有关童话的作文合集六篇
在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的童话的作文6篇，希望能够帮助到大家。
童话的作文 篇1
有一天，黄狗先生觉得这段时间太烦闷了，想搞个活动。他坐在石头上摸着脑门想着。对了，比比谁的脚最好吧！这个活动吸引了许多小动物的兴趣。
第二天，黄狗先生把小动物们带到了一座大山上，那里绿树成荫，百花盛开，新鲜的空气迎面扑来，小动物们都非常高兴。比赛开始了，第一个上场的是小马，他说：“我的脚跑得最快，一小时能跑几千米呢！”“那好，你跑给我看看。”黄狗先生说。“一、二、三，起跑。”嗒嗒、嗒嗒、嗒嗒——小马有力的长腿在林间跳来跳去。一个小时到了，黄狗先生亲自量了量：“哇！小马一小时跑了60千米耶！”黄狗先生说：“没想到这场比赛这么快结束了，我宣布这场比赛小马是冠军。”“等等。”小鸭上来了。她说：“小马根本不算这场比赛的冠军。”“为什么？难道你的脚比他的好吗？”黄狗先生打了个哈欠问到。“我的脚不仅可以在陆地上走，还能在水里走。”黄狗先生听了这句话，一下就精神起来了：“啊？真的`吗？那你走给我看看吧！”小鸭一下子跳进水里，带着蹼的脚在池子里游来游去。黄狗先生说：“这场比赛的冠军是小鸭。”“等一等。”黄狗先生一看，原来是小猫。她说：“我的脚不仅可以爬树，还能走路，而且不发出一点声音。”“不可能。”“不信你看看吧。”小猫在森林里走着，确实没发出一点声音。黄狗先生说：“冠军是小猫了。”
“等等。”黄狗先生一看，完了完了，还有这么多动物。看来，谁是冠军要评到猴年马月去了。黄狗先生后悔自己举行这次活动，还没等其它动物们上场，他就飞快地逃走了。
童话的作文 篇2
经过了五个多小时，翻越了羊草山，大约15点我们到达了目的地———雪乡。
雪乡，以雪闻名，无雪不成景。那些脑海中的美丽图片，如今就在眼前，心里怎么能不激动呢？于是匆匆卸下背包，迫不及待地夺门而出……
初识雪乡
“啊！这就是雪乡的味道吗？”站在白茫茫的世界里，爸爸夸张地深吸了一口气，“什么味道啊？”我打趣地问：“香！甜！凉快！”
“凉快？”
“看招！”话音未落。爸爸猛地抓起一把雪，迎面向我撒来……“啊…哈哈哈”一声欢乐的笑声，顿时激荡在雪乡的上空……。
我们一路追逐打闹，跑下小坡。迎面一块巨大的戴着白色帽子的山石，映入了眼帘，“中国雪乡，”四个龙飞凤舞的红色大字，仿佛挥舞着彩带迎接着天南地北的游客。
如果说羊草山的景致是一幅黑白分明的水墨丹青，那么这里就是一张以白雪为背景的浓郁油画了。
嗯，怎么说？就像一个兴致勃勃的画家在这里创作一张立体画，正中先是几笔勾勒出东北的木制棕色小屋，然后又是一笔一笔描撰黛色的远山，青色的林海，褐色的篱笆墙， 再点缀上许多灯笼和玉米，一层细细碎碎的，星星密密的红黄……哦，这有一只碧蓝眼睛的波斯猫，那还有一只长毛立眼的大黑狗，热气腾腾的火炕上，还有一群合不拢嘴的抽着烟的大姑娘，门外，一个东北热情如火的小伙子，唱着山歌，打着节拍……“啊，好啊！”画家得意忘形，一挥手，却不小心碰倒了身旁的一桶纯纯的奶油，于是，大块大块的白色飞泻下来，飘到了山峦上，糊到了屋檐上，扣在了篱笆上，挂在了树枝上，砸在了灯笼上，盖在了马路上，甩在了衣服帽子上……哈哈哈…。这就是雪乡的样子吧，厚实浓郁的白色是主体，其余都是点缀。
