四年级语文下册综合练习6

时间：2025-11-14 22:36:36 语文迷我要投稿

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四年级语文下册综合练习6

综合练习6
教学目标：
1、圈出词语中的错别字，并改正；按要求给“议”扩词。
2、读读背背对子，了解对子的一般特征，并尝试对一对。
3、继续培养独立阅读文章的能力；理解“诚实和信任比金钱更重要”这句话的含义；有感情读短文。
4、了解市民应该遵守的社会公德，培养留心观察生活的习惯，选择一种形式宣传遵守社会公德的重要性。
5、理解名言的意思并熟记名言。
6、练习用钢笔规范抄写一段话。
教学重点、难点：
1、能根据所给的例子，知道“议”在词语中的意思，并根据它的意思来扩词。
2、通过阅读短文，能归纳文章的主要内容，联系生活理解“诚实和信任比金钱更重要”这句话的含义。
3、了解市民应该遵守的社会公德，并以自己喜欢的形式宣传社会公德的重要性。（可以与同学合作进行）
4、按要求用钢笔抄写一段话，知道小标题要居中写。
学生准备：
搜集对子了解市民应该遵守的社会公德
教学过程：
一、圈出词语中的错别字，并把正确的字写在括号里。
1、学生独立完成（可借助字典查字形，理解词语的含义），圈出词语中的错别字，并将正确的字写在括号里。并结合词语的意思说说为什么这样改。
2、学生交流，提醒大家听清词语的意思。
砰砰直跳（怦怦）：因紧张或激动而心脏激烈跳动。
责责称赞（啧啧）：纷纷赞叹。啧啧：赞叹声。
切切私语（窃窃）：私底下小声地谈。
专心至志（致）：注意力集中在一件事上。
小心意意（翼翼）：形容严肃谨慎，非常小心。
议论分分（纷纷）：形容言论多而杂乱。
3、抓住难点，在语境中区分“至、致”：
至致
西湖的景（）如此美，以（）于历代画家都愿意用他们手中的画笔将这美景细（）入微地再现在画纸上。
西安兵马俑在世界雕塑史上拥有（）高无上的地位，（）今仍吸引着成千上万的游人前去观赏。
4、“至、致”扩词。（也可作为回家作业）
二、想一想，下面词语中“议”的意思，再照样子写几个。
1、请学生查查字典，想想：词语中“议”的意思是什么？
异议抗议
A、意见、言论 b、商议 c、议论
2、学生交流，并结合“议”的意思，说说“异议”和“抗议”的含义。
3、当“议”解释为“意见、言论”时，还可以组成什么词语？请学生按要求写词语，小组交流
4、集体交流、辨析。
（提议建议决议协议动议）
三、读读背背对子，试着对一对。
1、出示两组对子，指名读，指导学生能正确停顿。
（1）好书不厌看还读
益友何妨去复来
（2）风声雨声读书声声声入耳
家事国事天下事事事关心
2、介绍对子的知识：
对子也称对联、楹联。对联艺术是中华民族的文化瑰宝。对联种类可以分春联、喜联、寿联等。对联必须直写竖贴，自左而右，由上而下，古人都视对对子为高深典雅的艺术创作。
对子之所以读来琅琅上口，是因为它讲究对仗，上下联要求字数相等，平仄相合，词性相对，内容相关。
3、说说对子中相应的词：
（1）“好书不厌看还读益友何妨去复来”中“好书”对；“不厌”对；“看还读”对。
（2）自己说说“风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心”中词是如何相对的。
（3）试着背一背。（师生对背、同桌互背）
4、出示要求对的对子，学生尝试对一对：
（1）书山有路勤为径

（2）少壮不努力

（3）在学生交流的基础上，教师从“词性相对、内容相关”等特点上小结。
5、交流收集的对子。（也可作为回家作业）
四、阅读短文，完成练习
1、静心阅读，想一想，文章可以分成几部分？为什么？
2、生独立归纳每部分的内容，并交流。
（师引导学生抓要点用连贯、简要的语言来归纳。）
3、动笔写写文章主要写了一件什么事（可作为回家作业）
4、理解“诚实和信任比金钱更重要”这句话。
（1）、第二段中陌生男子在电话中是如何对“我”说的？同桌分角色有感情朗读。
（2）、联系陌生男子的话语，谈谈对“诚实和信任比金钱更重要”这句话的理解。
（3）、联系日常生活谈谈你觉得还有什么也比金钱更重要？先在小组里交流一下，然后写一写。（先在课堂内交流，然后作为回家作业动笔写写）
五、语言实践活动
1、你知道哪些有关市民在公共场所应该遵守的社会公德？
2、交流：目前人们在公共场所有哪些违反规定的现象？
3、以喜欢的形式向大家宣传遵守社会公德的重要性，如：排演小品、写倡议书、画宣传画等。
六、熟记名言
（出示名言。）
1、自由读。要求：读准名言的字音，读通句子。
2、交流读。
3、说说对“闻一多”、“ 泰戈尔”的了解。
4、读读、背背。
七、写字
1．读要求审题，知道小标题要居中写。
2、独立书写，请几名学生上黑板书写。
3、集体评议
教学效果反馈：
短文线索明显，应放手让学生独立理清段落。归纳每部分的主要内容对于学生来说已不是初次尝试，可以让学生独自概括，教师重在组织交流，在交流过程中引导学生抓住要点，用连贯、简要的语言来说清楚，但不要急于统一“标准”，课后可以让学生动笔把两部分内容连起来，写写文章的主要内容；短文的第二部分是以对话的形式出现的，很适合训练学生有感情的朗读，在熟读的基础上，再来联系课文的内容谈谈对“诚实和信任比金钱更重要”这句话的理解，学生的理解就不会空洞，而是能言之有理；最后从课文延伸到生活中，让学生联系日常生活谈谈还有什么也比金钱更重要。教师在倾听学生的交流过程中，要注意引导学生形成正确的情感、态度和价值观。
第七单元教学目标
15、能在阅读过程中自主识字若干个。
16、能用合适的方法，联系课文内容，理解词语的意思，并主动积累词语。
17、有感情地朗读课文。联系课文内容体会重点词句的含义；体会比喻句在课文中的作用。在此基础上，深入领会人物的思想感情。
18、本单元讲述了古今中外的几位名人以及发生在他们身上的故事。通过学习，使学生能够体会到这些人物的思想感情或品质。

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