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二年级英语教师家长会发言稿（通用28篇）
每个一个大考后，学校班级都会组织一次家长会，那关于英语教师在家长会上要怎么写发言稿呢？下面是小编为大家整理的二年级英语教师家长会发言稿，供大家参考，学习。
二年级英语教师家长会发言稿 1
各位家长：
大家好！
我是孩子们的英语老师。很多家长也许是第一次见到我，大家彼此间可能比较陌生。希望今后有更多的机会与您交流。
首先感谢家长们对我工作的理解支持。从每一次的微信录音作业或是英语卡片制作中，我能感受到1班家长们对孩子英语学习的重视。你们的重视与支持，是我工作最大的动力。今天我就以下三点谈谈学习英语要注意的方面。
本学期我的教学思路是在围绕书本十个话题，培养孩子们的听说能力。教学重点是26个字母的认读与书写，以及字母在单词中的常规发音。为孩子们拼读单词打下基础。接下来我会继续通过制作字母卡片来加强对字母的认识。以及巩固复习字母操来让孩子们认识字母的名称，理解并运用字母的发音规律。为英语进一步的读写技能打下基础。
一、英语课堂学习应该注重课堂学习效果。
英语课一周三节另外加一个早自修，而一周课时基本上要完成一个单元的教学。有的时候课文的难点较多，所以我一般需要两个课时的新授课。而第三课时就是巩固复习以及综合运用或是完成相关听力笔试练习。新授课中，我会对课文的.重点难点，设计各种教学活动，创设真实情境，引导孩子们在轻松快乐的氛围中主动地获取知识。培养孩子们的口语表达、交流、团结合作的能力。但是我发现课堂中有以下情况出现影响了课堂效率：
1.课堂注意力不集中、小动作、掰手指。温馨提醒一次两次甚至三次。为了能让孩子们加强自律，我只能以小组比赛加减分或是个人扣分来给予惩罚。
2.课堂学习积极性有，可是持久性不够。前个二十分钟听得很牢，后面时间就坐不住了。要么就是回答问题特积极，但别人回答问题的时候，没有耐心倾听。其实听也是一种学习，而且语言的学习中，听说读写的四个技能，听是放在首位的。没有听的输入，哪来说的输出。课堂中思维活跃是好的，但要能动能静。一个班级40多个孩子，不是每个问题每个孩子都能回答到。老师也要顾全大局，我也不想忽略或是落下某些孩子。如果没叫到你，也请你耐心等待，尊重回答问题的同学，安静倾听。也可以默默地在心里念念答案，等老师叫到你时，你一定能准确无误的说出答案。
3.Pairwork,groupwork中，有些孩子不愿张口，或是不愿意饰演某个角色，不仅影响了自己还影响了同桌或小组其他同学。长久以往，口语能力、合作能力得不到锻炼提高。
二、课后知识的巩固与拓张。
1.英语的学习重在多听多读多模仿。英语回家听的作业我会根据课程进度，提出不同的要求。没上课前，是预习听音模仿。这个时候可以圈出不会的词。而新课结束后会是听读，这个时候重在标准每个词的发音，每句话的语调，以及整篇课文的情感。那么复习阶段，就是甩开听的支撑，独立的模仿朗读或熟读。另外孩子的认知能力还有限，有的时候学过的东西容易遗忘。所以有心的爸爸妈妈们，要经常让孩子独立的朗读学过的课文，及时巩固。
2.英语学习工具。磁带、点读机、纳米盒、口语100。无论哪种方式，必须保证每天都能听读15分钟。读的时候要大声、模仿、吐字清楚、感情丰富。
3.多听英文歌，看英文原声影片。
英语学习贵在坚持！就好像跑步运动，英语学习之初大家都从同一个起跑线出发，但随着难度加深与词汇量加大，一些同学慢慢对英语失去新鲜感续而厌烦最后掉队。希望我们家长对子女多一份关爱，督促孩子！兴趣是最好的老师，愿孩子们在英语学习的路上轻松快乐，学有所获！
二年级英语教师家长会发言稿 2
各位家长：
下午好，很高兴能有这样一个机会，能和大家进行面对面的交流。我是三年级的英语任课教师，我姓王。下面我就我们英语学习方面说我一些真实的感言
一、介绍教材。
我们现在使用的教材是12年一贯制的牛津教材，进入五年级，英语教材难度明显增大。主要有以下几个特点：
1．词汇量大。
每单元蓝色和黑色单词一般大约有30多个，我们要求蓝色和黑色都要求掌握，达到四会要求，我们都知道，单词是学好英语的基础，因此，过好词汇关是我们的首要任务。
2．句型（语法）多。
纵观整套教材，一二年级英语主要解决基本的语音语调问题，帮助学生积累较好的语音语调基础；三四年级的英语主要解决识记单词和理解简单的句子的问题，帮助学生构建学习英语的重要的记忆方法、记忆策略的基础；五六年级主要解决基本的句型，即俗话说的语法问题，帮助学习在以后的英语学习中打下较好的语法基础。
如本册书的一、二单元，学生学习的主要是Therebe句型，这两个单元中就涉及了它的一般疑问句、两种形式的否定句、特殊疑问句中的两种：某地有什么？某地有几个什么？细心的家长会发现，由于句型多，有的孩子经常会将学过的句型混淆：如一般疑问句会用上疑问词开头，单复数混淆现象更是比比皆是。
二、谈谈学生。
随着年级的'升高，知识量的加大，学生之间的差距逐步增大。像我们上次的测试，学得好的学生整张试卷上错误很少，甚至没有，（根据班级情况举例），但有个别学习困难较大的学生错误很多，基本的题目也不能掌握。学生在同样的环境中学习，为何会有这么大的差距呢？我想，一方面是以前的英语学习没有到位，另一方面，更主要还在于习惯。
1．听课的习惯。
“向40分钟要效率”是每一位教师的追求，也是我们对每一位学生的要求。课堂上我们对单词的读音、记忆方法，新句型的讲解、练习、注意点都一一讲解，大部分学生学得轻松、快乐，所教单词课上就能掌握，句型也能熟练掌握，其诀窍也就是抓住了40分钟。但仍有个别学生听课习惯还停留在低年级水平，注意力只能坚持十几分钟，需要经常提醒，这样就会导致新单词读音都不能掌握，更别说当堂记住拼写了，语法知识更是一知半解。当然，在这一点上我们始终在努力着，我们正试图让每一位学生明白：课堂上浪费了一分钟，也许课后花十分钟、一小时也难以弥补。（建议家长经常性的跟老师进行沟通交流，询问孩子最近一段时间的听课情况，当然也可以反映孩子在家的表现和孩子自己的想法，这样便于双方反馈处理，作出合理的安排）
