最新一年级

• new 2018-07-14

  一、课题的导 〈一〉背一背。清·高鼎 《风筝》导入 课题。鼓励学生齐读，大声读，提高课堂气氛和活跃度。 风 筝 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散...

• new 人教版一年级语文下册《语文园地四》教学设计 2018-07-14

  一、教学目标： 1、通过多音字、改写句子，读读背背的学习与练习，熟练掌握，积累汉语知识体会，感受祖国语言文字的内涵与底蕴。 2、通过本次的课外阅读，...

• new 一年级语文下册《语文园地四》 教学设计 2018-07-13

  教学目的： 1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。 2、学习积累词...

• new 一年级语文《语文园地七》教学设计 2018-07-13

  学习目标 1.引导学生发现按偏旁归类识字的方法，让学生通过自主学习、合作学习来认识生字。 2.启发学生发现用一个部件和几个部件组合，构成几个新字的识字...

• new 小学语文一年级上mf教学设计 2018-07-13

  教学目标: 1. 学会声母m、f,能在四线格中正确书写。 2. 继续学习拼读音节,能准确拼读m、f与单韵母组成的音节。 3. 会读儿歌,感受学拼音的乐趣。 教学重点： 学会...

• new 一年级下学期的语文教学反思 2018-07-13

  接学校通知,第五周要我上一堂生本公开课,当时把任务接下来了,但自己却是一头雾水,因为刚开学,我根本不知道一年级下学期的课怎么上,按上学期的上吧,没新意不...

• new 鄂教版语文一年级第四单元教学设计 2018-07-13

  教学目的： 1、引导学生将语文课上学到识字方法运用到生活中，拓展学生识字的空间，让学生感受到学语文真有用。 2、积累词语，开始学习用恰当的关联词语表...

• new 关于语文A版一年级下册《语文乐园一》的教学设计 2018-07-13

  第一课时 教学目标 1、认识大写字母,背诵汉语拼音表。 2、进一步巩固汉语拼音。 3、提高学生观察分析汉字的能力,能按笔画顺序规范的书写生字。 教学重难点...

• new 一年级下册语文《棉鞋里的阳光》教学设计 2018-07-12

  【教学目标】 １、认识１３个生字,会写“妈、午、放、合、收”６个字。 ２、正确、流利地朗读课文。 ３、理解课文内容，知道“棉花被阳光晒了会变暖和”的...

• new 小学一年级语文老师经验叙事教学随笔 2018-07-12

  一轮学生带到毕业，真的有点淡淡的不舍。又开始教一年级了，拿到班里学生的资料，马上看了起来，我要在最短的时间里记住每个孩子的名字，在我看来这一点...

• new 《棉鞋里的阳光》小学一年级下册语文优秀随笔教学反思 2018-07-12

  第7课《棉鞋里的阳光》有8个小节，相比前面的课文，不但篇幅较长，不容易读好，而且理解内容也有难度。在吸取了学习《看电视》一文的教训后，我谨记“多读...

• new 人教版小学一年级语文的教学反思 2018-07-12

  人教版一年级语文反思1 《棉鞋里的阳光》 教学反思：在上课之前，我先让学生拿出准备好的“全家福”，让他们互相说一说家里的趣事，学生就显得相当感兴趣...

• new 2018-07-12

  篇一：草教学反思 在一年级教学《春晓》时，我仅作单纯地分析讲解，然后提问，让学生再回答，说说古诗每个句子的意思，接着反复练习背诵。这样的教学，学...

• new 一年级语文教学反思 2018-07-12

  孩子天生就是学习的料啊，他们多爱上学！学老师的工作不要那么复杂，唯一可做、唯一要做的就是千方百计地让孩子这天生爱学习的劲儿原汁原味地保留下来并...

• new 一年级语文《太阳》教学反思 2018-07-11

  20XX年11月16日，我听了一位老师上《太阳》（北京师范大学版新教材小学语文第一册）一课。这节课让我想起了爱因斯坦的话“一切创造都是从创造性的想象开始的...

• new 小学一年级语文教学设计：《我们爱祖国》 2018-07-11

  学习目标： 1、阅读《我们爱祖国》，认识“我、国、子、朵、坡”五个字。 2、学习韵母O，掌握其字形，读音及写法，会读带四声的O。 3、继续学习四声 4、培养...

• new 一年级语文优秀教学随笔范文 2018-07-11

  一年级孩子活泼好动，自控能力差，注意力保持时间短，要想取得良好的教学效果，必须有效的组织课堂教学。组织好课堂教学是上好一堂课的重要保证，是衡量...

• new 小学一年级语文教学随笔 2018-07-11

  小学一年级阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期。在这一阶段重视培养良好的学习习惯，不仅直接影响学生的学习成绩，在一定程度上还影响其能力、性格的发展...