《“闪光的金子”》教学设计（3）

《“闪光的金子”》教学设计（3）

　　教学要求：
　　学习生字：具按劝便；用“已经”造句；完成练习。
　　教学过程：
　　一、课堂练习
　　1、出示：
　　天已经黑了。
　　我已经是一名少先队员了。
　　当他做完第四家的活赶到第五家时，已经是夜晚10点多钟了。[
　　2、指名读句子
　　3、先口头造句，再写下来。
　　4、教师个别指导。
　　二、学习生字：具按劝便
　　1、抽生字，识记生字（书空默写）
　　2、师范写字
　　3、学生完成习字册
　　三、补充练习
　　组词
　　凡（）闪（）徐（）供（）
　　几（）间（）除（）洪（）

【《“闪光的金子”》教学设计（3）】相关文章：

金子08-25

金子人生09-26

石子与金子09-19

“种”金子09-21

金子与斧头09-11

闪光的晨06-26

闪光的礼物11-09

闪光的生命10-05

闪光的晨10-13

挖金子的人10-03