最新一年级

  • new 小学一年级语文教案明明上学 2018-02-08

    教学 目标: 1、学会本课9个生字,掌握“早上、叫声、扒开、路边、迟到、身上、教室”等词语。认识“道、丛、钻、追”4个字。 2、理解课文内容,学习按顺序...

  • new 2018-02-08

    一年级语文优秀教案 1、《aoe》教学设计 一、教材分析 本课包括三部分内容。 第一部分是三个单韵母a、o、e,配有一幅图画。 图中,一个小女孩在唱歌,她张大...

  • new 《草》一年级语文教案 2018-02-08

    教学目标: 1.学会本课5个生字。认识“离、枯、荣、野、烧、尽”6个字。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 教学过程 一、谈话引出课题。 1.教师手拿一棵...

  • new 一年级下册语文第七单元一起做游戏教案教学设计 2018-02-08

    口语交际指导方案 “一起做游戏”教案设计 教材分析 本次口语交际的主题是“一起做游戏”。教材利用主题图小朋友熟悉的贴鼻子游戏引发兴趣,教师可以组织...

  • new 一年级下册语文第五单元口语交际打电话教案 2018-02-08

    教材分析 本次口语交际活动是围绕“打电话”这一主题展开的。教材通过一组打电话场景展示了打电话时应注意的一般要领,明确打电话应做到先问好,再报名,...

  • new 一年级语文教案古诗两首 2018-02-08

    教科书分析: 1。课文的两首古诗,分别是唐代白居易的《池上》和宋代杨万里的《小池》。《池上》叙述的是夏日一小童偷摘莲蓬的事情,勾勒了一个可爱的顽童...

  • new 一年级语文下册第四单元教案 2018-02-08

    一、会写字 思 床 前 光 低 故 乡 色 外 看 爸 晚 笑 再 午 节 叶 米 真 分 豆 那 着 到 高 兴 千 成 二、易写错的字 思:上面是“田”,不要写成“因”。 光:上面...

  • new 人教版一年级上册语文教案四季 2018-02-08

    教学目标: 知识与技能: 1。认识本课11个生字,会写“七”“儿” “九”“无”字。 2。正确流利地朗读课文。 3。了解课文内容,知道一年有四季,初步了解四...

  • new 三只白鹤的小学一年级语文教案 2018-02-08

    教学目标: 1.读准本课的8个生字和9个词语,认识“鹤、剩、留、朝”4个字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.理解课文内容,知道是哪只白鹤找到了鱼,懂得另...

  • new 2018-02-08

    【教学目标】 1、认识11个生字,会写飞、马、鸟3个字,认识一个笔画和5个偏旁。 2、正确流利地读课文,背诵课文。 3、认识有关影子地一些现象,激发...

  • new 《春》一年级语文教案 2018-02-08

    学习目标: 1、 学会细致的观察并生动地描写 2、 学习文章严谨而精美的结构安排 3、 灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法 课时安排: 两课时 教学步骤 : (第...

  • new 一年级语文《画》教案 2018-02-07

    《画》是人教社义务教育课程标准实验教科书一年级上册的第一篇课文。课文有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。画上有山、水、花、鸟,给人以山水相...

  • new 小学一年级语文教案:称象 2018-02-07

    教学目标 1.认识称、象等13个生字,会写再、象等6个字。能用一边一边说话。 2.正确、流利地朗读课文。 3.理解课文内容,能说出曹冲称象的具体方法和步骤...

  • new 影子一年级语文教案 2018-02-07

    【教学目的】 1、认识11个二类生字,会写“飞、马、鸟”三个字。认识1个笔画“竖折折钩”和3个偏旁“反犬 、三撇、宝盖儿”。 2、正确流利的朗读课...

  • new 小学一年级语文《好孩子》教案 2018-02-07

    教学要求: 1.学会本课8个生字和8个诃语,认保佑6个字。 2.正确、流利有感情地朗读课文。 3.理解课文内容,教育学生要相帮互助,做一个关心别人的好孩子。 教...

  • new 《过桥》一年级语文教案 2018-02-07

    一、教材分析 本课内容包括一篇课文、一幅插图、七个生字、七个词语、四个新出现的部首和课后练习。课文叙述了雷锋小时候热心帮助同学的一件事。 全文分两...

  • new 一年级语文下册教案:《山青青》 2018-02-07

    山青青 【内容简析】 这是一首短小优美的诗歌。全文只有三句话,第一句写山、水、鸟;第二句写树、草、花;第三句写苗、田、春风春雨。诗画相配,内容生动...

  • new 一年级语文下册教案:要下雨 2018-02-07

    一、读课题,想问题 我们可以从哪些地方知道要下雨了呢? 二、读课文,借助拼音,读准字音 三、学生字,小组合作学习 1、学生自己在课文中勾画生字: 读一读...