2．作业的习惯。
在英语作业的布置方面，我们一贯坚持少而精的原则，针对当天所教的知识进行必要的读、写练习，以便及时巩固新知。但是，孩子在作业的书写、正确率、读背作业的完成方面均存在很大的差距。有的孩子书写一丝不苟且正确率高，有的孩子正确率尚可但书写龙飞凤舞，更有个别学生，组长跟他要作业如同“讨债”，能拖则拖，能赖最好，用这样的态度对待每天的作业，他的学习成绩就可想而知了。我想，督促孩子完成每天的作业对在座的每一位来说并非难事，绝大多数家长也确实做到了还做得非常好。
这里我还想特别提一提每天的家长签字，也许有家长认为每天都要签字实在太麻烦了，有时就懒得督促孩子读书，甚至不去细看当天的作业有哪些，提笔就给孩子签了。你不知道，你哪怕是偶尔一次有这样的做法，你的孩子也许就会有不止十次应付老师、应付家长的行为。采用家长签字这一形式，只是希望在老师和家长的共同督促之下，使学生尽快养成良好的作业习惯，尤其是每天读英语的习惯。
三、几点建议。
可以这样说，家长对英语的关注程度，会直接影响孩子学习英语的态度。为了孩子们的进步，下面我想就英语学习方面向各位提几点建议：
1．帮孩子树立学习的信心。
五年级的英语学习其实还处在打基础的阶段，对于在英语学习方面有困难尤其是目前看起来困难较大的孩子，我们做家长的切不可轻言放弃，放任自流，给他一点鼓励，告诉他：别怕，英语学习才刚刚开始呢！要善于发现孩子所取得的哪怕一点点进步，及时给予表扬。要知道，你们每天只需面对一个孩子，和老师要面对两个班一百多名学生相比，你们对自己的孩子了解得更多，也许会更多地关注到学习中的细节，给予有针对性的评价。（对于班级内英语学习特别困难的学生，可以提出自己中肯的意见，亦或者可以邀请家长会后交流）
2．培养孩子良好的学习习惯。
习惯决定性格，性格决定命运。养成好的习惯孩子终身受益。学习习惯的养成并不是仅仅依靠学校教育完成的，在座的各位家长也担负着不可推卸的责任。如每天检查孩子的英语作业，包括校内的默写，及时了解孩子当天或最近一段时间学习上的薄弱环节，及时督促孩子补上。对于家庭作业（特别像双休日的练习纸）并不要求你帮孩子检查得一条错误也没有，有时这样做反而带来一些负面作用，因为知道了正确答案，老师评讲时心不在焉，结果对于某些知识点始终一知半解。但孩子的作业有没有认真完成，你从书写上就能看出来，如果书写潦草那肯定没有认真解答，你可以要求他认真重写一遍。（因为到了白天，一课一课、一项一项任务安排紧凑，白天根本没有时间让他重做，所以有的时候只能说教，但是对于有些孩子，不采取一些惩罚措施，根本没有效果，依旧我行我素，导致英语学习效果不是太好。所以，当你在家看到孩子书写较差，而且时间尚早，你可以稍加训诫；当然，白天在校，我们也会根据时间，合理安排）
再如，每天和孩子聊聊当天课上学习的内容，不妨拜孩子为师，让他再讲给你听听。当然，你最大的任务还是督促你的孩子坚持每天读英语，因为学好英语的唯一方法就是多读。
3．经常与老师沟通。
家长与老师经常联系，可以及时了解孩子在学校的表现，课上是否专心听讲、积极思考，作业是否能及时完成，以便对孩子进行更有针对性的指导。（沟通的方式很多，可以电话联系，方便的话可以到校联系，甚至可以通过孩子的作业本签字沟通）千言万语，万语千言，为了你们的孩子，我们的学生，让我们尽自己的一份力！
二年级英语教师家长会发言稿 3
尊敬的各位家长：
在这里首先要感谢家长对我们工作的支持和配合。今天我想就二年级的英语教学与诸位共同探讨，以更好地帮助孩子学好英语，用好英语，为今后孩子的英语学习打好扎实的基础。
二年级的学生刚刚处于英语学习起步阶段，也是至关重要的阶段，所以我觉得在语言学习刚开始的时候，良好的学习习惯的养成显得非常重要。那么怎样培养学生的良好习惯，我认为家长可从以下几方面着手：
一、培养孩子自觉听录音的习惯。
家长可以每天固定一个时间让孩子听教学录音磁带，并鼓励孩子大声读出来，有条件的家长也可和孩子一起听录音、跟读，相互做问答练习，还可以和孩子一起讲故事、分角色表演故事，以此激发孩子的学习兴趣，并帮助他们养成良好的学习习惯。
语言学习是从“听”起步的。“听”是“说”的前提，没有听，就无从模仿说，只有听得清，听得懂，才能说得准，说得好。用心地多听他人说英语，有助于培养对英语的`敏捷反应。因此，培养学生认真听教师或录音的示范发音，用心听他人说英语是至关重要的。
小学生爱模仿，模仿性强，但缺乏自控能力。课堂上，常有学生一听到教师示范发音，就急于开口模仿，结果导致自身发音欠准，而且还影响了他人听音，因此，在英语起始教学阶段，训练学生安心静听极为重要，但是也有部分孩子听录音跟说跟读，往往只满足于“听到”，而不注意语音、语调、句重音、停顿等，因此在课堂上我经常引导学生“听清”，家长也可进行参照：在播放录音前，可分步提出听的要求，使听一遍录音，便有一次收获，例如，第一遍只要求Listen and point听到哪儿指到哪儿，第二遍要Listen and read，一边听一边小声跟读，第三遍要求read and follow the tape模仿跟读，这样孩子有浅入深，达到学习任务。
英语是一门特殊的学科，光靠学校一个星期两节课时间是远远不够的，在学校老师会尽最大的努力进行教学，但课余时间还需要广大家长大力配合。如：听录音要家长多督促。为了协助孩子更好地学好英语，在听的方面请家长配合老师完成以下工作：确保孩子每天至少边听录音，边跟读课文15分钟，要读出声音，最好家长在旁监督，会更有效。
