描写课堂的好词好句好段
好词
透彻 启迪 流畅 路实 刻苦 耐心 专心 领悟 悟性 思索 思忖
专注 潜心 严谨 构思 沉思 琢磨 咀嚼 熏陶 陶醉 聪颖 迟枕
新颖 灵感 教益 吸收 推敲 点拨 并窍 谦虚 笨拙 勤奋 勤粒
拼搏 精细 自满 松懈 马虎 忽略 懂得 聆听
不求甚解 过目成诵 粗心大意 一丝不苟 妙趣構生 笔走龙蛇
一知半解 一皞十寒 不耻下问 望文生义 伏案疾书 举一反三 茅塞顿开
杨所欲言 生动形象 书声琅琅 条理分明 百读不厌 津津有味 对答如流
简明扼要 事半功倍 目不转睛 心不在焉 三心二意 交头接耳 死记硬背
迎刃而解 学以致用 滚瓜烂熟 念念有词 行文流畅 触类旁通 聚精会神
专心致志 全神贯注 心领神会 坚忍不拔 博闻强记 牵强附会 生搬硬套
好句
1.同学们有的东张西望，捕捉信息;有的交头接耳，小声议论商童;有的低头沉思， 暗中筛选。
2.张老师读完我的作文，同学们笑得前俯后仰，我却羞得满面通红，头埋得很低。
3.这样，教室后边就成了名副其实的差生“集中营”，上课有小声说话的，有看课外书 的，还有下棋的，热闹非凡。
4.下课了，教室里闷热闷热的，同学们早已离开座位，打闹起来，唯独刘静在埋头学习。
5.教室里安静极了，突然前排那位同学“腾”的一下跳了起来，旁若无人地欢呼着： “嘿，成功啦!成功啦!做出来啦!”
6.那次班会演讲给同学们留下了一串值得深思的问题，同学们心中都燃起了 “超越” 的火，都在暗暗地用劲。
7.他们满面春风地走上台去，教室里的掌声簇拥着一个个登台的勇士。
8.这一回，大家一个个都站起来就说，班级的气氛马上被调动起来了。
9.教室里静得出奇，都好像在等待什么爆炸性的新闻似的。只有同学们的那一双双眼 睛随着班主任的身影在不停地转动。
10.我已经记不起她上第一节课的天气了，应该是秋天那种明朗的天气吧。大片大片的 阳光从窗口洒进来，在崭新的生物课本上跳舞。
11.同学们一改往日的拘谨，一个接一个地站起来介绍自己。
12.透过洁净的玻璃窗可以看到同学们正在认真地自习：他们有的轻轻地翻阅着书本， 有的在仔细地演算习题。
13.“老鹰”很生气，一进教室就沉着脸，把本子重重地摔在了讲台上，把有名字的本 子发了后，吼了一声：“没本子的，站起来。”
14.同学们的心里都在疑惑，伸直脖子，眼睛直勾勾地盯住那个红包。有的干脆站了起 来，本来很安静的教室，显得有些骚动。
15.一个黑瘦的男生摇晃着身体走上讲台，怪腔怪调地说了起来，不时地眨眨小得不能 再小的眼睛。
16.在自习课上，同学们有的三三两两讨论数学和物理，有的髙声朗读A、B、C的各种组 合，有的则默默地沉醉于朱自清的散文、鲁迅的小说中。
17.同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静静地等待辛勤园丁 的浇灌。
18.教室里的闷热让每个人都抱怨连连、心不在焉，每个人都如同一座即将喷发的活火 山，滚热的岩架已在体内翻腾。
19.放学的铃声给一支支蓄势待发的“箭” T达了命令，整个教学楼的`走廊便被咆哮的 “洪水”淹没。
20.忽然，教室里响起了节奏疯狂的音乐，同学们都随着音节摇摆起来，你踩了我的 脚，我碰了你的头，脸兴奋得红了，眼里充满了欢乐。
好段
1.早读铃一响，操场上顿时变得一片宁静。但是，不管你走进哪间教室，迎接你的都 是-片勤奋好学的景象：同学们有的摇着身子高声朗读，有的皱着眉头轻声背诵，有的在 桌上一个劲地抄写，有的侧着脑袋默默地沉思，有的面对面地背外语单词。
2.班会上，平时不怎么讲礼貌的张海，站得直直的，诚恳地向自己曾胃犯过的同学一 一道歉，然后心情沉重地唱起《都是我的错》。我们班的学习尖子也站起来，自责地说： “我以前只顾自己，对别人的帮助太少了。我希望自己在新的班级里能够改正这个缺点， 与同学们--起进步。”然后，她唱起那首《早日成才》。歌声中，我们的手紧紧地握在一起。 开始是一个人唱，唱着唱着，大家也跟着唱起来。
