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一年级语文下册《唐老鸭新传》教案

时间:2021-05-04 11:24:06 一年级 我要投稿

一年级语文下册《唐老鸭新传》教案

  教学目标:

一年级语文下册《唐老鸭新传》教案

  1、认识生字10个,继续学习部首查字法查字。

  2、能正确流利的朗读课文。,积累词语12个。

  3、能讲一个自己喜欢的动画人物的小故事。

  4、明白不能一味追求金钱的道理。

  教学时间:一课时

  教学过程:

  一、揭示课题:

  1、你喜欢看那些动画片?

  2、你们看过《唐老鸭》的故事吗?

  板书课题:唐老鸭新传

  二:出读课文,学习生字

  1、边听录音,边标上小节号。说说课文有几小节?

  2、学习第一节

  (1)唐老鸭为什么要卖鸭毛?用______划出有关句子

  (2)出示句子,学习生字。

  a.找出句子中的一对反义词。(买卖)

  买卖

  妈妈给我()了一只文具盒。

  商店里()出了许多空调。

  b.比较:衔假

  (3).齐读有关句子。

  (4)卖掉了鸭毛结果怎样?出示“这是沉下去”。

  a.学习生字:而沉

  b.说出“沉”的反义词?

  3、唐老鸭为什么会这样的?你想对唐老鸭说些什么?(说话训练)

  4、出示句子:你失去了珍贵的`羽毛,也就没有了足够的浮力。

  a.指名读

  b.学习“珍贵”

  c.齐读句子。

  5、第4节。

  学习生字:悔钱

  说说有什么好办法记住它?

  6、读课文。

  三:复习巩固:

  1、抽读生字卡片。

  2、读词语。

  教学反思:

  通过教学,完成了预定教学目标,学生在课堂中主动学,合作学,积极思考,共同提高。所有的教学活动能紧扣目标进行,所有的教学环节一环扣一环彼此衔接,过渡自然。识字、阅读和学习语言做到了很好的结合,课堂教学有实效。总体来看,这堂课有几方面做得比较好:

  1、“分散和集中相结合”的识字方法,教学效率高,教学效果好。其中3个生字出现在最后一节,我就把最后一小节放到一开始学掉,其余有5个生字出现在第一节,剩下还有两个生字,我重新组织了语言,把它们设计在一段文字里学完,这样可以突破生字多、难以接受这样一个难点,使识字的节奏、有效性都得到了体现。

  2、在阅读中识字

  识字和人见面一样,一回生两回熟。对小朋友来说,创造与生字见面对最好的机会就是在阅读中识字。比如说在学习课文的第一小节,我首先是让小朋友们借助拼音读准生字的字音,让小朋友借助拼音来学一学生字,让他们同桌交流一下是怎么记住的,然后把生字请出来,由小老师来带学,学到每一个生字的时候,我都会有侧重的提问或者进行训练,如:卖和买的区分运用,街的书写等,学完了生字放回课文,指导朗读,在这个过程中我始终注意把识字和课文内容紧密的结合在一起,让小朋友不知不觉记住了生字。

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