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二年级课本《我们长大了》教案设计（通用10篇）
作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的二年级课本《我们长大了》教案设计（通用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
二年级课本《我们长大了》教案设计 1
一、教学目标
1.知识与技能：看到自己的成长和变化，欣赏自己的优点和长处；学会感恩，学会关心别人。
2.过程与方法：能够收集从出生到现在的成长证据。
3.情感与态度：学生能积极参与，乐意与人交流合作，体验成长的快乐；感谢父母、师长、伙伴的关爱；为树立健康、向上的人生观打下基础。
二、教学重点
让学生意识自己的成长和变化，并欣赏自己的优点和长处，体验成长的快乐。
三、教学难点
学会感恩，学会关心别人,能够理解父母。
四、小手印导入
1.出示小手印，问你们知道这是多大小孩的小手印吗？对，刚生出来的！那么，你们知道你们现在的手印有多大吗？（当场叫生画手印）
2.看这么大，两个手印比一比，你们发现了什么？
3.对，我们长大了（板书：我长大了）你们长大了，从咿呀学语的小宝宝长成了活泼可爱的大孩子了，这节课，就让我们一起来享受成长的快乐。
五、教学过程
（一）分组感知长大
师过渡：你们长大了，那你还记得小时候的一些事情吗？今天老师带来了一些你们小时候会用到的东西，猜猜是什么？（小鞋子，小衣服，奶瓶）
1、你能猜猜看这大概是多大的孩子穿的吗？现在还能穿吗？不能穿了！为什么呢？我们长高了！
2、大家都发现自己长高了吗？那你知道自己刚出生时有多高吗？（叫生用手比划比划）
3、看老师这儿有一根红绳，我们刚出生的时候，一般有50厘米左右高，老师手里的红绳就是50厘米，也就是说我们大部分同学刚出生的就这么长。现在长高了，有多高呢？（量一量，比一比）
4、除了长高了，我们还能独立做自己能做的事情？瞧，这些小朋友自己能做什么？（出示图片）
5.师总结：这些小朋友都长大了，自己的事情都能自己做，你们最拿手的是什么事情呢？把你最拿手的五件事情写到小手印的五个指头上。（写完后交流）
（二）感恩在心间
活动一：说说做做，我懂事了
1.师过渡：小朋友们，通过回顾，我们感受到成长的快乐！为了奖励大家，老师给大家带来了一个小故事。（出示图片）这个故事中的妈妈为什么夸小明长大了？（交流）
2、那么在成长过程中，你帮助过谁呢？
师总结：从你们的交流中，让我看到一群懂事的孩子！（板书：懂事了）
3.师过渡：懂事的孩子不仅会分担家务，遇事还会思考，会分析，会判断！遇到下面情况你们会怎么办？
（1）邻居宝宝在睡觉，你会怎么做？
（2）妈妈生病了，你会怎么做？
（3）爸爸下班回家后，你会怎么做？
（4）回家看到一个小孩跌倒，你会怎么做？
4.师评价过渡：看到大家的表现，老师发现你们的确长大了！能够关心别人了！你们的爸爸妈妈看到你变得懂事了也一定很开心！我们要永远感谢他们。
（三）、总结全课，留下成长印记
1.教师过渡：老师相信同学们说的棒，做的.会更好！在我们的成长过程中你肯定也得到了很多人的帮助，现在就拿出你的手掌印，在手心里写下你最想感谢的人！
2.学生动手制作成长印记
师：看着同学们这一只只写满成长印记的小手，老师真为你们感到高兴！让我们将今天的成长印记放进你的成长袋中，等明年，让我们再来看看谁的手更大，谁的手心收获的本领更多！最后，老师衷心的祝愿同学们健康快乐的成长！请同学们起来，自豪地对自己说——我们长大了！
（四）、课后作业
1.动手制作一张感恩卡片。
2.帮爸爸妈妈做两件力所能及的事。
二年级课本《我们长大了》教案设计 2
教学目标：
1、能看到自己的成长和变化、欣赏自己的优点和长处。
2、通过发现学生身上的细微变化，让学生为自己的成长而感到快乐。