3.老师不动声色，仍在喋喋不休，同时慢慢地往这边靠着。同桌发现情形不对，用肘 碰了他一下。他眼皮一抬，知道了老师是冲他来的。他的双腿微微一张，书顺着小腿肚滑 下，再用双脚一夹，轻轻往前面一甩，书便飞到了前排同学的桌子底下，而且没有发出一 丁点儿声响。一连串的动作在电光火石间完成得迅速、协调、自然。
4.老师让列举一个拟人句，一个堂堂中学生总不能用“太阳公公笑了”之类来搪塞 吧。琢磨了半天，竟冒出一句广告词：“只要你拥有春兰空调，春天将永远伴着你。”顿 时，全班爆发了一场持续近两分钟的哄堂大笑。还好，憋笑憋得面红耳赤的老师，口齿不 清地表扬我能就地取材，联想丰富，这才使我下了台。
5.有一天，我把毛笔管锯成小段，用线绳串成五体俱全的两个小人，用铝条做成青龙 偃月刀和丈八蛇矛，让两个小人分别持着。我将小人拿到教室里，把线绳从课桌缝里塞到 下面，我和李洪一人操纵一个，于是关羽和张飞便舞刀挺矛地战斗起来，引得同学们里三 层外三层围拢来看，连打上课铃也没听到。
6.最精彩的莫过于那次流动红旗的竞争。初三第一学期，听到老师闲谈中说本年级有 个班，卫生平均分比我们班多0.1分，流动红旗归他们班了。我们班干部听了，马上召开 班会告诉了同学们。这下可好，那股“牛劲儿”又来了。大家就商议起来。临近10月，我 们班干部做了周密、系统的计划。就这样，每人各尽其责，卫生区一天打扫H次。终于， 苍天不负有心人，10月的卫生评比表贴出来了，我们班荣登榜首。当那个班的班长把流动 红旗交给我的时候，说：“祝贺你们班。不过，咱们下月见!”唉，真是谁松一口气也不行呀。
7.物理老师正在讲台上声嘶力竭地讲课，底下的同学们却丝毫不受感染，写字的写 字，看书的看书，玩耍的玩耍，我行我素，仿佛老师的存在与他们不相干似的。老师仍在讲，同学们也仍在做自己的事，有人甚至在下面讲起悄悄话来。终于，老师忍无可忍，开 始训斥：“我们有些同学，教你们都不会，我告诉你们，我讲的这些，以后是十分有用的， 特别是男孩子们，一定要学会……”
——名家名段
8.我该怎么办?我抬起头，学生们静静地望着我，什么眼神都有。给谁?给我?给学 生?我的脑子里一片混乱!
——胡国平《谁来拿这本书》
9.为了赶快“转正”，做名副其实的班长，有一段时间我表现得非常不错，最高纪录有 连续两个多月没有闯祸。但是正所谓“兔子的尾巴长不了”， “狐狸的尾巴藏不了”，顽的 本性很快就使我“原形毕露”。几次三番地惹是生非，让非常偏爱我的于老师不得不一次 次推迟我“转正”的日期。四年级下半学期开学不久，我就闯了一个大祸。
——刘东
10.孩子们在教室里哇啦哇啦地吵着、叫着、用粉笔在黑板上画着乌龟。
——叶紫《校长先生》
11.听着学生们的歌声，我能准确地判断出哪几个学生朝哪个方向分路了，进了哪道 沟，上了哪条岭……歌声渐远渐弱，终于，完全消失，狗也不叫了。夜又归于宁静，像搅 动的水又重新平复了。这时，只有明亮的月光，默默地照着山野、村庄。那阵喧闹，如幻 觉一般，让人怀疑是不是真的发生过。那些有月亮的晚上，真美!
——王连明《有月亮的晚上》
12.上初中时，学校每周总有两三晚的补习课。家中离学校有三里来路，白天不觉难。 三蹦两跳便到了学校，夜晚就怵然了。
—严忠付《谁与我同行》
13.我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着， 向后面拗过去，拗过去。
——鲁迅《从百草园到三味书屋》
【描写课堂的好词好句好段】相关文章：
精选描写妹妹的好词好句好段04-01
描写彩虹的好词好句好段03-31
描写儿童的好词好句好段03-31
描写哥哥好词好句好段03-31
描写眉毛的好词好句好段03-31
描写小溪的好词好句好段12-25
描写虫的好词好句好段08-20
描写智慧的好词好句好段08-25
描写夏天好词好句好段08-28