五年级语文教案：《艾滋病小斗士》

五年级语文教案：《艾滋病小斗士》（热）

　　作为一名教职工，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的五年级语文教案：《艾滋病小斗士》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　一、教学要求：

　　1、能正确，流利，有感情地朗读课文。

　　2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写，理解由生字组成的词语。

　　3、默读课文，围绕中心问题认真思考，科学认识艾滋病，关爱艾滋病患者。

　　二、教学重难点：

　　感情朗读课文，科学认识艾滋病，关爱艾滋病患者。

　　三、教学准备：

　　1、多媒体课件，了解艾滋病的一些知识。

　　四、教学时间：

　　2课时

　　第一课时

　　揭题导入

　　揭示课题，指名朗读。

　　课题质疑：课文中有没有介绍什么是“艾滋病”，“小斗士”是谁是哪个国家的文章通过哪件工哪些事情，表现了“小斗士”的勇敢顽强作者为什么要写这篇文章？

　　初读课文，整体感知。

　　生自读课文。（要求读准字音，读好长句。）

　　检查学生自学生字，新词情况。

　　指名学生分段朗读，指导读好长句。

　　生再读课文，思考相关问题。

　　思考质疑的问题。

　　全文的主体部分是按什么顺序写的依据是什么

　　请用一两句话说说课文主要内容。

　　你觉得本篇课文的主人公是一个怎样的人

　　学生自读后互相交流。

　　学习第一自然段。

　　学生自读。

　　通过第一段，你知道了什么

　　思考“为什么一位12岁的名叫恩科西的南非儿童去世了会引起世界上许多人的关注”（指导学生结合重点词语理解。）

　　第二课时

　　复习导入。

　　写生字词。

　　学生说说这一课的大致内容。

　　精读课文，感悟内容。

　　细读课文第二，三，四自然段，感悟“不幸”。

　　读悟课文第2段。生自读思考：从这一自然段中你读懂了什么

　　读悟课文第三，四段。

　　感悟方法指导：引导学生抓住相关词语，体会艾滋病的疯狂可怕，体会恩科西不幸中的侥幸。（如第三段中抓住“每天，都有，近200名，四分之一，活不到自己的第二个生日，也许是，最强的，竟然，一直，挺到”体会出得了艾滋病的不幸。）

　　指导学生有感情地朗读。

　　细读课文第五，六，七段，感悟“抗争”

　　结合第一段，细读课文第八，九段，感悟“关注”

　　——指导学生在朗读的基础上用学习三，四段的方法去继续理解和感悟课文。

　　联系实际，培植信心。

　　学生有感情地朗读全文。

　　学习了这篇课文，你有什么想法

　　人生不如意之事常有，遇到挫折，失败，伤残，疾病等“灾难”，我们应该怎么办

　　五、教学总结

　　不管我们遇到什么困难和灾难，都要顽强抗争，珍爱生命，热爱生活，对自己对生活充满信心。我们还要同情，帮助遇到“灾难”的人，培植他们战胜“灾难”的信心。

　　六、作业设计

　　略

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