二、培养孩子大声朗读的习惯。
二年级的大部分小朋友是没有主动学习的习惯的，回家更不会主动拿出英语书大声朗读的，针对这一点我建议如果家长有空，晚上回家可以问问孩子英语课上学了什么东西，能不能大声的读给爸爸妈妈听听啊？或者也可以要孩子模仿老师来读，有些小朋友很具有模仿力，读的都非常好的。
三、培养孩子主动用英语说的习惯。
在外语学习上，儿童年龄越小，说错了，他们也无所谓，不会有很大的心理负担，对英语有新鲜感，而这正是培养大胆开口讲英语的有利条件之一。同时，我在课堂上也注重“情感教育”在英语教学中的作用。从而有效地帮助学生消除心理障碍，克服怕开口说英语的紧张心理，开创敢于说英语，争说英语、爱说英语的局面。我一开始就采用多样手段去鼓励学生说英语，例如：谁说的英语多就奖给一个小星星；课下要求用英语打招呼等等。
而家长可以做的也有很多，比方鼓励孩子说一些简单的一些英语的会话啊，像“再见、您好、早上好，下午好，晚安”等等这些日常简单的英语短句，家长可以不时的问问小朋友应该怎么说啊，能不能教教爸爸妈妈啊，这样让他们做做小老师，激发他们学习英语的兴趣。
四、让孩子重视英语。
监督孩子英语课当天带好英语教材，从家长的角度重视英语学习，也帮助孩子养成好的学习习惯，回家后对当天所教学内容也要及时复习巩固；其次在家里多让孩子听录音，看英语光盘等，给孩子营造一定的学习环境，如能每天坚持最好；再次，让孩子在家里大声朗读英语，特别是跟着光盘磁带模仿正确的语音语调。
五、培养孩子学习英语的兴趣。
培养学生的学习兴趣是低年级英语教学的关键，在我的教学中，我发现学习英语的最好方法是兴趣教学。在教学中，我们把培养学习兴趣放在首位，在设计时注意了把游戏和竞赛贯穿于整个教学过程，在课堂上，结合儿童好动、爱说、爱唱、善于模仿等特点，通过说唱、游戏等形式使学生主动、大胆、愉快地参与教学活动，寓教于乐；同时我们还注意了对学生想象力和创造力的培养，鼓励学生在已学知识的基础上进行扩展，让所有学生都有机会进行交流，从而实现学以致用。
围绕提高学生学英语的兴趣，我们针对小学生年龄小、好动、注意不容易集中的特点，在教学上突出了一个“趣”字，把学生参与活动贯穿于整个课堂教学。这些活动包括情境表演、说儿歌、做游戏、说绕口令等。通过各种学生感兴趣的活动达到学习英语的目的。
总的来说，如果现在注重孩子良好学习习惯的培养，培养学习兴趣，以后的学习就会事半功倍，学得不累。以上是我就孩子们学习英语的方法和各位家长交换了一些意见，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长批评指正，相信我们老师和家长共同努力，定能让孩子取得更大的进步！因为教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。
二年级英语教师家长会发言稿 4
尊敬的各位家长：
早上好！今天，很荣幸地站在这里和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”。
有心的家长会发现现在小学英语的词汇量与语法是无法想象的。所以我们只有现在打好基础，才不会导致英语越学越难、越学越差。 学生们都是在一年级时同一起跑线上起跑的，经过近2年的学习，学生与学生之间已经拉开了差距。一些学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头。可也有一些学生，因为学习态度的问题，基础不扎实，导致他们现在课上听讲出现困难，书面作业拖拉不交，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但是我们总希望他们能够再上一个台阶。
怎样帮助孩子学好英语呢？我们老师是最直接的知识传授者，有着不可推卸的`责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学校，配合老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。用一句话说：我们要和孩子共同成长。
巴金说过：“孩子成功的教育从培养好习惯开始。”下面简单说下学好英语最重要的三个习惯。
第一，养成孩子多听录音的习惯 在小学英语教学中，培养听说能力在前，读写能力在后。为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说。
第二，养成让孩子大声说英语的习惯 家长在周末两天都要留出20分钟左右时间让孩子读读英语。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。
第三，就是让孩子认真书写的习惯。我多次对孩子们说，也许你现在的字不是最漂亮的，但只要你态度端正，每天进步一点点，你的字到最后一定是最棒的！
另外，请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默不出来；就任由他去。你让你的孩子知道：今天，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以很轻松的学好英语。今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。
孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培养孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报！
最后，感谢在座的各位家长两年来对我工作的理解和支持！谢谢！
二年级英语教师家长会发言稿 5
尊敬的各位家长：
下午好!