再识雪乡
囫囵吞枣吃过算是中午饭，却想着那白色别样的味道，于是一行人，长枪短炮，摩拳擦掌地又出发了。
走在街道上，听着脚下有节奏的吱吱呀呀，发现这里与我想象的雪乡大相径庭，没有一片宁静的天空，少了满是树挂的针叶树林，更不是漫天的雪花在半空中肆意飞舞……可以说它的热闹堪比哈尔滨的中央大街，只是缩小了许多，乡土气息更浓了些。八九米宽的街道，林林总总的小店，熙熙攘攘的人群，倒不如叫小街来得合适。抬眼望去，白茫茫的一片，又一片，到处错落有致的雪房子，到处顶着白帽子的雪树桩，到处灵动逼真的大雪人，还有那迷漫在清清空气中的渺渺炊烟，终于让我找到点童话里的感觉……
“快看这里，快看那里，”“快……快照下来，快快，合影一张”，不绝于耳的兴奋声此起彼伏。看！那些院落里盛开的雪蘑菇，冰晶透亮，仿佛是一夜间从地里冒出来，怯生生地扑闪着大眼睛，先是有几分小羞涩，只一会就忍不住如孔雀开屏般，一朵朵硕大的伞盖，骄傲地敞开来。大的也是，小的也是，迎面的也是，半露的也是，高高低低，深深浅浅，让你爱不释手，非要“采”了一朵去；瞧！那屋檐上的雪层更是别具一格，它不像我们常见的雪只是浅浅的.一线，薄薄的一层，它是用大块的柔软的白色堆起来，恰似些不油不腻的汆白肉大朵大朵贴在屋顶，又如动画里的一群大白，在阳光的怀抱中，房前屋后小憩片刻后，一个个伸了大大的懒腰，睡意朦胧的刚刚苏醒；更绝的是那屋尖壁角，半米多厚的雪，以一个奇怪的不可思议角度拼命地伸出，积在那，垛在那，堆在那，让人感觉随便一个声响，哪怕是悄悄的耳语，就可以震落下来，但它就是不掉，终以一个赏心悦目姿势，夸张的但又不是刻意的愉悦着，惊叹着我们。
是的，那是一个画面，更是一段神奇，好似一颗清清爽爽的小露珠，垂涎欲滴，穿越时空，讲述着前世今生；又像是一朵海浪，扑向大地母亲怀抱的那一瞬间，被定格，被凝固……
“咔嚓，咔嚓。”被定格，被凝固，是那雪，也是我们的身影！
童话的作文 篇3
“出……去！”语文老师已经无法压抑心中的愤怒，一声大吼镇住了大家的笑声。
林野可怜巴巴地朝整个教室看了看……事已至此，我也已经无能为力！这种时候，谁敢“见义勇为”？！
我只能和全班同学一起，目送着可怜的林野同学在语文老师的监视下，默默地走到教室门口……
这个家伙……临别时还不舍地回头看了看，搞得跟英勇就义一样……
看着重新回到讲台上的语文老师，我又微微地叹了一口气。
真受不了他，这种时候还有心思耍宝。
“端木媛同学，你来回答这个问题。”语文老师“铲除”了林野这个捣乱分子，缓缓地舒了一口气。
我被老师这么一叫，差点要笑出声来，因为林野这个家伙在教室外面朝我做了个鬼脸！我的左手使劲儿握住右手，才强忍住喷笑，“我……我应该尽力帮助她，带她回家过年，让她和我一样感觉到家庭的温暖。”
“嗯！请坐！”看起来老师对我的回答十分满意，刚才被林野气得七荤八素的表情也缓和了许多，“接下来我们要讲的是……”语文老师的话还没有说完，突然，一个尖锐的叫声打破了教室里的气氛！
“端木媛！端木媛！”班主任突然风风火火地冲进了教室，她喷火的表情看起来好像遇到了十万火急的事情。
“老师？”我紧张地从座位上站了起来！
“你……赶紧回家！哦！不是！赶紧去圣尼诺医院！”班主任急得上气不接下气，“快！你妈妈……”
