最新二年级

  • new 二年级语文上册 黄山奇石教学反思3篇 2018-05-11

    篇一:二年级语文上册 黄山奇石教学反思 学习《黄山奇石》一课,这篇文章对于学生来讲比较单调。为调动学生的积极性,我使出了浑身招数,多媒体教学,谈话...

  • new 春季新人教版二年级下册语文的教学计划 2018-05-11

    一、班级情况分析 本班共有学生42人。学生进入二年级后,在识字方面突破识记的难关,孩子们记字的速度加快,但由于识字量加大,同音字混淆有时会出现。主...

  • new 人教版二年级下册语文教学计划 2018-05-11

    一、班级情况分析 二(2)班共有学生35人。学生进入二年级后,在识字方面突破识记的难关,孩子们记字的速度加快,但由于识字量加大,同音字混淆有时会出现...

  • new 找春天活动教案与反思 2018-05-01

    活动意图: 春天是生机勃勃的季节,是充满着神秘变化的季节,是让孩子积极参与探索,培养幼儿仔细观察能力的好时机。为此开展了此次活动《找春天》。让幼...

  • new 找春天教案设计 2018-05-01

    教学准备: 生字卡、课件。 教学安排: 二课时。 教学过程: (一) 一、画面引入。 播放早春的课件,学生说说早春的特点。 师:春天刚刚到来的时候,脚步轻...

  • new 语文教案-口语交际:《找春天》教案参考 2018-04-30

    《找春天》教案 教学要求: 1、规范学生的口头语言; 2、提高学生的口语交际能力; 3、培养学生良好的语言态度和语言习惯; 4、培养学生的思维能力、思维品质...

  • new 关于找春天的教案与反思 2018-04-30

    教学目标: 1、会认“羞”等9个生字,会写“脱”等9个字。 2、抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,在具体的语...

  • new 找春天教案设计范文参考 2018-04-30

    《找春天》教案设计 学习目标: 1、 会认“羞”等9个生字,会写“脱”等9个字。 2、 正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文,了解春天的特征,感受春天清...

  • new 找春天教学教案参考 2018-04-30

    教学重点 正确、流利、有感情朗读课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 课时安排 2课时 教学准备 挂图、有着春天的图片、生字卡片、投...

  • new 精品教案设计:找春天 2018-04-28

    学习目标: 1、 会认“羞”等9个生字,会写“脱”等9个字。 2、 正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文,了解春天的特征,感受春天清新和充满生机的美,体...

  • new 找春天教学教案设计 2018-04-28

    教学重点 正确、流利、有感情朗读课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 课时安排 2课时 教学准备 挂图、有着春天的图片、生字卡片、投...

  • new 课文《找春天》教案设计 2018-04-28

    教学要求: 1、规范学生的口头语言; 2、提高学生的口语交际能力; 3、培养学生良好的语言态度和语言习惯; 4、培养学生的思维能力、思维品质以及人际交往能...

  • new 《找春天》教学教案范本 2018-04-28

    【内容分析】 本课教学重点是朗读课文,背诵课文和识字写字。 本课教学难点是通过朗读感悟想象春天生机勃勃的景象。 【教学设计思路】 课前,带领学生走进...

  • new 《找春天》的教案 2018-04-28

    (一)古诗引入 出示古诗《早春》,老师范读或由会读的同学朗读,再说说早春的特点。 春天刚刚到来的时候,脚步轻轻,若隐若现,羞羞答答,躲躲藏藏。我们...

  • new 《找春天》教学教案 2018-04-28

    教学目标: 1.会认9个生字,会写9个字。积累描写春天的词语、句子。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去...

  • new 《找春天》优选教案设计 2018-04-27

    教学准备: 生字卡、课件。 教学安排: 二课时。 教学过程: (一) 一、画面引入。 播放早春的课件,学生说说早春的特点。 师:春天刚刚到来的时候,脚步轻...

  • new 教案:找春天 2018-04-27

    古今中外写春天的诗文,可谓成千上万,其中不乏名篇。朱自清的《春》就是最有名的一篇,不过它只适合小学高年级和中学生阅读,如果让小学低年级学生学习,...

  • new 《找春天》经典教案 2018-04-27

    1.会认9个生字,会写9个字。积累描写春天的词语、句子。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。...