下面我将和大家交流四个方面的内容：本期的教学内容和重点；我的教学特点；家长的配合和几点建议。
一、教学内容和重点
本学期是非常非常关键的一个时期，学生在以后的英语学习中是如鱼得水还是举步唯艰，都取决于这个学期的学习。本学期的教学内容包括26个字母，44个音标，15个
单元围绕一般现在时态学习15个常用句型。本期的工作重点，包括以下五方面：
(1)英语学习习惯：包括
①课前准备的习惯。
②专心听讲、认真笔记的习惯。
③积极思考，大胆开口的习惯。
④严守纪律、服从指挥，能放能收的习惯。
⑤美观整洁的书写的习惯。
⑥认真思考、仔细答题的习惯。
⑦及时改错的习惯。
⑧课后自觉复习、跟读、背诵的习惯。
⑨实事求是，敢于质疑的习惯。
⑩努力拼搏，永不言败的习惯。
(2)书写：整洁美观，能正确书写句子、对话和文章。
(3)音标：包括
①能认读44个国际音标；
②能根据音标拼读单词；
③能根据辅音字母在单词中的读音和五个元音字母的发音规则，写出单音节词的音标；
④能有意识地总结和归纳字母组合的读音规则；
⑤掌握句子基本的重音和语调，能正确朗读句子；
⑥具有初步的语感。
(4)口语：能用英语就日常生活中的常见话题进行约3到5个回合的交流。在教学上，我们首先会想方设法让学生破胆，尤其是较内向的孩子，然后在教学设计中精心准备各种练习任务，让学生有机会“练胆”，最后通过备课组组织的各类英语活动“试胆”，相信在本期的圣诞晚会上能让家长充分领略我们学校学生流利说的英语的能力和风采。
(5)分层次教学：这是我们英语教学的难点。来自各个地方、各个学校的不同家庭的孩子，英语学习的起始水平差异性很大，我们的教学是按照零起点来设计的，因此没有学过英语或小学英语是玩过来的学生家长完全不用担心，只要配合老师认真监督孩子完成老师布置的各项学习任务，不用补课，一样学好。而我们的优生有三重保障：
一是我们的《走遍美国》能为你们提供原滋原味的美语和视听环境；
二是我们的《真实趣味读物》能为你补充初一单薄的语言；
三是我们的《三点一测》能为你考试获得高分提供适中的拔高学习和训练。
另外我们备课组还会为你们选择适中的阅读背诵材料，增大你们的语言输入。
二、教学特点
我用五个字来概括我的教学特点：严、实、新、快、放。
严：在教学常规要求和学习任务完成上，我的要求非常严格。比如坐姿、作业、改错、资料清理等。在对学生的评价上，非常客观严格。自己和自己比，不断进步的孩子最让我开心。
实：教学中实事求是，遵循教学规律，以学定教，不搞花架子；关注过程，扎实走好每一小步；与学生家长交流，真诚以待，虚心听取意见，决不记仇。
新：富有创新精神，能不断学习进取，对教育理论和各种教材都有一定涉猎，因此在对教材的驾驭上比较得心应手，也敢于大胆进行教学改革和探索。
快：决不挤占课外的任何时间的教学原则，使得我的课堂教学容量大，节奏紧凑，学生不敢开小差；
放：注重培养学生的自主管理和学习能力，牢记教的目的就是为了不教，敢于在教学中放手，设计各种学习任务让学生去尝试进行自主管理和学习。但另一方面我严格检查。
三要感谢学生。在我们班，有很大一批学生上进心强，勤奋好学，不服输，不怕输，正视自己的底子薄弱，抓时间少玩耍，积极努力学习。这就是我们班女生优异的表现，如廖海燕、黄云、陈科言、郭茜、刘雪玲、孟丹、陈茜等。所以，我作为班主任，看到她们在女生群体营造了良好的学风学气，让更多的人得到了实惠，说声感谢!可是我们的男生，只知道打篮球，混日子，其内心世界还是那么幼稚，可悲啊。少数男生知道自己曾经的不足，埋头苦学，因为他们是老师家长心中的骄子，如赵志祥、熊瑞、郭雨、衡杨、姜涛、赵东南等，行为习惯较好，知道自己是初三的学生，平时严格要求自己，做得很不错。感谢他们为了心中的梦想而发奋苦学，感谢他们理解家长的期望生活中处处体现为人子女的善良，感谢他们尊重老师认真听讲好好学习全面展现学生形象的真诚。
三、家长配合
孩子有5天在校，2天在家，还有两个假期，在校一切交给我ok，但一回到家，教育监督责任的接力棒就交到家长手中了。在此我要详细讲讲需要家长配合的地方。
1、做好孩子的心理准备工作。初一内容较简单，对于小学学过英语的孩子来说似乎没有学头，但由于小学和初中的教学目的、教学内容、教学要求不一样，我们在对教材的处理和理解上也有很大不同，加上我校对学生的要求比其他学校要高，因此在教学的深度和广度上都不一样了，因此孩子很容易由于“轻敌”而逐渐掉队，因此需要家长配合老师做好思想教育工作，让孩子能以空杯的心态来学习。
2、做好后勤保障：笔、胶棒、本子、资料夹、字典、复读机、磁带