“我妈妈怎么了？”一听班主任的话，我的心就怦怦地乱跳！
“你妈妈说，你爸爸出事了！”
“什么？”听见班主任说完这句话，我觉得自己的手脚一阵冰凉，身体发软！
爸爸……爸爸出事了？上帝啊，你在和我开玩笑吧？
昨天晚上，一切都好好的，根本没有什么征兆的，爸爸怎么会病了？
我呆呆地站在座位上没有动，因为我还无法接受突如其来的消息。
“你爸爸突然晕倒了！已经送到医院去抢救了！你快点去吧！赶紧！不要耽误了！”班主任好心地拼命催我，整个教室鸦雀无声！
我只觉得全身的血液都在朝脑袋上涌，大脑一片空白……我忘记了自己究竟是怎么冲出教室的，只觉得自己好像失去了重量……
奔跑在大街上，泪水肆意地流在脸上，我顾不得擦掉，只是一路不停地跑啊跑啊。我想快一点见到爸爸，我想知道爸爸到底是怎么了……
myfirstbravestep
我用尽了所有的`力气，一刻都没有耽误地在马路上奔跑……虽然我已经跑得很快很快了……但还是觉得这几分钟是那么漫长！
当站在圣尼诺医院门口的时候，我已经跑得上气不接下气了！眼前白色的建筑让人感觉心情沉重……
老爸到底怎么了？我的心跳得更快了……
怦怦——
一声声心跳让我感到天快要塌下来了……我紧张得有点不敢进去，我害怕，害怕可能出现的最坏的结果……
端木媛！你要振作！妈妈一个人在里面，你要去给她力量！
我做了一个深呼吸，调整了一下自己的状态，不能让妈妈再为我担心！然后抬起脚跨进了医院！
沿着医院的走廊，我越走越觉得心里闷闷的，就像预感到什么意外会发生，却没有办法阻止，初中生优秀作文《我的恶魔罗密欧(6)作文》。
远远地，就看到妈妈的身影，瘦削的妈妈在病房门口焦急地等待着……走近了，我才发觉，她的脸上竟然带着很明显的泪痕！
“妈妈！爸爸他……怎么了？”虽然心中已经极度不安，可我还是尽量保持平静的口吻。
“你爸爸他……你爸爸他……”
听着妈妈哽咽的声音，我的心猛地被抽紧了！
“爸爸怎么了？妈妈你告诉我，告诉我！”妈妈的哭泣让她说了好几遍都没有把话说清楚，爸爸到底怎么了?我再也控制不住自己，握住她的手，急切地问起来。
“你们是病人家属吧？”就在我和妈妈说话的当口，一个医生神情严肃地走了过来。
“嗯！是的！端木成他……”妈妈神色紧张地看着医生，急急地问。
“端木先生的病情很复杂，一般来说需要动三次手术。”医生有些同情地看看妈妈又看看我，我被他眼镜后面的眼神看得很不舒服，心中的忐忑更加深了一层。
“我爸爸得了什么病？”我按耐不住自己的急性子，直接打断了医生慢吞吞的语言，单刀直入地问道！
“你爸爸的大脑里有一个肿块。幸好是良性的，但是由于在大脑内侧，所以仍旧需要多期手术进行切除治疗。”
“啊……”听了医生的话，我的脑袋轰轰作响……为什么？不可能！一连串的不相信在我的脑海里乱转，昨天我还在跟老爸撒娇来着，昨天我还在跟他抬杠呢，我那么可亲可敬的老爸不可能会得这种病！不可能的！
“只要配合治疗，是不会有太大生命危险的。但是因为需要用最先进的治疗手段，所以……经济上的压力可能会比较大……”
“我们……可以的……”听到医生说不会有太大危险，我和妈妈一直紧绷的心稍微缓和了一点。
“好。我给你一个保守估计的数目。手术治疗费用应该是６位数……”
6位数？要几十万？还是保守估计？我们家哪里来那么多的钱？我刚刚缓下的心又一次揪了起来，妈妈握着我的手，也明显颤抖了一下……
