浙教版一下《长颈鹿请客》教案设计
教材简析：
《长颈鹿请客》是六年制小学语文第一册第七单元中的课文。是一篇听说训练课文。这篇听说训练是看图编故事。是让学生通过想象，连贯性地讲述。其中小猫，兔子，山羊，公鸡吃的事物前要加上适当的形容词，在讲述长颈鹿和小动物时要用上礼貌用语。
教学目标：
1.能看懂图意并展开想象，知道小白兔、山羊、公鸡、小、猫各爱吃什么?
2.能看图有顺序地、连贯他说几句话，并注意用上礼貌用语。
教学时间：
1课时
教学过程：
(一)揭示课题
出示幻灯片，问：①屋子里谁是主人?从哪里看出来?②长颈鹿在于什么?这就是我们今天要学的说话课《长颈鹿请客》，大家齐读课题。
(二)看图说话
(1)长颈鹿请了哪些动物来做客?出示句式练说：长颈鹿请( )、( )、( )和( )做客。(指名说、开火车说、齐说、同桌互说。)长颈鹿用什么来招待客人呢?
(三)听老师讲故事
开饭了!开饭了!长颈鹿分食品给朋友们吃，给小白兔盘子里放上红红的，给小山羊盘子里放上绿绿的，给小公鸡盘子里放的全是胖胖的，给小花猫盘子里放的是新鲜的`。
(四)说话训练
(1)听后讨论练说：
长颈鹿给小白兔是一盘什么颜色的东西?给小山羊是一盘什么颜色的东西?给小公鸡是一盘什么样子的东西?给小花猫是一盘怎么样的东西?
(2)请你帮助长颈鹿招待客人，想一想，每个客人的盘子里应该放上什么?指名学生上来移动投影片，在每个小动物面前的盘子里放上爱吃的食物。
(3)指名分句练说：长颈鹿请( )吃( )。
(4)谁能连起来说说，长颈鹿怎样招待这四位客人的，按顺序说：长颈鹿请( )吃( )。请( )吃( )。请( )吃(
指名说--一组开火车说--同桌两人互说
(5)说具体训练：
①长颈鹿请小白兔吃怎样的萝卜请小山羊吃怎样的青草?请小公鸡吃怎样的虫子?请小花猫吃怎样的鱼?(可以说颜色或大小或味道)。
②指名连起来说四句话，评一评，谁说得好?好在哪里?再开火车说，同桌互说。
(6)想一想，长颈鹿请客人吃东西时，会说些什么呢?这四位客人又会怎么说呢?请加上礼貌用语说。
(五)按课后第3题的提示，有选择地请同学练说
(六)分角色表演说
(七)教师小结
(1)跟别人说话，要用上礼貌用语。
(2)说话要有次序。