3、和孩子一起学习英语的学法指导，帮助孩子了解英语学习的科学方法。由于我校学生绝大部分是数学特优生，这些孩子最怕死记硬背，但英语就是一个“死去活来”的学科，没有坚实的字词句基础，就没有灵活运用语言的综合能力。当然“死”有“死”的科学性，记忆力的训练同身体锻炼是一样的，只要不断进行科学的训练就能不断提高。越不背越难背。英语学习不能只靠理解和做题(例子)
4、周末作业：周都有作业内容及要求的详细说明，请家长监督孩子先制定好完成作业的计划：时间起止点，并逐项检查并在作业要求后逐项签字。
我们周末的作业一般有以下几个内容：
朗读：每天15分钟，共两天。跟磁带大声、清晰地读，逐句跟读三遍，最后连起来快速读三遍背一遍。
抄写：本期有一些抄写作业，注意书写和格式。
听写、默写：请严格监督
录制磁带：(我检查)
周记：内容包括1分钟赞美；1分钟反思；1分钟改进；字典摘抄；英语摘抄；日记。格式自己设计
四、几点建议
1、希望家长与老师的教育能保持一致，这是决定学生能否顺利健康发展的关键因素。
我看到大多数发展良好，成绩优异的学生，除了优质的`学校教育的因素以外，他们一般都拥有一个健康、和谐、积极向上的家庭教育的氛围，而且做到了学校教育和家庭教育的理念一致，密切配合。如何保持一致呢?首先要严要狠的下心。我们学校的老师管得一般都比较严，以往出现过5+2=0的情况，什么意思呢?就是老师在学校用各种方法规范学生，可一到周末回家，又打回原形，也不自主了，也不独立了，也不文明了，作业也不认真做了，甚至不做还撒谎，家长还帮着撒谎等，还有学生整天挂在网上，成绩直线下降，家长还不知原因。还有现在都是独生子女，家庭条件有好，一周不见，一回家心疼得不得了。更有甚者，回家叫苦，我在学校可受罪啦，受不了啦，其实他在学校可能比谁都玩得开心。我经常跟学生说，选择了七中育才学校，你就选择了竞争和拼搏!大家应该相信，别人的孩子能适应，我的孩子也能适应。而且我们学校严格的作息安排，孩子在这里生活得很规律、很好。
2、眼光要远。
我校的孩子，都非常优秀，他们将是未来的栋梁，可是分数并不能造就人才。什么是人才?他不仅有学识，还要有教养，还要会与人交流，能适应环境，能自己克服学习生活中的困难，有一个健康的心灵，更有一个开阔的眼界。因此，对这些孩子，不能只看成绩，要看他的综合素质有没有提高。我非常欣赏北京四中李俊如老师的观点，老师要教学生境界教学生眼光。我想家长也有责任将这两样重要的东西教给学生。我常常给家长建议周末和假期一定要让孩子多看课外书，少去补课。多出去游历游历，少做几本习题。另外横向比较，我们的孩子和发达地区的名校的孩子还是有一定的差距，如何提高自身的实力，也是我们需要未雨绸缪的一件事。
3、要多沟通。
首先是和孩子沟通。这样一来，不仅可以及时了解孩子，还能给老师及时提供信息，方便我们开展工作。上一届我班有些家长就配合得很好，有时侯学生挨了批评，心里有想法，有抵触情绪，家长就悄悄给我打电话，我呢，就找机会化解了。
多沟通还要多给老师沟通。家长一般都很忙，不能来学校也没关系，可以每周或每两周同科任老师通通电话，了解情况，尤其孩子不自觉或学习情况不理想时，更需要共同监督。(例子上一届十三班有名同学这位同学最后英语考到了中上成绩，是家长的关心和付出使他没有掉队。)可是也有家长，孩子在我们学校读了三年书，连在哪个班都不知道，是不是也太离谱了?
4、家长和孩子要有“自知之明”。
我想说的是我们要知道孩子的长处和短处，要了解他的能力极限在哪里。有两种家长让我们老师，也让孩子很头痛。一是把孩子逼得太狠，让孩子倍感压力。有个家长女儿年级前50名还很不满意，搞得女儿一考试就紧张；另一种是放任自流，本来孩子潜力很大，很有可塑性，老师不断帮助他前进，可是家长却在一边说可以了，可以了，这样就很棒了。结果是孩子不进反退。每个人都有自己的长处和短处，但每个学生都应该养成全力以赴，做到最好的心理习惯。我评价孩子，就看他是否尽到了努力，只要他做到最好，我认为他就是最棒的。所以我教育学生有个规矩，学习状态和效果都很好的学生，我从不找他们麻烦，也不给他们更多的压力；反之，如果学习态度和效果都不好，那就是严管的对象。就因为如此，有些学生认为我和蔼可亲，而有些却会对家长说我很麻辣。当孩子跟您说我很麻辣的时候，就需要你跟我联系了，因为这意味着您的小孩学习出状况了。
5、少表扬，多鼓励；少批评，多指导。
最后，为了更好的了解并教育你的孩子，请家长就孩子的个性、兴趣爱好等跟我及时交流。如果你的孩子内向啊，脾气怪呀，叛逆啊等需要我给予特别关照的，务必通过电话或短信尽快告知，以避免出现教育失误。
让大家听了这么久，非常感谢!如果大家有什么要求或意见建议，可以通过各种方式和我联系。预祝我们大家合作愉快!
