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高效课堂听课发言稿

时间:2021-04-01 20:15:28 发言稿 我要投稿

高效课堂听课发言稿

  什么是高效课堂?如何提高学困生的成绩?如何激发学生的学习兴趣?已成为各位教师共同关注的焦点。多年来,我们一直提高效课堂,但什么是真正的高效课堂,似乎一直没有一个统一的定论。

高效课堂听课发言稿

  我认为所谓高效课堂从字面理解就是高效的完成教学任务,既然高效就一定有高效的方法,提高学生的学习兴趣就是重要的一个方面。因为特殊的学情,山上的学生普遍存在厌学的现象,家庭教育缺失甚至影响学生正常学习。因此我主要从提高学生的学习兴趣来谈谈。

  著名教育家夸美纽斯曾说过:“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”心理学研究表明,兴趣是学习的动力。有了学习的兴趣,就能产生积极的学习情趣,学生的学习才是主动地、积极的、热烈的。反之,学习没有兴趣,学习将成为一种沉重的负担,课堂教学也就缺乏生气,变得机械沉闷。

  一、做好之者,更要做乐之者

  《论语》云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。首先要让学习的知识在生活中得到运用,在第三单元的综合性学习《漫游语文学习》中,教学目标要求在生活中寻找广告语的错别字、生活中的家乡口头用语,这就将生活与语文真正的结合起来,学生们的兴趣一下子被激发起来,这就是

  因为将知识真正的与生活结合起来,从而到达学以致用。

  二、在学中玩,在玩中学

  相当一部分学生的学习基础差、学习积极性不高,因为目前传统的教学方法对他们而言,枯燥无味,所以学起来也就没有兴趣,于是,一种无法控制的厌学情绪就产生了。而对于象棋、麻将、扑克等这些传统的游戏和电子游戏、网络游戏这样的现代游戏,他们却是那么的迷恋,玩起来可以通宵达旦、可以废寝忘食。为什么?因为“玩”是孩子的天性!那么,在课堂如能运用游戏进行教学,让学生在学中玩,在玩中学就可以极大的激发学生的学习兴趣。适时适地的引进游戏,在课堂中让学生快乐的学习。

  三、维护学生的好奇心

  中国的成年人到小孩子,我们普遍缺乏好奇心。许多成人对周围事物是一种“司空见惯”的态度,这也是为什么中国的诺贝尔奖少得可怜的原因。对新事物的好奇,以及勇敢承认自己的无知,这是促使一个人主动学习、力求改善目前状况的.基本要求。好奇心促使学生主动去探索、主动去学习。

  四、让作业不再烦恼学生

  很多学生对教师布臵的“题海”式作业头痛不已,背诵N个单词和N篇课文……为了这些作业,学生在灯下奋战到半夜才收工的“壮举”也并不稀罕。面对这种局面,身为教师,我们不能不反思:难道没有作业才是正确的做法吗?如

  何有效的布臵作业,少而精,真正的为教学而服务,是值得我们深思的问题。

  五、不要吝惜你的赞美

  每个人付出努力后,总希望得到相应的回报,从而得到心理上的满足。相反,如果很少得到老师的表扬,积极性就会慢慢消退,学习也慢慢的没有了劲头。因此对于教师而言,适时的鼓励与赞美就尤为重要。因为“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑声里有爱迪生”。所以,每个学生都有闪光点,适时的鼓励和赞美将使学生更有兴趣。

  总之,学生对新知的理解和掌握程度并不取决于教师的反复讲解,而取决于学生的自主学习质量。实现由“要我学”到“我要学”,由“学会”到“会学”的转变,真正以人为本,以人的发展为本。