最新二年级

• new 二年级上小蝌蚪找妈妈教案 2017-12-09

  教学目标： 1、知识目标：知道小蝌蚪变成青蛙的过程； 正确分辩：迎上去追上去游过去； 2、能力目标：培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力； 培养...

• new 北师大版二年级语文贺年卡教案 2017-12-08

  贺年卡年年如约，年年葱茏。每每收到这些从天南海北飞来的贺卡，总是怦然心动。以下是北师大版二年级语文贺年卡教案，欢迎阅读。 （一）谈话导入 1、师：...

• new 二年级语文上册浅水洼里的鱼教案 2017-12-08

  教学目标： 1．认识7个字，会写8个字。 2．通过观察图像、联系生活等方式理解“浅水洼”“蒸干”等词的意思。 3．初读课文，整体感知课文的内容，能够正确、...

• new 二年级交通安全教案 2017-12-08

  交通安全”是和学生的现实生活密切相关的,有着积极的社 会意义。为了加强学生的交通安全意识，分享了二年级交通安全的教案，欢迎老师们来借鉴！ 【教学目...

• new 小学语文二年级上册浅水洼里的小鱼教案设计 2017-12-07

  [教材分析] 成百上千的小鱼儿被海水送进了海滩上的浅水洼，多么有趣！课文中的小男孩却将小鱼儿一条一条地捡起来，用力扔向大海。他不是凭着一时的好奇在...

• new 二年级课本《我们长大了》教案设计 2017-12-07

  篇一：思想品德二年级教案_我们长大了 《我们长大了》教学设计 ——品德与生活二年级下册 一、教学目标 1.知识与技能：看到自己的成长和变化，欣赏自己的优...

• new 关于小学二年级父亲和鸟的教案设计 2017-12-05

  一、导课谈话，感受树林的美丽与宁静。 1、复习词语。（开火车读、齐读） 2、师：想知道我和父亲见到的是怎样一片树林吗？ 那是一个清晨，一个雾蒙蒙的清晨...

• new 小学二年级心理健康我长大了教案 2017-12-04

  设计理念： 恐惧是学生惧怕某种物体或景象时的一种心理体验。恐惧中往往带有厌恶、焦虑等心理反应。严重的恐惧心理对学生的成长非常不利，它不仅影响学生...

• new 高中二年级上册化学影响化学平衡的条件教案（第二课时） 2017-12-04

  [教学目标] 1．知识目标 （1）运用化学平衡原理知识解决一些实际问题，影响化学平衡的条件（第二课时）。 （2）能解决一些比较简单的等效平衡问题。 2．能力...

• new 二年级语文体育世界教案 2017-12-04

  一、导入： 同学们五月份我们就要参加区运会了，现在我们每天早早地来到学校参加训练，很辛苦，体育世界。我想知道你们喜欢体育运动吗？今天 老师就带着你...

• new 小学二年级语文《生疑感悟和谐》教案 2017-12-03

  一、教学片段 我在教学第三册语文第19课《学画》时，设计了这样的程序： 生：读课题。（课件显示一池美丽的荷花以及课题） 师：读了课题，小朋友有什么问题...

• new 高中二年级化学教案 2017-12-03

  合成氨条件的选择 - 高中二年级化学教案 教学目标 知识目标 使学生理解如何应用化学反应速率和化学平衡原理，选择合成氨的适宜条件；使学生了解应用化学原...

• new 初二年级体育与健康公开课教案 2017-12-03

  教学内容 1、 展弹跳素质 2、学习蹲踞式跳远的助跑与起跳 教学目标 1、 发展协调性、灵敏性、增强下肢力量；提高跳跃能力。 2、80%以上的学生能做出3-5步助跑起...

• new 二年级语文下册《古诗两首》教案 2017-12-02

  教学要求： 1.学会7个生字（读准音、认清形、记住意、写美观） 2.学习两首古诗，熟读成诵，了解诗句的大意，感受作者对春天，对大自然的喜爱之情。 教学用具...

• new 小学语文二年级早春优秀教案 2017-12-02

  教学目标： 1．会认9个生字，会写9个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 3．热爱春天，愿...

• new 二年级家长学校教案 2017-12-02

  教学重点 ：习惯的培养是家长的任务，习惯决定学习的效果 教学难点 ：怎样培养习惯和培养的方法 教学方法 ：讲授与思考 授课对象 ：二年级家长 建议授课时间...

• new 二年级元旦主题班会教案 2017-12-01

  一.活动目的: 1、让学生感受新年的欢乐气氛。 2、通过活动使学生了解新年的各种习俗,用积极向上的态度迎接新年的到来。 3、使学生在活动中得到锻炼,增进同学...

• new 亲子共成长二年级教案 2017-12-01

  教学要求： 1、培养孩子正确的学习态度。教师要帮助学生建立正确的学习态度，改变不良的学习态度，要及时向学生提出明确的具体要求，引导学生通过相应的活...