二年级英语教师家长会发言稿 6
各位家长：
下午好，很高兴能有这样一个机会，能和大家进行面对面的交流。我是二年1、6、7、8、10班的英语任课教师，我姓赵。下面我就学生的英语学习向各位家长做一个汇报：
在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师拼读单词，朗读课文。其实这也制造了一种假象，学生认为自己常常被老师提问，认为自己能够回答老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特别好。于是下课后在英语上花的时间就相当少了。
其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。
那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢？英语毕竟不是我们自己的语言，大多数学生除了英语课其余时间根本就不会想到要说英语，所以，在课后一定要主动抽时间为自己补习英语。学好英语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功夫。
首先说一下听，每个学生都有和书相配套的磁带，可是请各位家长检查一下自己的子女的英语磁带，有多少学生的磁带还是和刚发的时候一样的，根本就没有听过。不要说另外买什么英语听力磁带或者英语学习的碟片了，连自己手头的磁带都不去听，光靠上课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说，而说白了，学了英语就是要说，如果只能听不能说，那不是白学了么？我每天叫学生回家要跟录音机读二十分钟的英语，可是有多少学生真地做到了呢？听录音机跟读，不是鹦鹉学舌，听见什么就跟着说什么。所读的知识已经学过了，跟录音机读应该是提高自己的听力和口语表达能力，要学生尽力地去模仿录音机里的发音，从而使自己的听力和口语都提高一个层次。
接下来是说，英语是一门语言，学了就是要说，要和别人交流。我们学的英语不应该是哑巴英语，要让每个学生学会勇敢地说出来。在课上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的积极性，大多数学生也确实做得很好。可是班级里人多，对每个人来说，说的机会就少。所以下课也要说；放学回家也要说。在学校，我鼓励学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样有更真实的情景，更能让学生有发挥的余地。在家里，希望家长也能鼓励学生说英语，也许你会说你自己也听不懂，请不要这样想，其实学生需要是你的鼓励，你听了他们说的只要简单表扬一句，他们就会很满足了。有时候你们也可以不懂装懂，或者还可以让学生反过来教你，他们会觉得很自豪，因为自己所学得派上了用场。
接下来是读。有句话：“读书破万卷，下笔如有神。”学英语也是这样，很多家长也明白，学英语要培养语感，也就是语言的'感觉，如果有很好的语感，那么不管是说话，做题目，还是写文章，都很轻松，很简单了。那么语感怎么来呢？就是靠读出来的。一定要让学生养成每天读英语的习惯，这是学英语的最基本的学习习惯了。我刚开始学英语的时候就是这样的，每天早上一定要读20分钟左右的英语，哪怕有时候时间来不及了，即使是迟到也要读，并且每天都坚持，绝不因任何原因间断。无论什么事情都贵在坚持嘛。如果你的子女还没有养成这样的学习习惯，请你一定要督促他，刚开始也许会比较难，时间久了，就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样，要让他们把读英语当作每天必做的一件事。
最后是写。二年级英语已经对学生有一定的书写要求。首先是单词，单词是句子，段落，课文的最基本组成单位。背单词是学英语的必经之路。单词往往背过就容易会忘记，所以要不断的背，不断的翻新，这是没有办法的。我要求学生在背单词的时候要边拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍。还有句型，二年级所接触的巨型都是很简单的日常用语。学生应该在课上领会句型的意思和运用方法。可后还需要通过多读课文，多练习才能巩固所学的句型。所以请各位家长不光要注重孩子背单词的情况，还要让他重视句子的重要性。
总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯。家长的重视会让学生增加信心，提高学生的学习积极性。与其在期末时看到大家都不愿看到的不理想的分数，还不如在平时就多关心孩子学习的过程。不是要说注重过程嘛。还希望家校携手共同提高孩子们的英语学习水平。
以下是我们希望家长能够配合的具体措施：
1.确保孩子每天至少边听录音，边跟读课文15分钟，要读出声音，最好家长在旁监督，会更有效。
2.每天检查孩子的回家作业是否完成，保证第二天能按时上交。
3.英语单词默写要家长签名（注明默写），一定要确保是默写的，而不是抄一遍交差的。
二年级英语教师家长会发言稿 7
各位家长：
下午好，很高兴能有这样一个机会，能和大家进行面对面的交流。我姓台。 担任二年级的英语老师，
在英语课上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师拼读单词，朗读课文。咱学校一二年级的英语课是作为学校课程来出现的，大家也能从孩子的课程表上看到一周有两节学校课程，就是英语课。但并不是说学校课程就不重要，相反，一二年级对于打好英语学习的基础是非常重要的，有句话说Interest is the best teacher。兴趣是最好的老师，我们一二年级主要就是提高学生学习英语的兴趣，为三年级以后的英语学习打下坚实的基础。我们现在所学的内容，以后到了高年级还会继续学习，并且加深巩固，如果现在就不认真对待英语，那么就相当于输在了起跑线上，到了三四年级很可能就跟不上老师的进度，和别的同学拉下差距。当别的同学都能运用一二年级已经学过的句型对话时，也许您的孩子才刚刚起步，这样难免会影响他的学习兴趣，甚至产生恶性循环。所以一二年级英语教学的任务就是培养好孩子们学习英语的兴趣，让他爱英语，爱说英语。这也需要家长们的大力配合。咱小学阶段对语法要求没有多么高深，主要就是培养学生的兴趣，语感，发音，听力。
