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粤教版语文选修《论帽子哲学》教案
教学目标：
1、 了解文章的主旨
2、 培养学生客观分析评价事物与人的品质
教学重难点：
重点：文章思想内容的把握
难点：认识那种不够客观公正、戴有色眼镜看世界的错误做法
教学方法：
自读、讨论、小结
教学时数：
一课时
教学程序设计：
一、 导语设计：
在生活中，我们总是不断地在评判别人和被别人评判，而在这一过程中不可避免地会出现许多谬误与偏见，那么，为什么会产生这样的偏见呢?如何才能避免或减少这种错误呢?学完本文之后我想大家一定可以找到答案。
二、 解题：
1、 作者介绍：
加德纳，英国当代著名的新闻记者、散文家。他有着敏锐的社会洞察力和突出的表达能力，往往能够关注到生活中很细小但却又很关键的社会问题。
3、 题目分析：
帽子是作为全文的引子出现的，由帽子引出对于社会社会问题的思考，而所谓“帽子哲学”是指因为帽子产生的一些个人理论。
三、 整体感知：
1、 集体朗读全文，感知文章主旨
⑴ 要求：
① 有感情地朗读文章
② 读准字音
③停顿准确合理
⑵ 教师点评：
① 总体不错，感情投入，停顿合理。
② 个别字词读音还需注意，如：
滑稽(jī) 俾斯麦(bǐ) 喏(nuò) 伺候(cì hou)
⑶ 全文主旨：
我们所有的人都是通过特殊的锁孔去看待人世。(文章的最后一段)
2、 快速阅读全文，弄清以下问题：
⑴ 文章的最后一段的主旨与题目中的“帽子”有何关系?
⑵ 作者为了充分证明自己的观点又举了哪些例子?(完成表格)
⑶ 对于这些例子，作者又是如何处理的呢?
讨论并明确：
⑴ 帽子事件是作者亲身经历的一件事，文章通过帽店老板光凭帽子大小来评判一个人的地位、身份等来引出对于一种社会现象的思考，是全文的引子。
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