医生的那句话之后，我就全然不知道周遭发生的一切了，脑子里不停地闪现着那个庞大的数字，我只知道我一路挽着妈妈回了家。
这一夜，我睡得极不踏实……
躺在温暖的被子里，我的大脑竟然像装满了毛线团，乱七八糟的。
妈妈不知道在忙什么，一直在房间里翻箱倒柜。隔着墙壁，我还隐隐约约地听见了她带着哭腔的声音。很轻，但是似乎是在跟谁交谈……
这么晚了，她会是跟谁在打电话吗？
我屏住呼吸，静静地听着隔壁的声音——
“如果不是我，现在他也许就不会遭受这样的生活……”
我心中猛一阵抽紧！一向脆弱的妈妈，一定无法承受这样的变故……
“如果他还在那个家，也许一切都不一样了……”
那个家？哪个家？
我的脑中打了个大大的问号，忍不住坐直了身体，把耳朵贴在了墙壁上，仔细地听着。
童话的作文 篇4
小鸭子贝克的家在山坡上。当初爸爸妈妈磨破鸭掌，考察了方圆十公里的角角落落，经过反反复复的斟酌考量，最后才决定把家安在这里。他俩一致认为，这里最适合鸭宝宝的成长。
这个山坡向南缓缓舒展下去，嫩嫩的小草把山坡铺得严严实实。上面还点缀着各色花儿。春天，蜂飞蝶舞，非常热闹。坡下有一条小溪，终年唱着欢快的歌儿。
这天，贝克刚从小溪游泳回来，妈妈说：“贝克，你已经半岁，是成年鸭了。应该找工作独立生活了。”
“好的。”贝克歪着小脑瓜想了想：“妈妈，你说我干什么工作好呢？”
鸭妈妈挺了挺胸脯，胸有成竹地说：“根据我十多天地考察，多来先生的竞天网络公司最有发展前景。”
多来先生的名字在鸭界是响当当的。他创立的竞天网络公司不但涵盖了鸭界，而且对鹅界也有涉足。竞天的电子产品是鸭类的挚爱。能在竞天公司工作，是每个鸭子和鹅无比骄傲的事情。
第二天，贝克和朋友正在大榕树下围追堵截一只蜈蚣，忽然想起了妈妈的话，就跟朋友再见后，向竞天公司走去。
竞天公司在美丽的塔尔湖边。清澈的湖里，一群天鹅正在嬉戏，雪白的天鹅、绿莹莹的湖水和蓝天白云交相辉映。湖边芳草萋萋，鲜花满地。
贝克一下子就喜欢上了这个地方。他使劲嗅了嗅新鲜的`空气，慨叹道：“真香啊！我一定要留在这里。”贝克对自己说。
他走进竞天公司宽敞的办公大楼，来到人事部，向经理说明来意。
就像她的名字一样，经理美美长得很美。她的眼睛像从未被人类涉足的南极里的两池湖水，清澈、深邃。再配上嫩黄的嘴巴，嫩黄的小靴子，美得简直无与伦比。相比之下，眼前的贝克却身材瘦小，有些凌乱的羽毛上还沾满了一些尘土和草屑。美美打量了贝克一眼，皱了皱眉，说：“对不起，我们暂时不缺人，过一个月再来看看吧！”就埋头文件中了。
稍有点经验的鸭子都知道，这不过是一个委婉地拒绝。但执着的贝克并不这样认为。
一个月以后，他又来到了人事部。
“过几天再来吧！”美美黑葡萄般的眼睛在贝克的身上停留了一秒，好看的嘴巴里仅仅露出这几个字后，再也不肯跟他浪费一秒钟时间了。
贝克只好回去了。
过了几天，贝克又来了。如此三番，竞天公司的所有员工都知道了贝克。贝克一来，连门前花坛里的花花草草也对他指指点点，窃窃私语。
贝克对此毫不介意，仍是礼貌地跟大家打完招呼，就执着地走向美美。
美美实在受不了，对贝可说：“我们公司对员工地录用十分严格，您的状态是不能录用的。”
没办法，贝克回去了。
