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幼儿园《大树穿新衣》的教案（通用6篇）
作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的幼儿园《大树穿新衣》的教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园《大树穿新衣》的教案 1
一、教学目标
1、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣，养成良好的撕贴习惯。
二、教学准备
1、胶水、抹布、撕碎的各色彩纸若干。每组一个放碎纸的盆，粘贴用的大树若干。
2、教学自制图片一套。
三、教学过程
1、引出课题
以讲故事的形式激起幼儿兴趣：
春天来了，太阳光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真美丽！太阳光照在小河里，小鱼快活的游到了水面上，他们高兴的说：“春天来了，春天来了！”
太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，突然天空中飘来了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。
2、讨论
（1）、大树没能穿上新衣裳，身上会怎么样？（冷的）
（2）、还会怎么样？（生病的）
3、请幼儿想办法帮助大树（幼儿讨论后回答）
——去超市买衣服给大树穿；把我的衣服脱下来给大树穿；用废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上。
4、教师示范
（1）、先给大树的身上涂上很多胶水，尽量不要把胶水涂到大树身体外面。
（2）、把废纸用两只手撕成很小很小的'碎片，边撕边贴。
（3）、给大树身上全部贴上碎纸后，再用手轻轻压一下。大树伯伯的新衣裳就做好了，花花绿绿的好漂亮。
5、幼儿操作，教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点，边撕边贴。
提醒幼儿要把胶水涂在大树身上，要涂的多才能粘的牢。
6、幼儿互相讲述：看看谁做的新衣裳好
鼓励幼儿把自己剩余的碎纸拾起来放在盆里，胶水盖子要盖好。收拾干净。
幼儿园《大树穿新衣》的教案 2
一、活动目标
通过活动《大树“穿新衣”了》，让幼儿懂得有关科学保护树木的粗浅知识，理解树木与人类生存息息相关，以及树木对人们带来的好处及人们对树木的利用。让孩子知道保护生态环境的重要性，培养孩子爱绿化，爱大自然的美好情感。
二、活动时间
2009年11月7日星期五
三、活动地点
江高公园
四、活动对象
大班级全体老师、幼儿及家长
五、活动具体安排
1）级组长讲解这次活动的意义以及活动的具体安排。
级组长：“今天，我们来到江高公园给大树穿上漂亮的“新衣”。但是，你们知道为什么要给大树穿“新衣”吗？（请小朋友回答）小朋友都说得很好，除了不让虫蛀以外还有其他作用的，譬如，晚上，司机在马路上开车的时候，当灯光照到马路两旁的白色树干上时，司机就能判断路旁的交通情况，以免发生交通意外。
树除了能绿化环境以外，你知道还有什么作用吗？（请小朋友回答）小朋友都回答得很好，
2）亲子游戏
游戏一：珍惜水源
活动目标：
1、让大家懂得生活用水的`来源及水资源是有限的，必须节约用水。
2、能在生活中规范自己的行为，自觉爱惜洁净水，并教育身边的人也节约用水。
活动准备：
小水桶八个，大水桶四个
游戏玩法：
1、幼儿分成四队，站在起跑线后，家长也分成四队，站在指定的位置。
2、老师交代要求，送水的过程中，水不能荡溢出来。
3、幼儿把水送到家长手里，由家长把水送到终点。
游戏二：大家来种树
活动目标：
1、通过游戏使大家懂得树是人类的好朋友，它能减少噪声，净化环境。
2、教育大家要爱护树木，自觉保护我们的环境。
