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S版一年级下册《鸭子和白兔请客》教学设计

时间:2018-03-28 编辑:飞艺 手机版

  设计理念:

  根据童话故事的特点,教学设计力求创设情景激发学生的学习兴趣:充分发挥学生的主体作用,在诵读中识字、感悟和思考。

  教学目标:

  1、认识10个生字,会写7个生字,认识力刀傍这个部首。

  2、正确流利朗读课文,背诵课文,明白自己喜欢的东西别人不一定喜欢。

  3、培养学生的认知和思维能力。

  教学重点:

  正确流利朗读课文、背诵课文,正确认读“会认”字和正确书写7个“会写”字。

  教学难点:

  明白自己喜欢的东西别人不一定喜欢。

  课 型:

  新授课

  教学方法:

  讲授法 谈话法自主合作探究性学习

  教具准备:

  鸭子和白兔的头饰、小黑板、电教平台

  教学时间:

  两课时

  第一课时

  一、动物引入,激发情趣。

  1、出示课件中的动物,如猫、白兔、小鸡、鸭子等。问:你们知道这些小动物最喜欢吃什么?

  2、引入课题。

  这么美味的东西,小动物一定是希望有朋友和自己分享了,如果有些动物请客,它会怎样做的?其它的动物朋友是否喜欢为它们准备礼物呢?这节课我们就来学习第14课《鸭子和白兔请客》。

  3、读课题 。师:读了课题后,你想知道些什么?你最感兴趣的是什么?

  二、初读课文,读准字音。

  1、自由读课文,注意读准字音。不会读的字可借助拼音朋友多读几遍。

  2、用“—”画出课文中的“会写”字,用“﹏”画出“会认”字,再自由地读一读。

  3、指名读生字词,检查字音。

  4、去掉生字的拼音,让学生自由读,开火车读。

  5、自由读课文,要求读课文时要读准字音、读流利。

  6、自荐读课文,师生共同正音。

  7、听课文录音,标出课文共有几个自然段,并相想一想:课文写了谁和谁的事?

  三、识记生字,指导书写。

  1、出示生字,四人小组交流。这些字中你认识哪个字最难写呢?哪个字已经学会记住了,请在四人小组中交流交流。

  2、学生汇报:你是怎样记住这个字的?哪个字最难写?

  3、指导书写。先让学生观察笔画的位置及笔顺,然后老师边示范书写边讲写字要领,学生仔细观察。

  4、学生书写,教师巡视,及时表扬写得好的学生,并在班上展示。

  四、总结课文。

  请同学们再认真读课文,想想鸭子和白兔分别请它的朋友吃什么。

  小 结:这节课我们认识了10个生字,会写7个生字,并且认识了力刀傍这个部首,在这课的生字中,比较难写的有“到、请、家”三个字,书写时要注意笔顺规则。

  后 记:

  朱红英:通过四人小组交流如何记住最难写字,再让学生观察笔画的位置及笔顺,然后老师边示范书写边讲写字要领,学生仔细观察。所以学生对本课的生字掌握的较好。但是,课后多练习书写格式。

  肖丽英:通过投影放课件,创设情景,激发学生的学习兴趣,让学生自主讨论、研究学习课文,很快找出“我”是怎样“想”的怎样“做”的句子,并指导学生有感情地朗读课文。

  胡梅影:这节课根据童话故事的特点,教学设计力求创设情景激发学生的学习兴趣:充分发挥学生的主体作用,在诵读中识字、感悟和思考。

  第二课时

  一、复习引入,再现情景。

  1、师:上节课,小朋友们初读了课文13课,同学们还记得课文主要讲了谁和谁的什么事吗?谁来说说。

  2、引入:那这节课我们再来看鸭子和白兔请客分别请对方吃了什么?它们都爱吃吗?同学们想了解这个故事吗?好,请大家打开课本92页。

  二、细读课文,读中感悟。

  1、自由读课文,想想:读了课文,你们知道了什么?

  2、四人小组交流。

  3、师生共赏。(就有充分的时间由学生说,师抓住重点引导学生朗读课文,了解“自己喜欢的东西别人不一定喜欢”。)可抓住以下的问题引导学生:

  (1)鸭子到白兔家做客,白兔请鸭子吃什么?鸭子喜欢吗?这是课文哪个自然段?

  (2)白兔到鸭子家做客,鸭子请白兔吃什么?白兔喜欢吗?这在课文的哪个自然段?

  (3)从课文中你知道了鸭子最大喜欢吃什么吗?白兔呢?

  (4)从鸭子和白兔请客后,他们明白了什么?这是课文中哪个自然段写的?

  三、回顾课文,加深了解。

  1、小声读课文,用“—”画出白兔说的话,有“”画同鸭子想的和说的话。

  2、分角色朗读课文。

  3、分角色演一演。

  四、总结课文,扩展延伸。

  1、学习了这篇课文,你有什么收获?

  2、练一练。(课后第三题)

  五、总结全文,布置作业。

  1、回家后把故事说给家人听。

  2、把你喜欢词语采摘到你的词语花篮里。

  小 结:这节课我们分角色朗读了课文,并且进行了仿造例子说句子,培养了说话的能力。在分角色演一演时大家都表现得很积极。

  板书设计:

  鸭子和白兔请客

  白兔 鸭子 草芽 菜叶

  }请 {

  鸭子 白兔 田螺 泥鳅

  后 记:

  这节课,细读课文,读中感悟。从课文中你知道了鸭子最大喜欢吃什么,白兔鸭子家做客,鸭子请白兔吃什么,了解“自己喜欢的东西别人不一定喜欢”

  充分发挥学生的主体作用,在诵读中识字、感悟和思考。正确流利朗读课文、背诵课文,明白自己喜欢的东西别人不一定喜欢。

  这节课分角色朗读了课文,并且进行了仿造例子说句子,培养了说话的能力。在分角色演一演时大家都表现得很积极。