3、学会关心他人，做一个懂事的好学生。
教学重点：
1、看到自己的成长和变化、欣赏自己的优点和长处。
2、通过发生在学生身上的细微变化，让其体会自己成长中的艰辛并感到快乐。
做一个懂事的孩子。
课前准备：
反映自己成长的衣服、美术手工作品、奖状、证书、作业等实物，学生自带的各种展示特长的用具。
教学过程：
一、导入
今天老师上课给大家带来了一张照片，大家猜猜她是谁？请看大屏幕。投影
同学们，你们猜出她是谁了吗？
这是我小时候拍的照片，和我现在一样吗？有哪些不一样啊？谁说说？老师小时侯老在想和爸爸妈妈比个子，老想看看自己是不是又长高了，同学们你们是不是也经常这么做呢，对啊，我们一天天在长大，这节课我们就共同来感受成长的快乐，学习11《我们长大了》
二、新课
活动一：比比看看我长大了
1、同学们，我们从什么方面能看出自己长大了呢？请看录象，想一想录象中的小朋友是怎么看出自己长高了长大了的呢？课件
生自由说
2、你们是怎么发现自己长大了的呢？
你们带来小时候的衣服了吗？拿出来穿一穿，试一试看你有什么发现？谁来说一说自己的发现。
除了试穿衣服，我们还从哪些方面看出自己长大了呢？你还可以拿出小时候的.照片，用过的东西，玩具，小镜子照照看看自己的变化。
生汇报
师：这些变化说明了什么呀？
个子长高了，模样显大了，牙齿变结实了，这些变化的确说明我们确实是长大了。
看屏幕，图上的想朋友开心吗，为什么？那你们呢？你们入校以后结识新朋友了吗？给大家介绍一下吧，如果在这个班级请让大家认识一下，好吗？图片
活动二：我进步了
1、展示自己的进步
记得上一年级的时候同学们都做了自己的成长档案袋，带来了吗？那么先在小组中展示，一会展示给全班同学吧。生展示你们展示了方方面面的成长，进步，都说明了你们长大了。 愿意把你们的作品展示在黑板上吗？快把表现你成长进步的作品贴在黑板上吧。我们每一个
人都在长大，在成长过程中的每一时刻，都会留下你值得自豪、骄傲或者留恋的成长足迹，像是这条成长路上的脚印一样，一直伴随我们一生。
2、说说集体的成绩
同学们展示的作品反映了你们的成长进步，从你们成长的足迹中老师看到了你们
的变化，长大了，进步了，我真为你们感到高兴，希望继续努力，取得更好的成绩，其实不但我们长大了进步了，我们的集体也在成长进步，说说集体取得了哪些好成绩。 生自由说
集体的进步是大家共同努力的结果，这也说明大家成长进步了。
活动三：说说你会做什么
同学们，相信通过回顾自己的成长进步，我们都感受到了成长的快乐，从成长袋中也看出每个人都学到了很多的本领，进步非常大，其实从日常生活中，也能看出每个人成长的足迹，老师给大家带来了一首儿歌，让我们一起读一读，看看儿歌中的小朋友会做哪些事。课件 读儿歌，说
你们是不是也像他们那样懂事了，会做一些事了呢。谁试着说？
生自由说
其他方面：学校里
老师考考你们看是不是真的会做了呢？
比赛：择豆角.
活动四：学会关心他人
1、同学们，我们除了应该学会做事，你们知道懂事的孩子还应该怎么做吗，请看屏幕：遇到这两种情况我们应该怎么做呢？请同学们先在小组内讨论，并试着演一演，一会到前面来表演。投影51页
2、在生活中会遇到各种各样的问题，小时候爸爸妈妈无微不至的照顾我们，现在我们长大懂事了，也要学着关心别人了，相信同学们也都是懂事的孩子，那就请你也给大家说说你懂事的故事好吗？图片：我也懂事了，记得那天--------------
3、在爸爸妈妈工作忙的时候我们该怎么做？有好吃的东西怎么做？，同学的笔掉在地上摔折了怎么办？垃圾纸满了怎么办？
夸夸班上懂事的孩子
老师知道，我们班还有很多懂事的孩子呢，那就把他们找出来，夸一夸他们吧，想一想，你想夸谁？为什么夸他啊？
我们班级有那么多懂事的孩子，他们一定受到大家的喜欢。
同学们的成长不仅是自己努力的结果，更离不开父母对我们的关心和培养，你们向对爸爸妈妈说些什么吗？
生表达对父母的爱
抗挫折教育：
出示图片
想对在地震中失去亲人,遇到困难的小朋友说些什么?