活动准备：
障碍物八个，小树八棵，装有沙子的盆四个。
游戏玩法：
1、幼儿分成四队，站在起跑线后，家长也分成四队，站在指定的位置。
2、教师讲述玩法：幼儿绕过障碍物把树送给家长，由家长送到终点并进行“种植”。
3、活动结束。
3）活动：《大树“穿新衣”了》，家长与幼儿以及教师全体开始进行涂树。
4）活动结束，各班收拾工具，清理现场的卫生。
5）各班回去组织
幼儿进行小结工作。
六、活动评价
经过这次活动，不但让孩子懂得保护生态环境的重要性，同时还影响到孩子身边的人（家长），我们的孩子从小就生长在城镇郊区里，教育的氛围不是很浓家庭的个人素质教养不算高。因此，孩子们虽然在学校受到教育，但这样是远远不够的。通过这样的社区互动教育使大家都好好地上了环境教育课，也受到广大家长的称赞。
幼儿园《大树穿新衣》的教案 3
一、教学目标
让幼儿了解秋天树叶的变化，知道秋天树叶会变黄、掉落。
通过手工活动，锻炼幼儿的动手能力和创造力，提高手部精细动作发展。
培养幼儿对自然的观察力和对美术活动的兴趣，增强幼儿的环保意识。
二、教学重难点
重点：幼儿能够认识秋天树叶的特征，掌握用不同材料为大树制作 “新衣” 的方法。
难点：激发幼儿的想象力和创造力，制作出富有个性的大树作品。
三、教学方法
直观演示法：通过展示秋天大树的图片、视频，让幼儿直观地感受秋天大树的变化。
实践操作法：让幼儿亲自动手为大树穿新衣，在实践中锻炼能力。
讨论交流法：组织幼儿讨论秋天树叶的样子，分享自己的想法和感受。
四、教学准备
各种秋天大树的图片、视频。
每组一张画有大树轮廓的大白纸、各种颜色的彩纸、皱纹纸、剪刀、胶水、树叶、颜料、画笔等材料。
五、教学过程
（一）导入（5 分钟）
播放一段秋天树林的视频，引导幼儿观察视频中大树的样子。
小朋友们，我们一起来看看视频里的大树，它们和我们平时看到的大树有什么不一样呀？
展示一些秋天树叶的图片，提问幼儿：这些树叶是什么颜色的？为什么会变成这样呢？
谁能告诉老师，这些树叶都有哪些颜色呀？
那你们知道为什么树叶会变黄、变红，还会掉下来吗？
（二）认识秋天的大树（8 分钟）
教师总结幼儿的.回答，讲解秋天树叶变化的原因：秋天到了，天气变凉，大树为了保护自己，会把树叶里的养分收回去，所以树叶就会变黄、变红，最后掉落下来。
引导幼儿讨论：没有了树叶的大树看起来怎么样？我们可以怎么帮助大树呢？
小朋友们想一想，没有树叶的大树是不是有点孤单呀？那我们能做些什么让大树变得漂亮起来呢？
（三）手工活动：为大树穿新衣（15 分钟）
教师示范用不同材料为大树制作 “新衣” 的方法。
我们可以用彩纸剪出树叶的形状，然后用胶水粘在大树上。
也可以用画笔在大树上画出五颜六色的树叶。
还可以用捡来的树叶直接粘在大树上，这样大树的 “新衣” 就会更特别哦！
幼儿分组进行手工活动，教师巡回指导。
提醒幼儿使用剪刀时要注意安全，不要剪到自己的小手。
鼓励幼儿大胆想象，用不同的材料和方法为大树制作 “新衣”。
帮助能力较弱的幼儿完成作品，增强他们的自信心。
（四）作品展示与分享（7 分钟）
每组幼儿将自己制作的大树作品展示在黑板上。
请幼儿说一说自己是用什么材料、什么方法为大树穿新衣的，为什么要这样做。
哪位小朋友愿意来介绍一下自己组的大树呀？
你觉得自己组的大树哪里最漂亮呢？
（五）总结（5 分钟）
教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的努力和创意，给予表扬和鼓励。
再次强调秋天大树的变化和环保的重要性，引导幼儿在日常生活中多观察大自然，爱护环境。
小朋友们今天都很棒，为大树穿上了这么漂亮的 “新衣”！我们要记住，秋天的大树会有很多变化，我们要好好爱护它们，让我们的大自然变得更美丽。
六、教学延伸
组织幼儿在幼儿园里寻找秋天的树叶，制作树叶标本。
在美工区投放更多材料，鼓励幼儿继续为大树创作不同的作品。
对教案中的活动环节、教学方法等方面有更具体的要求，或者希望增减某些内容，都可以随时告诉我，我会进一步完善。
