二年级语文下册《识字学词学句》教案
一、教学要求。
1、学会本课14个生字和由生字组成的词语。认识2个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过学习，激发学生对祖国语言文字的探索兴趣。
二、教学重点：
学习生字词，掌握其中的9个部首字。
三、教学难点
“部首字，很重要，识字查字离不了。掌握它的音形义，相关汉字记得牢。”这段韵文主要讲了什么？
四、时间。
3课时。
五、教学过程。
第一课时：
（一）揭题，认识部首字。
1、出示图片，问：图上画的是什么？
2、出示与图片对应的部首字。。今天我们要来学习一些字，这些独体字可以做合体字的部首，所以就叫部首字。
3、出示与图片对应的词语，学生认读词语。
（二）学习短文，认识学习部首字的重要性。
1、自由读短文，思考学习部首字为什么很重要。
2、再读短文，画出生字，多读几遗，记住字音。
3、自己识记生字，分析字形。
4、指名读文，师正音。
5、再读短文，想想共有几句话。每句分别说什么？
6、反馈，教师点拨。
（1）为什么说学习部首字很重要？学习部首字要注意些什么？（记住音、形、义）什么是“相关汉字”？（带有这个部首的`汉字）
7、齐读短文。
（三）学习部首字。
课文告诉我们学习部首字要记住它的音、形、义。今天，就请大家分小组学习这些部首字，看看哪个小组能把它们的音、形、义记得又快又牢。
1、出示学习要求。
（1）借助拼音读准字音。
（2）看图说说字的意思。
（3）想办法记住字形。
（4）拼读由这个字组成的词语，说说它的意思。
2、分小组讨论、学习。
3、反馈学习情况。
4、比较学习“犬一大…‘臼一白”“爪一瓜”。
5、出示部首字指读、开火车读。
（四）指导书写部首字。
（五）学生在日字格中写字，宪成课后第二题中的部首字。
第二课时
（一）复习旧知。
1、什么是部首字？抽读上节课所学的部首字。
2、齐读短文。说说学习部首字要注意记住什么？（字的音形、义）
（二）学习课文中其它生字。
1、巩固学法。回忆总结上节课学习部首字的方法：读准字音——看图解义——分析字形——拼读词语。
2、出示生字“齿、码、部、形、义”，学生分小组自学。
3、检查自学效果。
（1）抽读生字，检查读音。
（2）看图说说字义、词义。
（3）分析字形。
（三）指导在日字柏中正确书写。
1、学生指出自己认为难写的字。
2、教师指导写字。
3、完成课后练习第2题中“齿、码、部、形、义”各字。
第三课时：
（一）读拼音，写词语。
（二）按要求填空。（韵文内容）
（三）比一比，再组词。
臼（ ）穴（ ）骨（ ）页（ ）
白（ ）空（ ）月（ ）贝（ ）
大（ ）瓜（ ）开（ ）又（ ）
犬（ ）爪（ ）形（ ）义（ ）
（四）看拼音写汉字。
（五）照样子，写出下面字的部首。
码（石）
伤（ ）
盒（ ）
挺（ ）
洞（ ）
顺（ ）
踏（ ）
吸（ ）
空（ ）
（六）读读本课短文，再填空。
（ ）（ ）字，很重要，识字查字离不了。
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