《我的教师生涯》的观后感
电影讲述的是1963年夏天，主人公陈玉由于出生的原因，来到远离家乡，远离初恋爱人，远离师范学校的老师，来到大山深处的月亮湾小学教书，从而开始了他坎坷的教师生涯的故事。陈玉几十年的职业生涯，他的一生全部奉献给月亮湾这个贫困的山区，从最初的从一名风华正茂的青年到一名白发苍苍的老头，他一生都在勤勤恳恳做一件事情：教育好自己的学生，平凡的一生无声地演绎了德高为师，身正为范的经典。
电影情节感人至深，让我再一次被乡村教师的伟大所感动！
感动之一是奉献精神：
他的那份坚持，对学生的爱，几十年如一日。因为对学生的爱，他遭受到不少迫害，失去了回城的机会，失去了爱情，也使自己这一辈子生活在月亮湾。陈玉那种为孩子的付出，坚守教师岗位，甘于平凡的精神深深的鞭策着我。回忆我支教于吕梁市离石区江阴高级中学的一年，对甘于平凡的奉献精神有了更深的理解。支教一年，“牢记使命，不负重托”八个字时刻挂在心头，孤独、寂寞的精神煎熬、气候饮食的不适、超强的工作压力都能顶过去，靠的就是奉献精神。
奉献精神需要发扬光大，可如今在商品经济大潮冲击下，奉献一词已被嗤之以鼻，人们追求的是效率与金钱，我认为要大力弘扬奉献精神关键要有一支带头的核心力量，没有这支力量奉献精神将越来越被窒息。这支核心力量就是学校的领导，他们如果能带头讲奉献，奉献精神才能发扬光大。
感动之二是敬业精神：
主人公陈玉是个治学严谨，不被世俗所同化的优秀教师。在80年代，当陈玉已经是一位白发苍苍的老人时，但陈玉却说“我按照教学大纲上课，有错吗”。在升学的压力面前，能顶住压力让学生全面接受教育的老师并不多，更不要说是老年教师了。正是由于他的这种执着，（读后感 ）他的一个学生成了歌唱家。
在二十多年的教育教学工作中，对自己一直坚守着勤恳做事的风格。坚守着敬业爱岗的精神无怨无悔。支教吕梁山区的一年，我坚持“育人先育心，传道先融情”的教育理念，以辛勤的汗水和踏实工作顺利地完成了学校布置的各项任务。
敬业精神来自于优秀的职业道德，敬业精神在物质生活大大改善的.当今社会也是被唾弃的，要提升敬业精神关键要有一支带头的核心力量。这支核心力量还是学校的领导。
感动之三是为人师表：
德高为师，身正为范就是要身先示范、以爱感人，二十多年的教育教学工作中我一直坚持这个理念，特别是支教吕梁山区的一年，要求同学做到的，我自己首先做到，晨练跑操我第一个到达集合地点，扫地拖地我给同学做示范，早读课晚自习我第一个到教室，晚自习坐班钻研业务，用专注投入来感染同学，我特别注意用道德行为引导学生：以爱心感人、以关心动人、以尊重敬人、真诚的表达、及时的交流、善意的聆听、心与心的沟通、诚实守信，言传身教。我经常找学生谈心，励志电影学生遇到什么困难，能解决的尽量帮助他们解决。我资助过班里贫困的孩子，多次给学生们加餐，多次给患病同学送药，学生不准带手机，与家里联系基本上用我的电话，每天中午和晚上深入班级和宿舍，不失时机的尽到管理和教育的职责，冬天男生睡相差，经常帮学生盖好被子，防止着凉。 有时，为了送急病的学生到医院就诊，饭都顾不上吃。
也许在这个社会，像陈玉这样的老师只是极少的。有人说，山村教师，依山而立，雄壮的骨骼挺拔如松，高洁的灵魂灿烂似霞，从烛光中走出不倦的身影，在阳光下撑起一片知识的绿荫；一群灿烂的文字跋山涉水，穿透坚硬的黑板，走过残喘的桌椅，破旧的教室，大面积攻占贫瘠与愚昧的堡垒。
在这部影片中，我们处处都能看到乡村教育的落后，这也反映出乡村教育和教师需要关注与关怀。
总之，这部电影拍得朴实、感人，表现出了平凡中的伟大，表现出了创作者对乡村教育的关注，也使我备受感动，领略到作为一名人民教师的真谛。
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