最新二年级

• new 二年级语文《我能行》的教学设计 2018-07-03

  教学目标 知识目标 1、懂得自信的含义和表现。 2、了解自信与自负和自卑的区别，以及它们与成功的关系。 能力目标 1、学会正确认识自我,对自己做客观的评价...

• new 二年级语文要是你在野外迷了路教学设计 2018-07-02

  教学目标 知识与能力：正确、流利、有感情的朗读诗歌，背诵诗歌；理解课文内容，学习一些辨别方向的方法。 过程与方法：让学生了解自然界中的一些现象和常...

• new 二年级语文假如教学方案 2018-07-02

  教学目标： １、会认９个生字，会写两个字。 ２、正确、流利、有节奏地朗读课文。 ３、有关爱他人、关爱环境的愿望。 教学重点： １、会认９个生字，会写两...

• new 二年级语文下册第31课《恐龙的灭绝》教学反思 2018-07-02

  《恐龙的灭绝》这一课的科学性比较强，所以我们在使学生获得科学知识的同时，更重要的是激发学生对自然现象进行科学探究的兴趣和愿望。通过探究性学习方...

• new 2018-07-02

  【课时目标】 １、会认生字：戴 价 购 墨 抹 。 会写生字：商 抹 决 价 钱 购 。 ２、正确流利有感情地朗读课文，体会画家的著名。 ３、积累称赞画技高超的词...

• new 二年级语文教学模板 2018-07-02

  【教学目标】 1、知识目标： 有主动识字的愿望，会认7个字，会写12个字。 2、能力目标： ⑴ 正确、流利有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。 ⑵ 培养孩...

• new 人教版二年级语文第三册《称赞》教学反思 2018-07-01

  《称赞》是人教版二年级上册的一篇课文，这是一篇很有启迪意义的童话故事。在小獾有点泄气的时候，小刺猬称赞了它，使它有了自信，小獾称赞小刺猬的苹果...

• new 二年级《语文园地六》教学设计 2018-07-01

  学习目标 1.乐于探究，能发现词语的结构特点。 2.能独立识字，区别形近字，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。 3.通过口语交际调动学生参加讨论的积极性，培...

• new 二年级语文园地二教学反思 2018-07-01

  我的发现 这是一项引导学生自主识字、发现汉字规律和识字方法的练习。重点是引导学生在探索和发现中学会识字，并体验发现的快乐，激发识字的兴趣和求知的...

• new 小学语文二年级下册：《找春天》教学设计 2018-07-01

  《找春天》是九年义务教育课程标准小学语文二年级下册第1课。全文共分三个部分，分别描写了孩子们“想找春天──找春天──找到春天”的心情，体现了儿童...

• new 小学二年级语文：画风教学设计 2018-07-01

  【教学目标】 1、会认7个字，会写12个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文领会文中小朋友的创意。 3、懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。...

• new 二年级下《语文园地四》教学设计 2018-07-01

  教学目标 1、通过“我的发现”的教学，使学生能发现相同的两个字变换顺序前后组成的词，所表达的意思不同。 2、通过“日积月累”中“读读认认”、“我会填...

• new 二年级下语文所见的教学反思 2018-06-30

  篇一：二年级下语文教学反思-1所见-人教版2 在我国源远流长的文学史上，古代诗歌是五彩缤纷的文学殿堂里最耀眼的瑰宝，是灿烂的中华文明的象征之一。从楚辞...

• new 二年级语文下册岩石书教学反思 2018-06-30

  文章以人物对话为主要叙说方式，告诉我们：神奇的自然界是一座巨大的知识宝库，在地质勘探队员眼里，岩石就是一本耐人寻味的书。历史的变迁、大陆的沉浮...

• new 二年级语文《秋游》教学反思 2018-06-30

  本文是一篇情景交融的课文，它生动地讲述了同学们在老师的带领下去秋游的情景，描绘了秋天的美好景象和同学们在大自然的怀抱下尽情享受的愉快心情。 课文...

• new 二年级下学期语文教学工作计划范文 2018-06-30

  新的学期，我带着新的心情准备迎接新的工作。在教学中，我将始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚...

• new 新学期二年级语文教学工作计划范文 2018-06-30

  一、课标要求 （一）识字与写字教学 本册识字200个，写字150个，把字写端正。在提高写字质量的同时，还可适适当提高写字的速度，继续养成良好的写字习惯。...

• new 小学二年级语文教学工作计划精选范文 2018-06-30

  一、 学生情况分析 二年级共有学生63人，由于刚任教这个班，对学生的各方面还不是太了解。但二年级学生年龄较小，人数较多，后进生面大，在书写、学习品质...