第9课《故乡》三维教案

第9课《故乡》三维教案

第9课《故乡》三维教案
上课时间： 年 月 日 第 周 星期 课时编号： 16
课题 9 故乡 课型 常规课
教学目标 知识与技能目标 了解小说的特点
理解文章主题
过程与方法目标 学会分析人物形象
情感态度目标 了解旧中国的苦难，珍惜今天的幸福生活
重点 分析、评价人物，探讨人物与主题 难点 学会分析人物形象
教 学 过 程
教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图
一、导入简介
小说以刻画人物形象为中心、通过完整的故事 回顾、复习 了解巩固文体知识
情节和典型的环境描写来反映社会生活。
1．简介“小说”
2．简介背景 听介绍 了解背景及文常
二、整体感知
小说以时间为序，以我回故乡的所见所闻为线索展开，全文可按“渐近故乡-在故乡-离开故乡”分为三个部分：
1．交代时间、地点、回家原因及心情
2．“我”在故乡期间的见闻和感受 阅读、讨论交流 理清课文脉络结构
3．“我”失望痛苦地离开故乡，寄希望于未来
三、熟读课文
四、作业 抄写生字词
教
后
反
思
上课时间： 年 月 日 第 周 星期 课时编号： 17
课题 9 故乡 课型 常规课
教学目标 知识与技能目标 了解小说的特点
理解文章主题
过程与方法目标 学会分析人物形象
情感态度目标 了解旧中国的苦难，珍惜今天的幸福生活
重点 分析、评价人物，探讨人物与主题 难点 学会分析人物形象
教 学 过 程
教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图
一、人物形象分析
1．文中写了哪些人物？在这些人物中，
其中哪些人物刻画得较详细？ 讨论交流 分析形像与主题
2．分析人物的性格特点，然后用一两
句生动的话对人物作一评价。
二、深入探究 讨论交流 深入理解文章内容
1．在课文中找出描写环境的语句，并 明朗、美丽、令人神往，
说说它的作用。 晦暗、萧条、令人悲凉。
2．末段话有什么含义？表达了作者怎
<**的思想感情？ 表达了“我”对“新生活”一定会来临的坚定信心。
三、主题探讨 自主合作探究 深刻理解文章主题
四、作业 水生和宏儿以后会有怎样的命运？发挥想象，为他们写一个故事。
教后
反思

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