首先是培养兴趣，大胆的说英语。这就需要家长为孩子营造一种学英语的气氛，比如早上起床可以跟孩子说good morning，感谢他的帮助说句thank you，一二年级英语都是日常生活中很简单的句型，只要经常操练，让孩子有说英语的意识就可以了。在学校，我鼓励学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样有更真实的情景，更能让学生有发挥的余地。在家里，希望家长也能鼓励学生说英语，也许你会说你自己也听不懂，请不要这样想，其实学生需要是你的鼓励，你听了他们说的.只要简单表扬一句，他们就会很满足了。有时候你们也可以不懂装懂，或者还可以让学生反过来教你，他们会觉得很自豪，因为自己所学得东西派上了用场。另外周末休息时还可以利用几十分钟陪孩子看一部英文动画片，既能培养语感提高兴趣，又可以增进家人感情，得到适当休息。
然后说一下听力，每个学生都有和书相配套的磁带，可是请各位家长检查一下孩子去年的英语磁带，很多学生的磁带还是和刚发的时候一样的，根本就没有听过。不要说另外买什么英语听力磁带或者英语学习的碟片了，连自己手头的磁带都不去听，光靠上课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么发展。另外听录音要学生尽力地去模仿录音机里的发音，如果小时候就不重视发音，等到大了说一口中式英语或者带着家乡话味道的英语，改都难改。有很多学生到了初中之后，抱怨英语考试的听力像听天书，原因就是自己的发音是错误的，人家正确的发音反而听不懂。所以说听录音的时候有意识的模仿是很重要的。希望家长能够每晚抽出时间监督孩子一起听听录音并模仿跟读
接下来是读英语。有句话：“读书破万卷，下笔如有神。”学英语也是这样，很多家长也明白，学英语要培养语感，也就是语言的感觉，如果有很好的语感，那么不管是说话，做题目，还是写文章，都很轻松，很简单了。那么语感怎么来呢？就是靠读出来的。一定要让学生养成每天读英语的习惯，这是学英语的最基本的学习习惯了。我上学的时候就是这样的，每天早上一定要读20分钟左右的英语，并且每天都坚持，绝不因任何原因间断。语感一旦形成，初中高中英语考试事，经常可以不用分析句子，完全靠语感做题。就像我们平时说中文，就是说的多了，所以无需思考，张口就说。
总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯，保护好孩子的兴趣。说了这么多，就是希望我们学校，老师，家长向着共同的目标：支持并帮助孩子踏踏实实地学好英语。
二年级英语教师家长会发言稿 8
各位家长朋友：
大家早上好！
我叫扬楠，很荣幸担任我们班的英语教学工作，一年级下期的时候就曾经和孩子一起学习生活，再次和孩子们大家相聚，我感到又高兴有惊喜高兴的是又能和孩子在一起生活学习了，惊喜的是孩子们个子长高了，思维敏捷了，学习兴趣更浓了，掌握的词汇更多了。孩子的进步成长是我们的共同心愿，让我们共同努力，为孩子的进步成长加油。为了让孩子更系统，更牢固的掌握知识，也为了让孩子更好的学习英语，我把二年级下册牛津英语课本分析如下：
本册书的总体目标：
1、听说读53个单词，33个句子，7组对话
2、听懂会唱5首歌曲
3、听说读3个趣味小故事并表演
4、听说读写nn—zz十三个字母的大小写。
全书共九个单元，八个话题，第九单元为复习单元，所以我将重点谈谈前八个单元，第一二单元为一个话题：animal，第三四单元为一个话题：my living spaces and area，地五六单元为一个话题：water，第七八单元为一个话题：summer。各单元都紧紧围绕孩子们的生活设置，趣味性很强，孩子也很感兴趣。
本学期依然遵循听说领先，读写跟进的的教学原则，继续激发孩子学习英语的兴趣，增强他们的自信心与成就感，为以后的学习打下良好的基础。
下面我重点从听说读写四方面向大家介绍一下本期的.教学方法：
听：课堂上我会坚持全英授课，尽量多使用学过的单词和句子，在学习新知识的同时，巩固复习旧知识，每一节课抽出三到五分钟的时间听录音，潜移默化地提高孩子的听力水平；在外教的口语课上，我尽量少翻译，尽可能让孩子充分的感知语言，这样更能激发孩子们的学习兴趣，增强他们学习的自信心与成就感。
说：有句话是这样说的：“汽车是开出来的，游泳是游出来的，英语是说出来的，”本期我们依然会加强口语教学；在熟读课文甚至背诵的基础之上，利用课前五分钟，要求孩子通过自由对话的形式说出来；鼓励孩子勇于创编，以小组为单位，通过小短剧的形式表演出来，进一步提高英语口语表达能力；此外，鼓励孩子主动与外教交流，提升孩子们学习英语的自信心与成就感。
读：课堂上要求孩子能够熟读背诵课文内容，家长也可以在家里鼓励孩子背诵当天所学知识，及时了解孩子学习情况。
写：本册书要求孩子能够熟练的默写26个英文字母。按照要求写出大写和小写字母，另外我在课堂上还要求孩子规范的书写学过的单词和句子。
通过我们的努力，能够让孩子在听说读写四个方面得到综合的提高，为今后的学习打下基础。
孩子的学习效果取决去我们的课堂教学，同时也离不开您的督促。因为你的提醒，孩子们能按时完成作业了，因为你的催促，孩子上课时才会那么胸有成竹，孩子的每一次进步都凝聚着你的汗水和心血，在此我对大家的支持和配合表示感谢！今后的工作也离不开你的帮助，让我们一起帮助孩子健康成长，快乐进步！同时欢迎大家多给我提一些宝贵建议和意见。谢谢大家！
二年级英语教师家长会发言稿 9
各位家长:
下午好。
我是英语L老师，我很珍惜这次跟家长们交流的机会。下面我简单介绍本班这上半学期的基本情况。
本学期开学以来，我对本班学生严格要求，大部分学生都有所进步。我班学生大都喜欢英语课堂，课堂上遵守纪律，回答问题积极，比较爱表现。总的来说，我认为我班的学生都是好孩子，遵守纪律，爱学习。只是有些小缺点。 例如个别学生上课总想做些小动作，爱聊聊天，导致课堂注意力不集中，行动不够迅速。学习方面，有些学生没有学习的自觉性，不知自己预习、复习，只是等老师提醒。作业方面，大部分学生能按时完成，个别学生无法按时完成。
针对这些情况，我想向家长和同学们提些建议，希望我们能一起成长，一起进步。
1、同学们要养成自觉学习的习惯。每天在家先完成作业，写完后再做些其他有意义的活动。让学生劳逸结合，看电视玩电脑时间适度 。
2、多读多思多背。英语成绩想提高，就要学“背多分”。英语不是我们的母语，不经常花心思去读读背背，很快就忘记的。你背多了，自然分数也高了。
3、同学们要对所学的知识归纳、巩固复习和提高。万丈高楼从地起，没有稳固的根基，起不了高楼。好成绩不是一两天就可以获得，必须踏踏实实学好每一天。课堂上学的知识只是一个开始，更多知识的吸收还是需要课后的努力。我个人学习经验就是除了按时完成作业还要经常回头复习巩固，尤其是把错题摘抄出来多读多练才会有进步。
