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英语科任教师家长会发言稿

时间:2021-03-27 16:55:17 发言稿 我要投稿

英语科任教师家长会发言稿

  家长会是班主任与学生家长双向交流教育方法的一种好形式,是学生思想教育一个不可缺少的环节,是班主任老师必备的一项基本功。下面是小编给大家整理的英语科任教师家长会发言稿,仅供参考。

英语科任教师家长会发言稿

  英语科任教师家长会发言稿【篇一】

各位家长,晚上好!

  时光飞逝,咱们的孩子长大了,他们已经是六年级的学生了。小学六年级,是学生在小学学习生活中最后一个阶段,也是小学与初中的接轨点,学生素质的高低,成绩的好坏,即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到,六年级是小学至关重要的一个阶段。首先,我先说班里的总体情况。相比较上学期而已,我觉得孩子们的心还没能定下来,上课举手不积极,作业情况也不理想。所以,我希望家长能够在家能够多关心孩子的英语学习。

  整个班级学生大约分成三类:

  第一类同学,学习习惯相当好,学习积极主动,上课专心听讲,作业专注、书写认真,所以作业完成的速度快,正确率高,回答问题思路清晰。例如

  第二类学生是自觉性相对差一点,作业能及时完成,上课偶尔注意力不集中,经常会出现这样或那样的小毛病。

  第三类学生是学习习惯差,作业不能主动完成,经常不写作业,即使写了,但是书写潦潦草草,错题一大堆。讲评过的题,既不改正,也不做相应的笔记。

  我想第一类家长是把时间和精力大部分都用在孩子身上,每天都过问孩子的学习情况,而且能亲自检查,对孩子的要求很严格,孩子在学习上的每次浮动都牵动家长的心,都能引起家长足够的重视。

  第二类家长也是占大多数的家长,是每天也都过问孩子的作业情况。如“作业做完了吗?单词背了吗?”这类家长也只是停留在问的层面上,偶尔能看看孩子的作业情况。得到孩子的回答也大多是“完成了。””孩子到底完成的质量怎么样,家长心里没数。有些孩子只是为了应负家长的检查,

  第三类家长是不懂英语的,而且上班忙,下班太晚,没时间过问的孩子的学习情况。或者孩子放给爷爷奶奶管。

  我想跟家长们重点说说用实际行动,真心关心孩子的学习。如今的小学英语对学生的要求比较高,到了高年级教材的练习几乎都等同于我们以前的初中水平,如果在平时能注意翻阅一下我们英语书的家长就会发现,书本上很多的单词以前都没有见过。单词如此,句型、语法等知识也是如此,所以,到了高年级光要求学生能够朗读、默写等已不能满足高年级英语学习的需要了。对陌生短文的理解阅读、对句型之间的相互转化、对各类时态的正确分辨,对语法点的理解运用等等,都是学生所必须掌握的,也是学生最薄弱的环节。所以,学生的理解能力、运用能力显得尤为重要。

  有的家长也认为,孩子能够读出课文并默写出单词句型,怎考试还不见效果?这完全是正常的现象。高年级的英语学习,以理解、运用为重,书本只是媒介,是知识的载体,学生的英语思维也是从这阶段开始处于萌芽状态,所以,这阶段的学生的学习将有可能关系到他将来的学习,没有好的基础,英语学习前景确实不容乐观。

  那作为家长,应该如何正视自己孩子的英语学科学习呢?该如何帮助孩子养成良好的学习习惯呢?该如何提高孩子的学习成绩呢?在英语学科方面,我提以下几点建议:

  1、给孩子学习的信心。

  不管孩子接受其他知识的能力如何,在英语学科方面,千万不能随意的打击。语言没有谁天生对之反感,也没有谁天生就是天才,都是在实践中逐渐积累,乃至熟能生巧。看到孩子的优势,适当鼓励和引导,让孩子对英语的学习充满着自信,这一点相当重要。