结束
小朋友们，一转眼从出生到现在都快十年了。在这些年里，我们有了许许多多的收获。尤其
是在入学的这两年里，我们长大了，懂事了，学会了关心集体，关心长辈，孝敬父母，承担家务，很快，第二个十年又会过去，我们还会学到更多的本领，做到许多现在做不到的事。在这里，老师想送给大家一首歌曲《小松树快长大》，伴随着轻快的旋律，我们的课也要结束了，在这里老师愿大家在成长的道路上不断进步，祝同学们都拥有一个美好的未来。
二年级课本《我们长大了》教案设计 3
一、教学目标
知识与技能：让学生意识到自己的成长和变化，欣赏自己的优点和长处，并学会感恩和关心他人。
过程与方法：通过比较和观察，收集从出生到现在的成长证据。
情感与态度：体验成长的快乐，感谢父母、师长、伙伴的关爱，为树立健康、向上的人生观打下基础。
二、教学准备
成长的物品（如：衣服、玩具、书本、作品、奖状等）。
学生小时候的照片。
课件、成长袋。
三、教学过程
1、导入新课
由歌曲《我们长大了》导入，激发学生兴趣。
揭示课题：我们长大了。
活动一：比比看看，我长大了
课件展示一组小孩长大的图片，引导学生回忆自己小时候的样子。
学生通过比一比、量一量的.方式，亲身体验自己身体的变化（如身高、体重、手脚大小等）。
学生分享自己的感受。
活动二：比比说说，我进步了
引导学生进行口算活动，感受随着成长，知识的积累。
学生分享自己的成长袋中的物品，展示学习进步和收获的本领。
活动三：说说做做，我懂事了
通过图片和视频，引导学生认识到成长不仅体现在身体和外貌上，还体现在懂得关心他人、理解父母等方面。
学生分享自己帮助父母做家务、关心他人的经历。
播放《小乌鸦爱妈妈》的视频儿歌，引导学生学会感恩。
2、总结全课
学生动手制作成长印记卡片，写下自己最想感谢的人。
教师总结：我们长大了，不仅身体长高了，知识也丰富了，更重要的是学会了关心他人和感恩。
四、课后作业
动手制作一张感恩卡片。
帮爸爸妈妈做两件力所能及的事。
二年级课本《我们长大了》教案设计 4
一、教学目标
知识与技能：知道成长的过程，了解青少年身体发育的特点。
过程与方法：通过收集成长证据，绘制身高体重曲线图等方式，感受成长的变化。
情感与态度：体验成长的快乐，感激生命，学会感恩和关心他人。
二、教学准备
学生成长的文字、图片资料。
身高体重仪（或木板和尺子）。
课件、成长袋。
三、教学过程
1、导入新课
展示一位同学的成长纪念物（照片、作品、证书等），体验一个人成长的过程。
揭示课题：我们长大了。
活动一：感知成长
学生分享自己小时候的照片和物品，感受身体的变化。
学生通过比一比、试一试的方式，体验自己小时候的物品现在已无法使用的感受。
活动二：绘制身高体重曲线图
学生测量现在的身高和体重，并记录下来。
学生利用健康卡片上的数据，绘制从出生到现在的身高体重曲线图。
学生分享自己的曲线图，感受成长的过程和特点。
活动三：感悟成长
学生小组讨论：现在的自己与小时候比，有哪些变化？（如动作、自理能力、兴趣、本领等）
学生分享自己在成长过程中学到的本领和养成的'好习惯。
播放故事《昨天，我还不懂事》，引导学生认识到懂事是长大的表现。
活动四：制作本领树
学生动手制作本领树，将自己会做的事情写成苹果形状的小纸片，并贴到树上。
学生分享自己的本领树，感受成长的喜悦和成就感。
2、总结全课
教师总结：我们长大了，不仅身体长高了，知识也丰富了，更重要的是学会了关心他人和感恩。
学生齐声说：“我们长大了！”表达成长的自豪和喜悦。
四、课后作业
继续收集自己的成长证据，丰富成长袋。
帮父母做一件家务事，并写下自己的感受和体会。
二年级课本《我们长大了》教案设计 5
教学目标：
认识到自己从身体到心理都在不断成长。
能够列举出自己成长中的一些显著变化。
激发学生对成长的好奇心和自豪感。
教学材料：
学生婴儿时期的照片
身高体重记录表
成长日记本
教学过程：
导入：展示学生婴儿时期的照片，引导学生回忆并讨论自己小时候的样子。
活动一：量一量，比一比。组织学生测量现在的身高和体重，与之前的'记录进行对比，记录在身高体重记录表上。
活动二：我的成长故事。让学生分组分享自己成长过程中的小故事，如学会的第一项技能、难忘的一次经历等，记录在成长日记本中。
