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五年级语文上册《表达学习“转述”》教学设计

时间:2021-04-11 16:17:31 五年级 我要投稿

五年级语文上册《表达学习“转述”》教学设计

  【教学目标】

五年级语文上册《表达学习“转述”》教学设计

  1、了解转述的意义,初步掌握转述的方法。

  2、清晰、流畅地转述别人的话,提高自己的表达能力。

  3、在表达活动中学会认真倾听他人说话,培养与别人沟通的能力,增强责任感。

  【教学过程】

  一、了解转述的意义。

  1、谈话引入。

  昨天放学的时候我说了一个通知,谁还记得我是怎么说的吗?(出示小黑板通知内容)回家后你是怎么和家长说的,谁来给大家学一学?

  2、揭示课题。

  在生活中,我们经常会遇到把话转达给别人的情况,这叫捎口信,也叫做“转述”。这就是我们这次表达的`主题。(板书课题:转述)

  3、你在生活中转述过别人的话吗?说一说。有没有转述错误的时候。

  4、小结:看来转述不当可能造成不必要的麻烦,有时还会出现更严重的后果。所以大家一定要认真啊。

  二、弄清转述的目的,明晰转述的方法。

  1、转述就是要听他人说话,并能准确地转达言语的主要意思。

  2、那么要想把话准确地转达给别人,该注意什么呢?

  (1)出示小黑板,学生自读。

  (2)在小组内交流转述的方法。

  (3)集体交流归纳转述的方法。板书要点(听清楚、不打断)

  (4)当对方需要你转述的内容很多时,记不住怎么办?

  (请他再说一遍,抓住要点)

  (5)看课前通知的内容,比如这个例子当中我们都要记住什么内容呢?(时间、地点、人物、事情)

  (6)小结:我们只有正确掌握转述的方法,才能准确的进行转述。

  3、小游戏“打电话”。

  你打过电话吗?下面我们就来玩一个“打电话”的游戏。

  (1)宣布游戏规则。我把话只说给每组的一个同学听,然后先传给同桌,依次往后传。注意传话时只能说一次,而且不能让他人听见。最后一名同学快速的跑到前边来。比一比,哪个小组传得又快有准确。

  (2)游戏开始。

  (3)请最后的几名同学依次大声的告诉大家你听到了什么?并出示相应的传话内容。

  (4)评议。说说哪个小组传的好?为什么?

  (5)小结:转述的时候我们不仅要认真的听,还要把内容(说明白),做到清晰、准确、完整,这样才能确保转述的成功。知道了吗?

  三、巩固联系,落实目标。

  辅导员有一个重要的通知,让我传达给大家,请你认真听仔细了。

  1、师念通知。

  2、听清楚了吗?可是咱们班的***请假了,没来上学,谁能把这个通知转告给他呢?

  3、先不要忙着举手,想一想,我刚才通知的内容,先在心;里说一遍。实在记不住的可以看一下小黑板上的内容。(出示通知内容)

  4、同桌互相扮演角色说一说。

  5、汇报交流。

  (1)请三组同学汇报。

  (2)评议哪个小组说的最好?

  (3)总结:我们在转述的时候,除了把通知说清楚外,还要有礼貌,注意场合和称呼。

  6、师扮演请假的同学,学生再说一说。

  四、总结:

  刚才同学们转述得非常的好,还帮助了同学。在生活中,除了转述通知外,转述的内容还有很多。只要同学们掌握转述的方法,就能够很好的完成转述的任务。

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