接下来，贝克每天早早起来，去小溪旁仔细地清洗梳理羽毛，在山坡上跑步健身，还跟着电视学习鸭类的礼仪。
一个月以后，在竞天公司员工的惊叹声中，气宇轩昂，步态优雅，谈吐不凡的贝克出现在美美面前。
一丝光亮掠过美美的眼眸，她推开手边的工作，站起来和贝克谈了很久。
但是，最后她还是遗憾地对贝克摇摇头，说：“对不起，网络方面的知识，您了解得太少，我们不能录用你。”
回到家里，贝克向妈妈借了十元钱，去贝雷图书馆办了一张图书证。从此，健身之外，去图书馆成了贝克的头等大事。
半年以后。贝克又出现在竞天公司的人事部经理办公室。
“我已学到了不少网络方面的知识，您考考我，我哪方面还有差距，我一项项的来弥补。”贝克自信满满。
美美盯着一脸诚恳的贝克看了半天，站起来，一字一句地说道：“贝克先生，我干这一行好几年了，还是第一次遇到像你这样来找工作的。我真佩服你的耐心和韧性，我相信你一定能把工作干得非常好。”
果然，贝克不负众望，通过努力，对竞天公司做出了非凡的贡献，成了竞天公司响当当的人物。
童话的作文 篇5
内容摘要： 童话源于民间，最初与神话.传说几乎处于同生共体的状态。他们之间有着密切的联系 童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。童话具有幻想性、夸张性、社会性。儿童心理发展的特点。童话故事对孩子发展的影响 关键词：童话故事 幻想性 夸张性 社会性
童话源于民间，最初与神话.传说几乎处于同生共体的状态。他们之间有着密切的联系，神话和传说都曾是孕育童话的摇篮，很多民间童话都是从古老的神话传说基础上演变而来得。所以说童话中角色大都是神魔妖怪.动植物及公主王子们等等，充满了幻想，这就使童话蒙上了一层神秘的面纱。而当孩子们来到这个世界上，来到这个有花草树木.鸟兽虫鱼的世界时，这个充满生机.充满希望的世界会令他们惊喜，会令他们留恋往返，他们和一切生命体一样总是在寻找自己的同伴.同类，于是，在孩子的心灵深处小小的动物植物或石头都可以和他们交朋友，好像他们会相互交谈相互动作像自己一样。所以有句话特别贴切——幻想是幼儿的天性，他们具有与生俱来得灵性。恰恰童话最基本的特征就是丰富多彩的幻想，广义的讲，幻想是童话的灵魂。童话中的幻想“打开了通向另一种生活的窗子，那里有一种自由的无畏的力量存在着和行动着幻想着更美好的生活。因此，童话倍受孩子们青睐。
童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。（《辞海》童话是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。童话主要描绘虚拟的事物和境界，出现于其中的“人物”，是并非真有的假想形象，所讲述的故事，也是不可能发生的。但是童话中的种种幻想，都植根于现实，是生活的一种折光。童话创作一般运用夸张和拟人化手法，并遵循一定的事理逻辑去开展离奇的情节，造成浓烈的幻想氛围以及超越时空制约，亦虚亦实，似幻犹真的境界。此外，它也常常采用象征手法塑造幻想形象以影射、概括现实中的人事关系。（《儿童文学辞典））从表现方法来看，童话大致分为超人体童话、拟人体童话和常人体童话三种。但这三者并非截然分开的，有时互有联系。也就是说，在一篇童话中，可能既有常人体表现方法，也有拟人体表现方法。以此类推，其它也是如此。从表现题材上看，童话（大概念的“童话”）又分为科学童话 （又称“知识童话”）和文学童话（又称“品德童话”）两类。而平时所说的“童话”则默认为“文学童话”。