  2、平时多了解孩子的作业情况。

  我要求学生每天的作业让家长签字。一旦发现作业的质量不高,一定要让他重新做好。也许家长会说,看不懂英语,不知道怎么检查。我想告诉家长,你检查作业首先看他是否完成,其次再看他的字是否写得漂亮。家与学校两手抓,学生良好的学习习惯就容易养成。

  4、经常检查孩子的书,一是可以看出孩子上课是否认真听了记录了,二是督促孩子及时复习老师上课讲的重点。

  5、看孩子的试卷,不是光看看分数就完了。家长要把测验试卷打开亲自看一看,了解孩子为什么错,是单词没记住;是上课没注意听,还有就是把老师讲评的要点让孩子认真复习。督促孩子上课听老师讲评练习题或试卷的时候,有错误的地方要及时更正,课后要多复习,这样就可以有效避免再犯同样的错误,还有,孩子作业的字迹,对待作业的态度,听课的效率,对英语学科的兴趣等等,家长的重视和督促同样是不可忽略。

  7、适当给孩子一些压力。

  家长可适当给孩子布置一点口头或笔头的作业,给孩子一些适当的负担,帮助学生练习所学知识,这样的坚持同样也能取得一定的效果。毕竟是熟能生巧,尤其对小学生来说。

  最后,我想说的是,在学校我们会尽最大的努力来教好这些孩子们,同时我们也希望能够得到你们的理解、支持和帮助。在学校,我们每一位英语老师教四个班,将近240个学生,工作量是很大的,我们力量是微小的,在家里,只有有了你们的加入,才能形成家校联合的'强大力量。我再次感谢各位家长的理解、支持和帮助,我坚信在学校、家长、学生三方共同努力下,我们的学生,你们的孩子一定能健康成长,并取得优秀成绩。

  英语科任教师家长会发言稿【篇二】

尊敬的各位家长:

  您们好!感谢你们在百忙之中抽时间来参加今晚的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。

  当家长拿到英语试卷的时候,有喜有忧,喜的是孩子考到了好成绩,忧的是孩子的成绩不理想,其实这正是有关专家早就预料到的,新课程改使孩子的两极分化越来越明显。当你看到孩子的成绩时,不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血,当然,现在并不是一味地看分数,他们更关注的是孩子的能力,注重孩子的全面发展。

  英语学习要多读多说,有的家长总说孩子在家不肯读书不肯学习,反映的家长很多,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的奖罚制度,培养孩子积极的、健康的成长。这就是说,家长要给学生布置好任务,达不到某个标准的时候,一定要有所限制,要惩罚,这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情,这个时候不能心疼孩子。但是他达到这个标准之后,你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整,慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘,可以总结出一句话:培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法。

  有些英语题目孩子不懂,家长要耐心地解释题目的意思,鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他,我想只要你把题目解释清楚,孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子,往往依赖性比较强,不愿独立思考,课堂上要么等着老师讲解,要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。

  另外学习英语,听力也很重要,在家也要养成多听英语的习惯,比如,每天几分钟听听录音跟读一下课文和单词,或者晚上洗漱早晨起床时打开听力材料,无关孩子听不听,只要家里有一种学习英语的气氛便可培养孩子的语感。

  还有一种情况是学生上课表现很不错,但就是考不着分数,面对这样的孩子,家长切忌急躁,和孩子一起心平气和的找一下原因,是上课学的浮躁学得快忘得快,还是平时练习的少做题时缺少变通,总而言之,其实还是学得不够扎实。

  家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数,有时卷子难一点,可能大家都考得不好,要认真检查,帮助找问题,帮助孩子弄懂,督促孩子养成良好的学习英语的习惯。

  我非常理解做父母的心情。我们白天工作,晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大,一点点地进步,内心是非常开心的。

  以上就是我提出的一些要求,说的不妥之处,恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。谢谢大家!

  备注:英语的家庭作业其实很简单但同时也很难真正坚持下去,每天的家庭作业需要孩子在家跟录音指读或者跟读单词和课文,并需要家长签字,有个别同学没有认真完成,希望家长在家多多督促,谢谢您的合作。


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