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《戴上眼镜的小老鼠》优秀教案

时间:2017-06-13 编辑:飞艺 手机版

  [教学内容]

  这是一篇有趣的童话故事,文章内容浅显,想象丰富,语言风趣幽默。学习这篇课文,要让学生感受到戴上眼镜的小老鼠是多么苦恼,进而联系生活,说说怎样才能不戴眼镜,从中感受爱护眼睛,保护视力的重要性,使学生在潜移默化中受到感染和教育,养成良好的用眼习惯。

  [教学目标]

  1.学会“书、写、业、和、东、西、平”七个生字,认识“总、喜、欢、爱、爸、妈、没、地、只、了”十个生字。

  2.正确流利地朗读课文。

  3.理解课文内容,知道要养成良好的用眼习惯。

  [教学重难点]

  1.识字写字,读好课文。

  2.感受小老鼠戴上眼镜的苦恼。

  3.知道要养成良好的用眼习惯。

  [设计理念]

  架设文本与学生生活体验之间的桥梁,激发学生的想象,拓展学生的思维,使学生走进课文,与文本进行对话,主动参与学习的全过程。

  [教学过程]

  第一课时

  一、创设情境,揭示课题

  (出示戴上眼镜的小老鼠的图片)咦,小老鼠怎么戴上眼镜了?今天我们一块儿学习课文《戴上眼镜的小老鼠》,你就会拨到答案了。板书课题,指名读,齐读课题。

  二、初读课文

  要求:标出生字,读准字音,课文读通顺。

  三、识字

  多种形式识字。(自读,指名读,小老师带读,开火车读,赛读,齐读等)

  四、朗读课文

  1.把生字宝宝送回课文,再读一读。

  2.多种形式认读本课词语。

  五、指导书写“书、写、业”宇

  第二课时

  一、复习导入

  1.认读生字词语。

  2.小老鼠是怎么会戴上眼镜的呢?读一读课文吧。

  二、学习课文

  1.自由读课文。想一想:小老鼠是怎样看书、写作业的?找出相关句子读一读。指名读。(板书:看书躺写作业趴)

  2.你知道正确的看书写字的姿势吗?(学生演示正确的写字姿势)是呀,小老鼠看书写字的姿势都不对,你想对他说什么吗?

  小老鼠的爸爸妈妈也这样劝他,听听他是怎么说的--(出示句子:“我的眼睛好使呢,没事。”)

  3.真的没事吗?读一读第三句你就知道了。指名读第三句话。导读第三句话。

  4.戴上眼镜的小老鼠是什么样子呢?自由读第四句话,想象戴上大眼镜的小老鼠在日常生活中会遇到哪些麻烦事?

  5.是呀,这么多麻烦事真让人苦恼!小老鼠可真后悔了。读一读第四,五句话想象:这时候的小老鼠会怎么想?联系上下文整体感受。指导读出小老鼠的苦恼。

  6.齐读全文。

  小老鼠戴上眼镜都是因为平时用眼不注意造成的。联系我们自己的生活实际说一说,怎样才能不戴眼镜呢?

  三、指导写字

  1.齐读去掉拼音的生字。

  2.出示“和、东、西、平”几个生字,让学生想办法识记。

  3.观察田字格中生字的笔顺,书空。

  4.范写“东、西”。指导笔画位置及运笔方式。

  5.学生练写生字。师巡视,提示写字姿势。

  板书设计:

  11.戴上眼镜的小老鼠

  看书躺

  --戴眼镜

  写作业趴

  (用眼不注意)