盎然，这本身就是活动的成功之处，设计照相这一环节是再次掀起活动的高潮，增强幼儿的成功感和快乐感。)

　　6、活动延伸

　　孩子们，除了玉米皮可以编织，在我们的生活里还有哪些东西可以编织?怎样编呢?(让幼儿与家长收集废旧编织材料，丰富编织坊)

　　(评析:民间艺术活动蕴含着丰富的资源和魅力，能够发现、挖掘，为幼儿创设走近中国民间艺术的条件，欣赏感受民间艺术的美，这是我们教育工作者的责任，也是丰富自我的大好机会。)

　　幼儿园中班主题活动《玉米》教案 13

　　活动目标：

　　1、感受乐曲ABA结构，并能按不同的乐句做出相应动作。

　　2、在模仿教师范例动作的基础上创编B段，两段体中相互交往的动作。

　　3、体验与同伴用眼神，身体相互配合等情感交流的快乐。

　　活动过程：

　　一、完整欣赏音乐。

　　教师带领幼儿边听故事，边讲述故事。

　　二、带领幼儿分解故事中的动作。

　　1、带领幼儿练习故事中预设的动作。

　　浇水、松土、找朋友

　　三、创编故事中的未知动作。

　　1、小玉米长大的.动作。

　　听前半段音乐，找出小玉米长大的地方，并跟着音乐表演前半段音乐。

　　2、 叫醒叫矮人的动作。

　　教师做小矮人，请幼儿创编叫醒矮人的动作。

　　3、完整表演。（四对幼儿表演）

　　浇水——松土——浇水——松土——小矮人睡觉——玉米长大——叫醒矮人——玉米与矮人舞蹈

　　四、站队形完整舞蹈（游戏）

　　1、幼儿完整舞蹈，教师语言提示。

　　请一半幼儿围成圈（玉米），另外一半幼儿做矮人。在圈外等后。

　　2、教师唱谱，带领幼儿练习小玉米与矮人舞蹈的动作（对拍）。

　　3、交换角色再次练习。

　　五、创编舞蹈动作，继续游戏。

　　1、游戏：贴一贴。（肩膀、肚子、屁股）

　　2、完整舞蹈。

　　3、请客人老师一同舞蹈。

　　幼儿园中班主题活动《玉米》教案 14

　　一、目标：

　　1、认识玉米植株，了解玉米的生长过程

　　2、知道玉米是粮食，可以做成许多玉米食品，它们营养丰富，是绿色保健食品。

　　3、尝试用多种方法，表现玉米植株的基本外形和玉米棒上玉米粒排列的规律

　　二、准备：

　　1、长有玉米棒的玉米植株若干

　　2、水粉画颜料

　　调色盘 擦布 幼儿用书

　　3、幼儿每人一个玉米棒（事先放于桌子上）

　　4、玉米食品：玉米糖

　　玉米果冻 玉米面包 玉米香肠 爆米花等

　　三、过程：

　　（一）、引题

　　1、老师有个谜语想请小朋友猜一猜，好吗？有个老头子头上长胡子脱下绿袍子露出黄珠子（谜底：玉米）

　　2、对了，是玉米，那小朋友你们喜欢吃玉米吗？（喜欢）那谁来说说看，你吃过的玉米是什么样子的？（一颗一颗的，黄黄的，也有白色的

　　—————）

　　3、老师在每一张桌子上也放了玉米棒，现在请小朋友自己来观察一下玉米的样子。（幼儿自己观察。）

　　（二）、出示实物

　　A、了解玉米棒的特点

　　1、老师手上也有一株玉米，来，我们一起来看看它到底是长什么样子的？

　　2、老师小结：玉米外面有一层淡绿色的叶子，叫做苞叶，那我们把苞叶剥去，可以看见玉米须和排列整齐的'玉米粒。我们常见的玉米粒有黄色或乳白色的，最里面的叫玉米芯。

　　B、了解玉米的植株的特点

　　1、小朋友，谁能告诉老师玉米是种在哪里的呢？是在河里呢，还是在池塘里呢，或者是在其他地方？（种在地里的）

　　2、对了，玉米啊，它是种在泥土里的，而且它很耐旱，不像小花、小草那样经常要浇水的

　　3、而且玉米的杆很粗壮，杆上有节，叶子又宽又长是绿色的，那玉米棒又是从哪长出来的呢？谁来说说看？（是从叶子和茎交接处长出来的）

　　C、了解玉米的食用价值

　　1、老师问：“小朋友，你们知不知道玉米是在什么季节收获的？”（秋天）对了，玉米啊是在秋天收获的，现在就是秋季，所以我们能吃到很多的玉米。那你是用什么办法把生的玉米变成熟的呢？是煮着吃呢，还是蒸着吃呢？

　　2、哦，原来玉米有这么多的吃法。那如果玉米棒变老了，玉米粒能干什么呢，玉米芯又能干什么呢？（玉米粒可以喂小鸡；玉米芯可以当球来踢，也可以当手榴弹扔。）

　　老师小结：我们把玉米粒一颗一颗的剥下来，磨成粉，可以做成各种各样的玉米食品，还可以把玉米芯做成饲料。

　　3、出示各种玉米食品：

　　玉米糖 玉米果冻 玉米面包 玉米香肠 暴米花。

　　4、玉米不但可以做成许多玉米食品，而且它还营养丰富，是绿色的保健食品。那我们能不能把这绿色保健食品画下来呢？（能）

　　（三）学习点画玉米棒

　　1、那你们说说看用什么方法画？（蜡笔、水彩笔

　　———）

　　2、老师有个更好的方法，你们想知道吗？（想）我呢要用手指来画，请仔细看了。

　　3、教师示范并讲解：先用食指蘸一点颜料。然后一点点画上去（教师再次出示玉米棒，提醒幼儿画的时候要注意玉米粒与玉米粒之间的距离要密，一粒紧挨着一粒。

　　从小的那边画起，快到中间部位就用大拇指来画。）

　　4、老师画得玉米棒好看吗？（好看）你们想不想用手指来画一画啊？（想）不过老师有个要求，画的时候颜料要小心，不要画到衣服上、还有桌子上。

　　5、幼儿操作，教师指导

　　6、同伴间互相评价。

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