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六年级下册语文园地二教学设计

时间:2018-06-15 16:42:24 六年级 我要投稿

六年级下册语文园地二教学设计

  词语盘点:

六年级下册语文园地二教学设计

  写写:

  腊月 初旬 展览 蒜瓣 饺子 翡翠 杂拌 榛子 栗子 爆竹 风筝 预备

  彩排 鞭炮 截然 寺院 彩绘 逛庙会 麦芽糖 走马灯

  零七八斗 万象更新 张灯结彩

  记记:

  剧种 面具 激流 发誓 旷野 布施 鼻祖 柔顺 压抑 敦厚 夸张 描述

  演绎 布局 和睦 酷热 激昂 抽象 韵味

  哄堂大笑 能歌善舞 别无所求 蜂拥而至 铺天盖地 肃然起敬 美不胜收

  口语交际·习作二

  百里不同风,千里不同俗。通过本组课文的学习,你对一些地方的风俗习惯是否有了更多的了解?请你将调查了解到的民风民俗加以整理、写成一篇习作。可以写节日习俗,也可以写富有地方特色的服饰.饮食、民居,还可以写新颖,别致的民间工艺品。可以是课外阅读时知道的,也可以是通过调查访问了解到的.还可以是在别的地方亲眼看到、亲身感受到的。

  写完后先在小组里交流。要抓住所写民俗的特点,尽量讲清楚自己习作的'内容,耐心解答同学的提问,倾听同学的意见,然后推选代表到全班汇报。再根据大家提出的建议,对习作进行修改、完善。如果有条件,可以将全班同学的习作集中在一起,编成一本民俗作品集,并给作品集起个醒目的标题。

  回顾·拓展二

  交流平台

  小林:这组课文真有意思,让我了解到了不同地区、不同民族多姿多彩的风俗习惯。

  小东:我通过阅读课外书、向长辈调查T解,也知道了一些少数民族的节日风俗,像蒙古族的那达慕,藏族的雪顿节。西南地区彝族.白族、纳西族、哈尼族哥的火把节

  小林:我觉得这组课文在写法上也很有特点,例如《北京的春节》,有的部分进行丁详细的描述,有的部分则一笔带过。这样写对突出民俗特点很有好处。

  小东:让我们就了解到的民风民俗和本组课文的写法,作进一步的交流吧!

  日积月累

  元日

  [宋]王安石

  爆竹声中一岁除,

  春风送暖A屠苏。

  十门万户曈曈日,

  总把新桃换旧符。

  天竺寺八月十五日夜柱子

  [庸]皮日休

  玉颗珊珊下月轮,

  殿前拾得露华新。

  至今不会天中事,

  应是嫦娥掷与人·

  趣味语文

  有趣的标点

  唐朝大诗人杜牧写过一首题为《清明》的绝句,

  原诗是:

  清明时节雨纷纷,

  路上行人欲断魂。

  借问酒家何处有,

  牧童遥指杏花村。

  这首脍炙人口的唐诗,有人只改动了一下标点

  符号,竟把它变成一首绝妙的小令:

  清明时节雨,纷纷路上行人。欲断魂,

  借问酒家何处?有牧童,遥指杏花村。

  如果将标点符号再作改动,这首诗还可以变成

  一出精致的小短剧;

  时间:清明时节。

  布景:雨纷纷。

  地点:路上。

  行人:(欲断魂)借问酒家何处有?

  牧童:(遥指)杏花村

  由于标点符号的不同,一首诗竟发生了这么多的变化,多么有趣呀!

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