首先，童话具有幻想性。幻想是童话的基本特点，是童话的核心，也是童话反映生活的特殊艺术手段。幻想是对生活的象征反映，幼儿童话是一门幻想艺术，它借助幻想这种独特的方式来反映生活。也就是说，它塑造的形象都是生活中并不存在的，但这些形象揭示了一定的现实意义，具有一定的象征性。童话主要描绘虚拟的事物和憧憬，出现于其中的人物，是假想的形象，所讲的故事，也是不可能发生的。但是童话中的种种幻想，都是根植于现实，是生活的一种折射。童
话创作一般运用夸张和拟人化手段，并遵循一定的`事理逻辑去展开离奇的情节，造成浓烈的幻想氛围以及超越时空制约，亦虚亦实，似幻犹真的境界。
其次，童话具有夸张性。童话的创作一般运用拟人化和夸张的手段，遵循一点的事理逻辑展开离奇的情节，造成浓烈的幻想氛围以及超越时空制约的虚幻境界。虽然文学作品都有不同程度的夸张，但童话的夸张而深刻。夸张使童话中的人和物变得异乎寻常。
第三，童话具有社会性
虽然童话中事物千奇百怪、情节离奇，但童话中的人、物、花草树木、鸟兽虫鱼都是幼儿所熟悉的，都可以在现实中找到它们的原型。童话把现实和想象巧妙的结合在一起，给幼儿呈现一个色彩斑斓的世界。
处于幼儿阶段之前的婴儿阶段(0-3岁)的个体来说，他们是以感知运动的方式认识周围的客观环境，由于语言的发展水平的限制和直觉行动思维的特点，婴儿对外界的认识主要是依靠感知和行动进行的。即他们的思维还没有内化，不能在头脑内部进行，受当前直接感知和直接操作物体的影响，不能在头脑中形成表象。这也决定了婴儿时期的个体还不能完全通过以语言叙述和图画象征的童话作为认识外界的方式和途径。因此，婴儿的认识范围是十分狭窄的。到了幼儿时期，在他们反复接触外界事物的基础上，在头脑中积累了大量关于事物的形象，认识过程开始内化为表象的加工形式，对事物的抽象和概括能力也有了一定的发展。我们把这一时期个体的思维称之为具体形象思维，其特点是儿童的思维主要是凭借事物的具体形象或表象，即凭借具体形象的联想来进行的。这一时期儿童的思维借助于表象而超越了眼前的局限，从而扩大了主体对环境适应的时间和空间范畴。当心理映象产生时，可以把它与内部每次出现的图画相比较，这就大大地加深了对事物的认识，同时对事物的认识也具有了概括的特点。又由于思维和语言的发展，他们对周围事物有强烈的兴趣，渴望了解、参与成人的社会活动。但是幼儿年龄小，受知识、经验、能力等的限制，不能真正同成人一样参加社会活动。这样，幼儿的主观愿望与客观实际之间便发生了矛盾。儿童心理学的研究表明，解决这一矛盾的主要途径是游戏。因为只有在游戏活动中，才可以用虚构的操作去代替实际的操作，用假象的物品代替现实的物品，而且内容不变。在一定意义上，童话也具有游戏的特点，在童话欣赏中，幼儿能在假想的情境里自由地幻想着自己向往的各种活动，不受真实生活中许多条件的限制，从而使其主观愿望与实际行动统一起来，是解决幼儿心理矛盾的途径之一。
童话故事对孩子发展的影响
童话所独有的夸张、拟人等特性，有助于孩子学习各种知识。
