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幼儿园中班游戏草桶滚滚乐教案范文
作为一名教师，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的幼儿园中班游戏草桶滚滚乐教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班游戏草桶滚滚乐教案 1
【活动目标】
1．探索草桶的多种玩法，发展初步的想象力和创新能力。
2．在草桶内探索前进的不同方法，使肌体协凋、灵活。
3．体验身体运动的乐趣。
【活动准备】
1、自制玩具：草桶12个。
2、音乐：《星光旅途》《小精灵》
【活动过程】
一、动一动身体
导语：孩子们，带着你的草桶出去玩哕！（幼儿滚着草桶进入活动场地）带着着你的草桶做个律动。（锻炼身体，动起来。）
二、玩一玩草桶
导语：孩子们，你们见过草桶吗？这些草桶都是老师和爸爸妈妈一起编扎的，它可好玩了，带着它找个空地方玩一玩，看谁的本领大。
1．幼儿自由探索草桶的多种玩法，教师观察
2．集体探讨刚才的各种玩法
草桶累了，放下来让它休息吧，我们坐这边的平衡木上聊一聊。刚才，大家带着草桶玩得好开心，谁来说说你是怎么玩的？（你是这样玩的，草桶变成了……，真好玩）
3．草桶变变变的游戏
下面我们玩草桶变变变的游戏，老师说，你们来变．听好了！（草桶变变，艾，变成小摇篮，摇着小宝宝；草桶变变变，变成大浴缸，洗澡了！草桶变变变，变成一个长长的山洞，大家一起钻山洞……）
4．探索在草桶内侧用不同方法前行
导语：草桶真好玩，如果把草桶竖起来你能在里面班它走起来吗？来，一竖起草桶，找个空地方，试一试！
（1）自主探索在草桶内侧前行。
（2）集体分享草桶前行的办法。（谁来说说你是怎么让草桶走起来的）
（3）再次尝试着草桶内侧各种前行方法。（大家都想出各种办法让草桶走起来，有躺着滚的、蹲着走的.、跪着爬的、横着走的，各种本领，真的很不错！下面我们来练练这些本领吧。）
变换四种前行的方法前行：躺着滚、蹲着走、跪着爬、横着走。
5．探索草桶从小土坡上前进
（1）试一试从小土坡上走过去。
导语：孩子们，一起到这边的红线这边来看看，前面的三个小土坡，你敢帮助草桶翻过小土坡吗？敢不敢？好，下面请小朋友听清楚几点要求：
我们分成红、黄、蓝三组，依次排好队，站在这根红色起跑线的后面，并站在和你颜色一样的山坡对面，听到口哨后，大家一起用刚才学习的本领前进。
躺着滚、蹲着走、跪着爬、横着走，这四种方法里可以选择自己喜欢的一种前进，也可以根据自己的需要交换姿势前进。
草桶一直走到对面的红色终点线那边，到终点的小朋友坐在草桶里休息，可以为后面的小朋友喊加油！开始准备出发，准备好了吗？（准备好了）预备，跑！）
（2）说说翻过土坡的感受，分享自己翻过土坡的办法。
三、草桶去旅行
导语：草桶想去前面的小树林里去玩，一路上要经过一片草地，翻过一个小土坡，最后就到了小树林，你可以选择你喜欢的前行方法走过这些地方
如果旅行途中碰到凶恶的大灰狼，我们该怎么办呢？那等一下我们碰到大灰狼赶快躲起来，好吗？让我们一起用刚才练习的本领出发吧！
旅行途中一名教师扮演大灰狼，幼儿看到大灰狼或者听到大灰狼的声音立即躲起来。游戏动静交替，增加趣味，体验集体游戏的快乐。
四、揉一揉身体
孩子伸出头来瞧瞧，大灰狼走了吗？哦，走了（拍拍小手表示）（播放放松音乐），我们坐在草桶里做一做放松活动吧！草桶这么好玩，带着你的草桶跟其他小朋友一起分享吧！（幼儿离开场地）
幼儿园中班游戏草桶滚滚乐教案 2
一、教学目标
助力幼儿明晰草桶滚滚乐的游戏规则，着重培育幼儿的身体协调性与团队合作意识。
锻炼幼儿的观察力和思维能力，有效提升幼儿的注意力及反应能力。
二、教学准备
游戏道具：草桶、球、标志物等。草桶需确保数量充足，大小适宜中班幼儿使用，且材质安全，无尖锐边角；球可选用轻便、易踢动的软质球；标志物用于区分不同小组，可采用颜色鲜艳、形状各异的物品。
场地选择：挑选室内或室外空旷的场地，保证场地地面平坦、无障碍物，周围环境安全，为幼儿游戏提供充足空间。若在室外，需提前检查场地是否有潜在危险，如坑洼、尖锐物体等。
三、教学过程
（一）游戏准备
组织幼儿围坐成一个大圆圈，以亲切、生动的语言向幼儿介绍今天即将开展的游戏 —— 草桶滚滚乐，激发幼儿的'好奇心和参与热情。
向幼儿展示草桶，并详细解释游戏规则：将草桶放置在场地中央，幼儿需站在指定位置，将球踢向草桶，以球准确落入草桶为成功。在讲解过程中，可配合简单的动作示范，确保幼儿理解。
将幼儿合理分成若干小组，每组人数适中，以便幼儿相互协作和交流。为每个小组发放一个标志物，标志物的颜色或形状应具有明显区别，方便幼儿识别自己所在的小组。
将标志物分别放置在场地四周距离草桶较远的不同位置，明确各小组的起始点。
（二）游戏进行
请每个小组的第一位幼儿站到起始位置做好准备，老师发出清晰的口令，如 “预备，开始！”，幼儿听到口令后开始踢球。
在幼儿踢球时，其他小组的幼儿需整齐地站在自己小组的标志物旁，认真观察场上情况，并为自己小组的成员大声加油鼓劲，营造热烈的游戏氛围，培养幼儿的团队归属感。
幼儿踢球后，应迅速、有序地返回自己小组的位置，为后面的队员留出足够的空间，避免出现拥挤和碰撞。
每轮踢球结束后，老师要及时、准确地记录球成功落入草桶的小组，记录方式可采用在黑板上标记或使用计数器等，以便在游戏结束后进行评比。
（三）游戏结束
当所有幼儿都完成一轮踢球后，宣布游戏结束。此时，可适当增加一些仪式感，如播放欢快的结束音乐。
老师认真统计每个小组成功将球踢入草桶的数量，统计过程可邀请幼儿一起参与监督，增强幼儿的参与感。统计完成后，郑重宣布游戏结果，公布获胜小组。
对全体幼儿的参与和表现给予充分鼓励和表扬，强调每个幼儿在游戏中的努力和贡献都非常重要，让幼儿感受到自己的付出得到认可，增强自信心和成就感。
四、教学反思
本次课程选用草桶滚滚乐游戏，旨在有效培育幼儿的身体协调性与团队合作意识。通过踢球这一动作，能够充分锻炼幼儿的大肌肉运动能力，同时在观察、思考如何准确将球踢入草桶的过程中，培养幼儿的观察力和思维能力。
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