幼儿园《大树穿新衣》的教案 4
活动目标：
认知目标：让幼儿认识不同颜色和形状，了解树木的基本结构和生长环境。
技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力、色彩搭配能力和创造力。
情感目标：激发幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识，体验参与创作的乐趣。
活动准备：
物质准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、棉签、颜料（水粉或无毒手指画颜料）、大树轮廓模板、废旧布料或纸条（可选）。
环境布置：教室一角布置成“小小森林”，展示一些真实的树木图片或模型，营造自然氛围。
知识准备：提前给幼儿讲述关于树木的简单知识，如树木对地球的重要性、四季变化中树木的颜色变化等。
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
故事引入：讲述一个关于“大树想要换新衣服”的童话故事，引出今天的活动主题——《大树穿新衣》。
讨论分享：引导幼儿讨论自己见过的大树是什么颜色的？有没有见过四季变化中大树的不同样子？
二、认知探索（10分钟）
展示图片：利用多媒体展示不同季节、不同颜色的树木图片，引导幼儿观察并识别颜色、形状的变化。
互动问答：提问幼儿最喜欢的树是什么颜色？为什么？鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
三、技能实践（25分钟）
示范讲解：
教师先展示如何使用大树轮廓模板，在卡纸上勾勒出大树的`基本形状。
接着，示范如何用剪刀安全地剪出树叶形状（或使用现成的树叶模板），以及如何用彩笔、棉签蘸取颜料给大树涂色或添加细节。
强调使用剪刀和颜料时的安全注意事项。
幼儿操作：
分发材料，鼓励幼儿根据自己的想象和喜好，为大树设计并穿上新衣。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿，同时鼓励幼儿之间相互帮助，分享创意。
四、创意展示（10分钟）
作品展示：每位幼儿将自己的“大树”粘贴在“小小森林”展示区，向大家介绍自己的作品，包括使用了哪些颜色、为什么这样设计等。
互评与鼓励：引导幼儿相互欣赏作品，说说最喜欢哪一棵大树，为什么，培养幼儿的审美能力和正面评价他人的习惯。
五、总结延伸（5分钟）
情感升华：讨论树木对环境的重要性，引导幼儿思考如何在日常生活中保护树木和自然环境。
家庭作业：鼓励幼儿回家后与家人一起观察附近的树木，记录下树木的颜色变化或画一幅关于树木的画，下次活动时分享。
活动反思：
活动结束后，教师应记录幼儿的参与度、创造力表现及合作情况，反思活动流程中的亮点与不足，以便后续活动的优化与调整。
幼儿园《大树穿新衣》的教案 5
活动目标：
认知目标：让幼儿认识不同颜色和形状，理解季节变化对树木外观的影响。
技能目标：培养幼儿的动手能力、色彩搭配能力和创造力。
情感目标：激发幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
活动准备：
物质准备：彩色手工纸（绿、红、黄、橙等）、剪刀、胶水、大树形状的纸板或画布、彩笔、棉签、颜料（可选）。
环境布置：将教室一角布置成“小小森林”，展示不同季节树木的图片。
知识准备：提前给幼儿讲述关于四季变化和树木的故事，引导他们观察身边的树木。
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
教师讲述：以故事的形式介绍一棵大树在不同季节穿上不同颜色的“衣服”。比如春天穿绿衣，夏天更茂盛，秋天变黄变红，冬天则落叶休息。
提问互动：提问幼儿：“你们见过的大树是什么颜色的？你最喜欢哪个季节的大树？”
二、认知探索（10分钟）
