《语文园地七》教学设计二（1）

时间：2025-10-15 13:44:08 语文迷我要投稿

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《语文园地七》教学设计二（1）

　　教学时间：四课时
　　第一课时
　　教学目标：
　　1、学习一字多义的用法。
　　2、认读新词。
　　教学用具：投影片
　　教学过程
　　一、我的发现
　　1、投影出示三个句子
　　①丹丹回头一看，原来是小艺。
　　②我的朋友马玲是回族，陈琳是满族。
　　③有一回，列宁去找养蜂的人聊天。
　　2、指名读三句话，再读学习伙伴的提示语，想想三句话中“回”字的意思。
　　3、小组交流自己的发现。
　　4、集体查字典，了解“回”的几种解释。
　　①还，走向原来的地方。
　　②掉转。
　　③旋转、环绕。
　　④答复、答报。
　　⑤量词、指事件的次数。
　　⑥回族，我国少数民族名。
　　5、再读句子，选择“回”在句子中的准确意思。
　　句①：“回”是掉转的意思。
　　句②：“回”是回族的意思。
　　句③：是量词，指事情的件数。
　　6、学生汇报：说说从刚才的学习中发现了什么。
　　7、教师小结：汉字有一个字多义的特点，因此在平时的阅读中，我们要联系具体的语言环境理解字的意思，提高阅读能力。
　　二、读读认认
　　1、学生借助拼音读生词。
　　2、小组交流；联系生活实际说说这些字跟偏旁有什么关系，了解字义。
　　3、出示生字卡片认读生字，并说说识字方法。
　　4、出示相应的图片认读。
　　5、扩展练习：学生回家观察厨房里的用具，看是否能说出名称，并积累新词，学习新字，制成词卡。
　　三、课堂练习
　　1、投影出示句子，说说同一个字在不同句中的意思：
　　①花
　　妹妹穿着一件花衣服。
　　公园里的花开得非常鲜艳。
　　我花了五元买了一支钢笔。
　　②火
　　早晨，火红的太阳从东方升起。
　　看到我的成绩，爸爸发火了。
　　我军向敌人猛烈开火。
　　2、字、音连线：
　　zàoguōsháochǎnhútāng
　　汤壶灶锅勺铲

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