三年级语文《月亮姑娘做衣裳》教案
教学目标：
1.正确认读“裁、缝”等13 个生字和多音字“量”；正确书写“弯、凉”两个字。
2.正确、流利地朗读课文，读好带轻声的词语。
教学重点：
1、读准生字的音，并正确书写；
2、 正确、流利地朗读课文 。
教学难点：
读好带轻声的词语。
教具准备：
生字词卡片、课文录音、多媒体课件
教学课时：
2课时
教学过程：
一、激趣导入，感知月相？
1．师播放月相课件：同学们，下面老师播放一段视频，请同学们认真看。
2．师：刚才同学们看得非常认真，哪位同学说说你都看到了什么？
师：是的，月亮有时是弯的，像镰刀，有时是圆的，像圆盘，她的形状每天都在发生变化。今天我们就一起来学习一篇关于月亮的童话故事《月亮姑娘做衣裳》。
师：板书课题《月亮姑娘做衣裳》。
生：跟着书空；全班齐读课题。
师：指导读准三个带轻声的`词语“月亮”、“姑娘”、“衣裳”，相机理解词语“衣裳”。）
二、初读课文，学习生字
1．学生自由朗读课文，圈出不认识的字。
2．播放录音，学生边听边给刚才不认识的字注上拼音。
3．趣味识字----“摘星星”。
课件出示生字词，依据生字特点分组进行教学（教师可根据学生认读情况相机指导识记）。
4、读准带轻声音节的词语。
（1）词语：月亮、姑娘、衣裳、裁缝、师傅、漂亮。 师强调：读时，第一个字的音要读得重些、长些，第二个字音轻轻带过就可以了。
生：多种形式练习读带轻声音节的词语
5、指导读准多音字的不同读音
量（liàng）――量词、重量、能量、尽量。
量（liáng）――量尺寸、量杯、量体温。
6、认识表示数量关系的词语：“一位”和“件”，
生：组词，
练习用数量词说一句完整的话。（指导学生准确用词）
7、难字识记：
学生练习：（1）组词：惜――可惜、爱惜、怜惜。
（2）选择合适的词语填空（体会准确用词）
“可惜、爱惜”填空。
①好好的花瓶就这样被打碎了，真是太（）啦！
②我们要（）粮食，不能浪费。
8、指导学生读课文。
开火车一人读一段课文。（教师认真倾听，发现问题及时纠正，读不好的词句反复练读。）
三、整体感知，学习第1 自然段。
1. 默读课文，整体感知。
（1）思考：裁缝师傅给月亮做了几套衣服？为什么每次做出来都不合身？
（2）师生交流，梳理文章内容。（分别做了4套衣服；每过四天月亮就有变化）
（3）学习第1 自然段。
① 自读，边读边想月亮姑娘为什么做衣裳？画出描写月亮姑娘外形的句子。
② 学生合作交流。（师相机板书，简笔画眉毛。）
③ 比较句子：
A 夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，像眉毛。
B 夜晚，月亮姑娘出来了，又细又弯。
师生讨论交流：哪句话写得好，好在哪里？
④ 找出文中“细细的”、“圆圆的”这一类的词语进行比较体会；
A、引导学生说说“细的”和“细细的”区别；
B、并说说课外同类的词语。
⑤ 出示课件，引导看图
用 “―像―”说话，并试着用上“细细的、弯弯的”这类词语。
例：大象的腿粗粗的，像柱子。
四、指导书写“弯、凉”
1. 出示生字“弯、凉”，指名领读。
2. 学生观察生字在田字格中的位置，并交流需要注意的地方。（如“弯”字：上下结构，上面的部件占田字格的三分之一，强调“弓”的笔顺；“凉”字：左窄右宽，注意两点水的位置。
3．师：示范写。
生：书空、描红、练写
师：巡视指导、评价，（提醒学生写字时的正确姿势）
五、课时小结，作业拓展
1、完成课堂中没有书写完的生字。
2、收集并积累有关月亮的词语、故事、古诗等。
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