展示图片：展示四季树木变化的图片，引导幼儿观察并讨论每个季节树木的特点。
颜色识别：分发彩色手工纸，让幼儿识别并说出每种颜色的名字，讨论这些颜色可以代表哪个季节。
三、动手创作（20分钟）
示范讲解：教师示范如何用剪刀剪出树叶形状，如何用胶水粘贴在大树上，以及如何用手指或棉签蘸取颜料点缀花朵或果实。
分组操作：幼儿分组进行，每组选择代表一个季节的颜色和材料，开始为大树“穿衣”。鼓励幼儿自由发挥，创造属于自己的大树。
教师指导：巡回指导，帮助有需要的幼儿，同时鼓励幼儿之间交流想法和技巧。
四、展示分享（10分钟）
作品展示：将幼儿完成的大树作品挂在“小小森林”区域，邀请每位幼儿上前介绍自己的作品，分享创作想法和所用颜色代表的季节。
集体欣赏：大家一起欣赏所有作品，讨论哪棵大树最特别，为什么。
五、总结延伸（5分钟）
情感升华：引导幼儿思考树木对环境和我们生活的重要性，强调保护环境、爱护树木的意义。
家庭作业：鼓励幼儿回家后与家人一起观察家附近的`树木，记录下不同季节树木的变化，下次活动时分享给大家。
活动反思：
观察幼儿在活动中的参与度，是否每个人都能积极参与创作。
评估幼儿对颜色和形状的认知是否有所提高。
收集家长的反馈，了解幼儿在家中的延续学习情况，以及活动对家庭亲子关系的积极影响。
通过这样的活动，不仅能让幼儿在动手实践中学习新知，还能激发他们对自然环境的兴趣和爱护之心。
幼儿园《大树穿新衣》的教案 6
课程目标：
认知目标：让幼儿认识不同颜色和形状，了解树木的基本构造。
技能目标：通过手工活动，锻炼幼儿的动手能力和色彩搭配能力。
情感目标：培养幼儿的环保意识，激发对大自然的热爱与保护欲。
适用年龄：
3-5岁幼儿
教学材料：
大树轮廓图（可事先打印或手绘在卡纸上，每名幼儿一份）
各色彩纸（剪成小块或条状，便于幼儿粘贴）
安全剪刀
胶水或双面胶
彩色铅笔或蜡笔（备用，用于细节装饰）
大自然图片或视频（用于导入环节）
音乐播放设备（播放轻松愉悦的背景音乐）
教学流程：
一、导入环节（5分钟）
故事引入：讲述一个关于大树因季节变换而穿上不同颜色衣服的故事，激发幼儿兴趣。
观看视频/图片：展示四季变化中大树的自然景观，引导幼儿观察树木颜色、形态的变化。
二、认知探索（10分钟）
颜色认知：拿出各种颜色的彩纸，让幼儿辨认并说出颜色名称，教师可适当扩展颜色相关的知识，如冷色调与暖色调。
形状认知：引导幼儿观察彩纸的形状，讨论如何将它们变成树叶、花朵或其他装饰物。
三、操作实践（20分钟）
分发材料：每位幼儿分发大树轮廓图和彩纸、胶水等材料。
示范指导：教师先示范如何安全使用剪刀（可由教师预先剪好彩纸，幼儿直接粘贴），以及如何将彩纸粘贴到大树上，形成“新衣”。
动手创作：鼓励幼儿自由发挥，根据自己的想象为大树穿上新衣。教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
创意添加：幼儿可用彩色铅笔或蜡笔在树干上添加纹理，或在树下画上小动物、花草等，丰富画面内容。
四、分享展示（10分钟）
作品展示：邀请每位幼儿上前展示自己的作品，并简单介绍自己的创意和想法。
互相欣赏：鼓励幼儿互相观看同伴的作品，学会欣赏和赞美他人。
集体讨论：讨论大家最喜欢的.大树新衣是哪一个，为什么，增进幼儿之间的交流。
五、总结延伸（5分钟）
环保意识：强调树木对地球的重要性，引导幼儿思考如何在日常生活中保护树木和环境。
家庭作业：鼓励幼儿回家后与家人一起观察窗外的树木，记录下树木的变化，下次上课时分享。
注意事项：
确保所有材料安全无毒，剪刀等工具需在成人监督下使用。
尊重每个幼儿的创意，鼓励个性化表达。
注意活动过程中的安全，保持教室整洁。
通过这样的活动，不仅能让幼儿在动手实践中学习到新知识，还能培养他们的观察力和创造力，更重要的是，在他们心中种下爱护自然的种子。
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