总结：引导学生总结成长的意义，鼓励他们在未来的日子里继续健康成长。
二年级课本《我们长大了》教案设计 6
教学目标：
认识到学习新技能是成长的一部分。
能够分享并欣赏自己和他人的学习成果。
培养学生坚持不懈、勇于尝试的精神。
教学材料：
手工材料（如彩纸、剪刀、胶水等）
技能展示板
学生自带学会的技能展示物品（如画作、手工制品、运动器材等）
教学过程：
导入：通过故事或视频介绍一个名人学习新技能的'过程，激发学生对学习新技能的兴趣。
活动一：动手做。分组进行手工制作活动，鼓励学生发挥创意，制作完成后展示在技能展示板上。
活动二：我学会了……分享会。每位学生轮流上台介绍自己学会的一项技能或爱好，可以是运动、艺术、科学小实验等，其他同学给予掌声和鼓励。
总结：强调学习新技能的重要性，鼓励学生在生活中不断探索和学习。
二年级课本《我们长大了》教案设计 7
教学目标：
理解成长过程中家人、朋友和老师的支持与帮助。
学会表达感激之情，培养感恩的心态。
通过制作感恩卡，提升动手能力和创造力。
教学材料：
彩色卡纸、画笔、贴纸等制作感恩卡的材料
感恩故事集（可以是教师事先收集的'或学生贡献的）
教学过程：
导入：讲述或播放一个关于感恩的故事，引导学生思考在成长过程中谁给予了自己最多的帮助和支持。
活动一：感恩故事分享。鼓励学生分享自己经历中的感恩故事，可以是家人、朋友或老师做的一件让自己感动的事情。
活动二：制作感恩卡。学生动手制作感恩卡，选择想要感谢的人，用图画或文字表达感激之情。
展示与分享：学生展示自己的感恩卡，并大声读出感谢的话语，增加情感表达的深度。
总结：强调感恩的意义，鼓励学生将感恩的心态融入到日常生活中，学会珍惜和感激身边的每一个人。
二年级课本《我们长大了》教案设计 8
教学目标：
认识到自己身体随着年龄的增长在发生变化。
能够列举并描述自己身体成长的几个显著特征。
培养观察自我、关注健康成长的意识。
教学材料：
学生小时候的照片
身高体重测量工具（如尺子、体重秤）
成长记录表
教学过程：
导入：展示学生小时候的照片，引导学生回忆并讨论自己小时候的样子和现在有什么不同。
活动一：测量身高与体重：组织学生分组测量现在的身高和体重，并与上学期或去年的数据进行对比，记录在成长记录表上。
活动二：分享成长故事：鼓励学生分享自己成长过程中的小故事，如学会的'新技能、克服的困难等。
总结：引导学生总结身体成长的标志，强调健康成长的重要性。
二年级课本《我们长大了》教案设计 9
教学目标：
理解时间流逝与成长的关系。
能够通过具体事例展示自己随时间成长的变化。
培养珍惜时间的观念。
教学材料：
学生不同年龄段的衣物或玩具
时间轴制作材料（彩纸、画笔、贴纸等）
成长日记模板
教学过程：
导入：展示学生不同年龄段的衣物或玩具，让学生猜测物品的主人及所属年龄段，引出成长的`话题。
活动一：制作个人时间轴：指导学生使用彩纸、画笔等材料制作个人时间轴，标记出生日、入学、学会的重要技能等关键时刻。
活动二：分享时间轴故事：每位学生展示自己的时间轴，并讲述背后的故事，分享成长中的喜悦与挑战。
总结：强调时间对每个人成长的意义，鼓励学生珍惜时间，为未来设定目标。
二年级课本《我们长大了》教案设计 10
教学目标：
认识到与朋友间的共同成长。
学会欣赏朋友的变化与进步。
培养团队合作与情感交流的'能力。
教学材料：
友谊树制作材料（纸板、彩笔、剪刀、胶水）
友情故事卡片
小组活动任务卡
教学过程：
导入：通过讲述或观看关于友谊的动画短片，引导学生思考朋友之间的变化与相互影响。
活动一：绘制友谊树：分组合作，用纸板等材料制作一棵友谊树，树上挂满代表每位小组成员的“叶子”，叶子上写上朋友的名字及对方的优点或变化。
活动二：分享友情故事：发放友情故事卡片，让学生写下与朋友之间的一段难忘经历或成长故事，然后小组内分享。
活动三：团队合作任务：设计一项需要团队合作的小游戏或任务，如搭建积木塔、完成拼图等，强化团队合作与相互支持的意识。
总结：总结活动中展现的友谊力量，鼓励学生继续珍惜与朋友的共同成长，学会在团队中发光发热。
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