心理学家皮亚杰认知发展阶段理论把儿童的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。其中2—7岁的儿童正处于前运算阶段。在这一阶段，儿童思维出现片面性和我向思维。尽管他们已经能够运用符号表征事物，但只能用它从事简单的思考活动，还不能进行逻辑的推理活动。童话本身内容简单，而且具有夸张、拟人等特性，能够吸引儿童的注意力，不需要儿童进行很多的逻辑活动，正好适合这一时期儿童的思维特性。儿童的许多知识是从童话中获得的,例如他们从童话中认识自然界的特点，知道了森林中的各种动物以及他们的生活习性，知道了植物怎么样发芽，开花、结果，知道了季节的交替和风云的变化，知道了许多民族的历史和风俗习惯。
童话能帮助孩子形成高尚的道德感
童年时期道德品质的养成对整个人生有着深远的影响，尤其是对不良品德若不注意，长大了就会越陷越深，而童话故事涵摄着丰富的道德自律和利他精神，如善良无私、重义轻利、宽以待人、必要时舍己为人等。这在童话故事中表现得最为丰富也最为动人，集中体现了劳动人民的传统美德，能陶冶、启发、引导、鼓舞孩子摆脱不良品德的有害影响，朝着健康的道德人格发展。
童话有利于孩子积极情感的发展、消极情感的疏导
童年时期是情感培养的最佳时期，童话在儿童情感培养过程中具有优势。但在这一时期的儿童情感并非都是积极向上的。在现实生活中，儿童由于年龄、心理等因素，使他们的愿望、想法得不到实现，产生痛苦、抑郁、焦虑等情绪。这样的情绪一旦得不到宣泄，将会对儿童的身心健康产生不良的影响，严重的甚至会导致生理、心理疾病。儿童的消极情绪可以通过童话的形式宣泄出去，生动曲折的情节、逼真的人物角色等都让儿童陶醉其中，产生愉悦感。儿童情感愉悦了，内心得到了满足，从而产生积极的情绪而使自己神采飞扬、心情开朗。
童话作为一种教育工具，在儿童的发展中是重要的。它为孩子树立了做人从事的榜样，交给孩子各种行为规范，使幼儿富有个性的发展，让童话故事发挥积极的作用，引导孩子健康快乐的成长。
童话的作文 篇6
当你把一张张写满愿望的许愿纸塞进许愿瓶，并默默祈祷，上帝就会收到你的信号，助你实现你的愿望。当你的许愿瓶被打碎时，你有两种做法：1、收好愿望纸，放在一个新的愿望瓶里；2、烧掉愿望纸。琪琪看完这段话后，笑了笑，回家去了。
她真的开始保护那个许愿瓶，她害怕许愿瓶碎了，就把它放在衣兜里，小心保存。每天晚上，在睡觉前，她总要看几眼才睡。
她把这件事说给了自己的好朋友佳佳，佳佳说：“你都读初中了，还想小孩子似的。‘‘琪琪说：“我觉得这个童话挺有意思的，我们也是听童话长大的。‘‘
今天是星期四，在体育课上要测验跳远。琪琪从小就不喜欢运动，这不，不及格。回家后，在自家的.院子里练习跳远，一不小心，摔了；许愿瓶，碎了。她马上想起了那个童话，她选择了2，因为她没发在晚上去买许愿瓶。
学习的思维让她把买许愿瓶的事忘了，她又不及格了，她哭了，她恨自己不爱运动，她发誓以后要好好锻炼身体。
在回家的路上，她买了一个许愿瓶，重新许愿，相信这一次，她的愿望会实现。
故事讲完了，我要向各位朋友提几个问题。
1、是谁发明了许愿瓶？
2、你们喜欢许愿瓶吗？
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