我要投稿 投诉建议

六年级语文《学奕》教学设计

时间:2021-04-13 19:25:23 六年级 我要投稿

六年级语文《学奕》教学设计

  一、教材分析:

六年级语文《学奕》教学设计

  《学弈》这篇文言文选自《孟子·告子》,通过弈秋教两个人学下棋的事,做事必须专心致志,决不可三心二意的道理。课文文辞凝练,含义深刻,是孟子的传世之篇。

  二、教学目标:

  1.知识与能力目标:有感情地朗读课文,做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫,从反复诵读中初步感受文言文的语言特点。

  2.过程与方法目标:通过教师引导,学生小组合作学习,自悟自得,初步了解文言文学习的方法——阅读注释,联系上下文读通读懂,结合译文解释重点词语。

  3.情感态度与价值观目标:教育学生做任何事必须专心致志,不可三心二意的道理,能从课内外延伸结合中进一步了解我国灿烂辉煌的古代文化,增强学生学习文言文的兴趣,全面提高学生语文综合素养。

  三、教学重点:

  理解课文内容,能用自己的话说课文的意思。

  确立依据:根据《新课程总目标》第三学段要求能够阅读浅易文言文,并借助注释和工具书理解基本内容。

  四、教学难点:

  体会所蕴含的道理。

  五、课时安排

  两课时

  第一课时

  课时目标:

  1、检验学生的预习效果,顺便就对基础知识做巩固。发展自学能力。

  2、在朗读上能读准字音,读通句子。感悟古文的韵味。

  3、基本了解中的.字词意思,能弄懂文意。感受专心致志的学习态度。

  六、教学过程

  (一)有请学生讲故事《小猫钓鱼》导入新课,出示课题

  (二)检查学生预习情况:你从预习中都有了哪些收获?

  教师总结预习方法

  对学生中的预习做法中好的方面,创新方面提出表扬

  (三)学习古文的方法

  1、请学生根据自己的经验说说学习古文应该达到什么程度就算学会了。

  2、教师总结,出示本课的学习目标。

  3、学生根据自己学习的经验和课时选择本课可以完成的学习目标。

  (四)小组合作

  要求:a读准字音,读通句子;

  b对照注释,了解每个词语的意思;

  (五)展示交流

  1、朗读展示(注意“诲”“缴”等字的读音)

  学生教师评价

  2、文中的字义词义(也、与<欤>、矣等语气词只做了解)

  学生可上台展示,每组一句。

  其他小组可以补充、修改或是挑战。

  有错误教师及时修改,并向全班强调。

  (六)教师总结

  1、总结学生的展示成果。

  2、提出建议。

  3、总结本课中两个人物的学习态度,稍作品析。

  (七)布置作业下课

  用自己的话试着说出课文的内容。(为下节课的任务稍作铺垫)

【六年级语文《学奕》教学设计】相关文章:

学奕03-13

《学奕》六年级语文教学反思02-12

人教实验版六年级语文下册《学奕》教学设计10-29

学奕的翻译03-13

读《学奕》有感05-09

《学奕》原文与注释03-13

《学奕》注释与翻译03-13

《学奕》原文与翻译03-07

奕秋学奕文言文翻译01-29