小学语文一年级：《语文园地七》教学设计二

时间：2025-11-03 04:22:07 语文迷我要投稿

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　　教学目标：
　　1．通过练习，帮助学生积累词句。
　　2．朗读短文，培养学生的阅读能力。
　　教具准备：
　　识字卡片。
　　教学过程：
　　日积月累：
　　一．读读记记。
　　１．出示句子，学生自读。
　　“只有自己种，才有吃不完的菜。”
　　“自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。”
　　２．指名读句子，要读正确、读流利。
　　３．练习背诵。
　　４．说说你读懂了什么？
　　５．鼓励学生课外阅读时，可以多搜集、背诵一些说得很有道理的句子。
　　二．我会写。
　　１．出示字卡：“冷、长、老、前、开、慢”，指名认读。
　　２．想想这些词的反义词是什么？
　　冷——热长——短老——少前——后开——关慢——快
　　３．照样子，在书上的田字格中写出意思相反的词，注意书写姿势。
　　二．我会读。
　　１．学生自由认读，注意读准字音。
　　２．边读边想，短文主要讲了什么？用铅笔画出自己喜爱的句子。
　　３．分角色有感情地朗读短文。

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