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张抗抗《故乡在远方》教学设计
教学目标：
1、学习作者多角度描写景物的方法，并学会欣赏作者笔下语言的诗意美。
2、品味作者热爱大自然的情感，培养自己热爱自然，热爱故乡的美好情感。
教学重点：
1、学习作者多角度描写景物的方法。
2、培养自己热爱自然、热爱故乡的美好情感。
教学难点：
欣赏作者笔下语言的诗意美。
教学过程：
一、激发兴趣，导入新课(《橄榄树》)
一首很动听的歌，带我们走进今天的课堂。“不要问我从哪里来，我的故乡在远方……”故乡之思，是中国人传统而强烈的一种情感。正因为如此，所以，很多人即使在外面流浪，他的心依然向着自己的家乡。今天我们要学习的是女作家张抗抗的一篇散文——《故乡在远方》。希望大家在学习的过程中，牢牢把握作者热爱、怀念故乡的情感，多咀嚼品味文章的语言。
二、初读课文，整体感知
1、散读课文，扫除文字障碍
2、从课文中了解作者的有关情况
交流信息，并作好补充。
张抗抗(1954~ )，当代作家，祖籍广东新会，出生于浙江杭州，外婆家在浙江德清洛舍，十九岁时上山下乡去了北大荒小兴安岭。
三、精读课文，品味感悟
1、再读课文，找出作者笔下故乡的景物特点，是如何描写的?作者的感情倾向又是如何?
广东新会(祖籍)
翡翠般的，密密的，神秘幽静的，大翅长脖，巨大的，遮天蔽日，鸟声盈盈，小河碧绿，一串串细长，清香弥漫，沉甸甸，
从视觉、听觉、嗅觉上描写老家的景色、加上贴切的比喻都给人以美的享受。
犹如被放逐的弃儿——陌生而茫然
浙江德清洛舍(外婆家)
(春天)嫩绿的桑树，透紫酸甜的桑葚，(秋天)金黄璀璨的柚子，(冬天)酱肉粽子、鱼干、喷香的煮芋艿，(夏天)烟波浩淼，跳水的孩子，淘米的我，珍珠般的白米上蹦跳着一条小鱼
从视觉、味觉、嗅觉上描写外婆家的四季景色，将"梦中之景"和"现实之景"巧妙地结合在一起
梦中常常出现的是江南的荷池莲塘——情深意切、魂牵梦系
浙江杭州(出生地)
水光潋滟，山色空蒙,柔和淡泊，植物园的绿草地，香得醉人的含笑花，满山的翠竹和苍郁的香樟树
从视觉、触觉、嗅觉上描写从小长大的杭州，并用排比的手法写出各个季节之景.
只是一个过客，有一种隐隐的隔膜和猜疑.——格格不入
小兴安岭(度过青春年华的地方)
雾霭中的幽蓝色的小兴安岭群山，山泉一路叮咚欢歌，碧玉般的青草，静谧的柞树林，小清雪如桑蚕啜叶，婴童吮乳，声声有情……山村里的早晨宁静而妩媚，坡上的林梢一抹玫瑰红,淡紫色的炊烟缠绵绕……
从视觉、听觉上描写小兴安岭的景色，运用比喻、拟人的修辞手法将这景色写得美不胜收。
更多的时候，我会凝神默想,无比的亲切感，在城市闷热窒息的夏日里，我仍时时想起北方的原野，那融进了我们青春血汗的土地，那里的一切粗犷而质朴。
2、反复朗读，加以体会
3、如何理解"我已没有了故乡"?"也许我走过了太多的地方，我已有了太多的第二故乡"? 从文中找出依据。
19和20自然段，因为作者认为自己总是在不断地"流浪"，渴望有"叶落归根"之感，但随着她的足迹的延伸,她发现每到一处，只要去寻觅，总能创造出一个又一个精神家园。
4、小结：故乡在远方，其实故乡在心中
四、读写结合,拓展延伸
模仿作者的写法，用200字左右写一段文字，描写自己故乡的景色。
板书：
故 乡 在 远 方
如弃儿 (祖籍) 广东新会
魂牵梦系(外婆家) 浙江洛舍
格格不入(出生地) 浙江杭州
有亲切感, 时时想起 北大荒小兴安岭
(度过青春年华的地方)
故乡在心中
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