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沪教版八下《卖柑者言》原创教学设计

时间:2021-03-30 08:16:09 八年级 我要投稿

沪教版八下《卖柑者言》原创教学设计

  教学目标

沪教版八下《卖柑者言》原创教学设计

  掌握文言实词烨然、贾、鬻、业、干、糜等;理解文章内容。

  掌握通过借物喻理进而批评现实的写作手法

  教学重点

  掌握文言实词烨然、贾、鬻、业、干、糜等;理解文章内容

  教学难点

  掌握通过借物喻理进而批评现实的写作手法

  教学流程

  一、 导入

  1、“金玉其外,败絮其中”形容怎样的情况?生活中有哪些这样的例子?

  2、如果买到“金玉其外,败絮其中”的伪劣商品是在令人气恼。明朝高官刘基就有一次买到了金玉其外、败絮其中的劣质柑橘。刘基本想当了一回城管好好教育教育卖劣质柑橘的小贩,结果反而被小贩“教育”得哑口无言。这是怎么一回事情?卖柑橘的小贩究竟说了什么?神秘的卖柑者究竟是何来路?

  二、 梳理大意

  1、自读课文,标注读音

  溃kuì 贾gǔ 鬻yù 笾biān 衒xuàn 廪lín 醇chún 饫yù 赫hè

  2、自由朗读+点名朗读

  3、参考注释互译课文,列出有疑问的字词+教师补充重要字词,商讨厘清。

  4、学生翻译疏通课文。

  5、重点字词句解释与翻译的课堂检测

  三、 卖柑者其言--分析“卖柑者之欺”与“世人之欺”的相似性

  1、卖柑者之言是针对什么情况而说的?作者认为卖柑者为欺的理由是什么?

  作者批评外表光鲜实则无用的东西高价出售

  2、卖柑者所言分为几个层次来为自己辩护?

  说明自己的行为得到市场普遍认可,具有合理性。

  说明社会上更严重的欺骗行为比比皆是,自己的行为尚是轻微的。

  3、世人之欺与卖柑者之欺有哪些相似之处?

  (1)哪些句子形象地写出了“世之为欺者”的“金玉其外”?

  今夫佩虎符、坐皋比者,洸洸乎干城之具也

  峨大冠、拖长绅者,昂昂乎庙堂之器也,

  坐高堂、骑大马、醉醇醴而饫肥鲜者,孰不巍巍乎可畏,赫赫乎可象也

  (2)哪些句子写出了“世之为欺者”实则 “败絮其中”?

  盗起而不知御,民困而不知救,吏奸而不知禁,法斁而不知理,坐糜廪粟而不知耻。

  4、从卖柑者的笑中,你能揣摩出哪些意味?

  (1) 对作者见识见识鄙陋、“鄙陋”的不屑

  (2) 对自己能够从容反驳、化险为夷的'自信

  (3) 联系第五小节--早有不满、正中下怀、一吐为快

  5、卖柑者的话除了为自己的欺骗行为辩护,还有什么更深层次的意涵?

  揭露、批评了统治者徒有其表的社会现实

  四、 卖柑者其人--理解卖柑者其人其事的虚构性

  1、通过卖柑者的反驳,你认为文中的卖柑者是一个怎样的人?

  引导阅读第五段,诙谐讽刺、愤世疾邪?

  2、作者的观点是否有不合理之处?

  若是隐士高人,则往往耻于贩售

  若是寻常商贩,有难以有此高论

  卖柑者的认识与行为反常过大

  总之,不合现实常理,太具有传奇色彩

  3、辩论本文是确有其人其事还是“本故事纯属虚构”?

  追问:几分真?几分假?--事或真,言似假

  4、补充刘基的人物介绍和时代背景介绍(“开国皇帝皆流氓”朱元璋)

  5、结合本文的写作意图,思考:假“买柑”之事,托“卖柑者”之口来针砭时弊有何好处?

  使文章更有故事性、趣味性,更吸引读者。

  是一种揭露社会乱想有保障自身安危的巧妙手法。

  五、 借物喻理之法

  1、揣摩重现作者写作构思时的过程,作者在写作中主要运用了哪种写作手法?

  借买柑橘的小事,批评社会的大现实,引发对治国之道的思考。

  2、本文作者以一件小事,说明一个大道理的写法,称之为:“借物喻理”。

  借物喻理:

  一般以小见大

  一般以贴近生活,易于理解的“小”事见远离生活、较为抽象的“大”事

  “小”与“大”之间具有强烈的相似性,形成明显的类比关系。

  3、作业:以“借物喻理”的手法,结合一定的情节,对生活中某种不良现象进行讽刺。

  《卖柑者言》附录

  字词解释:

  涉寒暑不溃(经过)(腐烂)

  出之烨然(色彩鲜艳的样子)

  人争鬻之(买)

  予贸得其一(买)

  干若败絮 (破旧的棉絮)

  将以实笾豆(装满)

  将衒外以惑愚瞽也 (炫耀,夸耀)(迷惑)(瞎子)

  吾业是有年矣(以……为业) (这生意)

  吾赖是以食吾躯(供养,养活)

  今夫佩虎符 (那些) 峨大冠(高戴)

  昂昂乎庙堂之器也(高傲不凡的样子) (材具)

  盗起而不知御(抵御)

  法敦而不知理(败坏) (管束)

  坐庶廪粟而不知耻(白白地)(浪费)(粮仓)(粮食)

  孰不巍巍乎可畏(高不可攀的样子)

  赫赫乎可象也(显赫的样子)(效法)

  今子是之不察(你)(明察)

  类东方生滑稽之流(像是)

  句子翻译。

  甚矣哉,为期也!(干欺骗的行径太厉害了呀!)

  而独不足子所乎?(却惟独不能满足你的心意吗?)

  孰不巍巍乎可畏,赫赫乎可象也(哪个不是高不可攀地令人害怕,显赫地令人想要效法)

  今子是之不察,而以察吾柑(现在你不明察这些欺骗的行径,却来指责我卖柑)

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