《英英学古诗》优秀教案

时间：2021-03-11 10:53:34 二年级我要投稿

《英英学古诗》优秀教案

　　《英英学古诗》主要是激发学生学习古诗的兴趣，下面是小编整理的《英英学古诗》优秀教案，一起来看看吧!

《英英学古诗》优秀教案

　　教学目标：

　　1. 学会本课9个生字，认识绿线内的6个字，认识一个偏旁，理解生字组成的词语。

　　2. 能正确、流利地朗读课文，背诵《静夜思》，体会诗人思念、热爱故乡的感情。

　　3. 认识对话的.书面表达形式。

　　教学重难点：

　　教学重点

　　学会本课生字，正确、流利地朗读课文，背诵《静夜思》。

　　教学难点

　　背诵《静夜思》，并理解这首诗的诗意。

　　教学过程：

　　一、古诗激趣，谈话导入

　　1. 谈话导入。

　　小朋友们，你们在家里学过古诗吗?谁能把学过的古诗背给大家听听?

　　2. 说话练习。

　　你学会了哪些古诗?你最喜欢哪一首?向大家介绍介绍(或者背一背古诗)。

　　相机出示：我学会的古诗有《______》《_______》《______》等，我最喜欢《________》，因为______________。

　　3. 解释课题，教题中生字。

　　“英英”是一位小朋友的名字，“英”是整体认读音节，又是后鼻音“yīnɡ”，“诗”既是整体认读音节，又是翘舌音“shī”。

　　(领读课题两遍)

　　教师范写“英”，学生书空。

　　二、鼓励质疑，整体感知

　　1.看了课题，你可以提出哪些问题?

　　学生可能提的问题：

　　我想知道《英英学古诗》学的是哪首古诗?

　　我想知道英英学古诗是怎么学的，她学得怎么样?

　　我还想知道这首古诗是谁写的?

　　2. 看图读文。

　　(1)图上有哪两个人?她们在做什么?

　　(2)了解对话形式：英英正在和奶奶说话，两人有说有应，有问有答，这叫对话。

　　(下面让我们带着上面的问题自学课文。)

　　3. 自学课文。

　　(1)借助拼音轻声读课文。画出带有生字的词语，并读一读。

　　(2)检查学习情况：(出示词语)指名读、开火车读、齐读。

　　认读文中词语(看谁记得又快又对)

　　yīnɡ shī jiāo shǒu jìnɡ

　　英英古诗教书一首安静

　　sī yì zhào cénɡ lǐ

　　思念意思照亮一层李白

　　4. 再读课文。

　　要求：说说课文里英英和奶奶对话，英英说了几次?奶奶说了几次?

　　(课文一共写了英英和奶奶的三次对话)

　　联系课文插图(或挂图)指名逐个对话读或全班对半读或同桌对读，读准字音。相机出示多音字背( bēi bèi )。

　　提醒板书：第一次诗句

　　第二次诗意

　　第三次作者

　　三、指导读好古诗

　　出示古诗内容，提示朗读节奏：

　　床前/明月光，疑是/地上霜。

　　举头/望明月，低头/思故乡。

　　1. 自由读。要求：读准字音。

　　2. 指名读、齐读。

　　四、指导写字

　　1. 认读生字：英诗首静照

　　2. 重点指导：

　　静：左边是青字旁。“月”字的撤要改为竖。整个字要写得左窄右宽。

　　教：左右同宽，左部件上大下小，右部件上紧下松。

　　意：上中下紧凑，“立”最后一笔横要写长，中间扁日横落在竖中线上。

　　诗：右部分的三横间隔距离相等，中间横最长，两笔

　　竖不在同一条竖线上，竖钩偏右。

　　3.教师范写，学生描红。

　　五、作业

　　学生完成《习字册》生字。

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