4、家长要花点时间在学习上帮助孩子。在学校，大部分孩子能认真完成作业，某些孩子的作业不认真，老师会让他重写，直到写好为止。但有些孩子回家的家庭作业却不是令老师们很满意。我非常理解做父母的心情，我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。现在社会压力大，家长大都非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不该忘记对孩子的教育和辅导。尤其是学习不太自觉、学习习惯不太好的孩子，我们做父母的更应该付出一些时间，陪陪孩子。我想每天抽出20分钟，还是可以的。例如，在饭后和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习内容，查一查家庭作业的完成情况是否和家庭作业本上的`记载内容一致、家庭作业的质量如何。督促孩子每天读课文或预习或复习。双休日有时间，可以帮助他默写单词，温故而知新。这种父母与孩子的交流是很重要的，很难得的，平时孩子在校一周，回家如果基本的交流都没有，家长以后就不要怪孩子跟你们有代沟。
5、正确对待考试成绩，不以成绩论英雄。的确，分数的多少，反映学生学习成绩的好坏，但我们更应理性地去分析冷静对待，关键是要静下心来和孩子一道认真帮助孩子查找问题，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不断进步。
有家长和学生反映越是高年级对英语越没有兴趣，成绩越来越差，问我怎么办?说实话，我也很难回答这种问题，但是我想说的就是同学们你们先问自己需要什么?举个例子，你们每天都吃喝拉撒吧，但你会很喜欢吗?答案肯定不会，但是你需要，你已经习惯了，所以当你明白你的需要，习惯去做一件事，你就会坚持去做。学习英语就是要长时间坚持才有效果，才会慢慢成功。如果你把学习英语获得的每一次成功，每一次好成绩当成快乐，那么你就有兴趣了。如果你不努力，每次考50、60分也没所谓，习惯这种成绩，你肯定没有成就感，肯定觉得英语难学，更不要说对它有兴趣。 我们也曾经是学生，明白学习是一件辛苦的事，就像我们有些家长的工作肯定也有很辛苦的，但是不辛苦怎得世间财?学习是要靠毅力，坚持的过程。如果今天你们的辛苦可以换你明天的财富和幸福，同学们为什么不努力一把呢?
最后，我希望家长、老师之间加强联系，沟通。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，都说家长是孩子第一任教师。家庭教育才是第一位的。希望接下来的时间家长们可以抽空打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的展开教育。同时，在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。但请大家相信，我们会尽全力对每一位孩子负责。
二年级英语教师家长会发言稿 10
尊敬的各位家长：
下午好！今天，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”。
首先介绍一下教材，是跟我们四年级英语教材相衔接的，也是和初中英语相配套的，如果你以前的英语没有学好，那相对来说，你现在学得比较累；同样地，如果你现在不学好英语，那将来的英语学习也是不难想象的。因为现在小学英语，如果有心的家长仔细看的话，会发现小学英语的词汇量与语法是无法想象的。所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难、越学越差。
学生们都是在三年级时同一起跑线上起跑的，经过两年来的学习，学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些学生，平时学习马虎，基础不扎实，功亏一篑，导致他们现在课上听讲出现困难，用他们自己的话说：“我听不懂。”听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。尽管他们平时不需要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝遗憾，我们总希望他们能够再上一个台阶。
怎样帮助孩子学好英语呢？我们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学校，配合老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话说：我们要和孩子共同成长。
重视良好的学习习惯的培养
（1）让孩子多听录音 在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养。听说能力差，用英语进行交际的能力就差，为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着有感情的朗读。目前的单元测验听力都占据很高的分数，那么听录音尤其显得重要。
（2）让孩子大声说英语 家长要每天留出20分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。
（3）让孩子熟练背诵课文和背诵单词是一项基本功，可以积累一些日常用语，到用的时等候就可以脱口而出。但是在背诵过程中要讲究方法，不可操之过急，要注意分散和集中相结合。我们一般是分段教课文，那就可以请学生分段背课文。等快教完的时候，再把课文串起来背，这样可以降低一点难度，让学生背得轻松些。但是在检查过程中，我们发现有一部分学生背得相当熟练，可问他课文中的某个词组或句子的意思时，他却一问三不知。所以，我们在背诵过程中要注意上下文的理解，在理解的基础上达到背诵的要求，课文中涉及到的相关词组和句型，要让学生熟记，并能用它们来造句、说话。
在具体的实施过程中发现：有些学生根本不用心学，能偷懒则偷懒，很多家长比较负责会查问有没有教新课，要不要默写，但孩子不老实，欺骗家长。这时候，你应该及时跟我联系，让孩子知道：欺骗不是办法，也会受到相应的惩罚。
单词亦是如此，分散记忆、根据读音记忆单词都是可取的方法。有时，我们回家布置抄写单词，其目的`不在于抄，而在于提醒学生记忆这些单词。但是在日常学习中，学生不重视这项作业，认为只是抄抄而已，不做也没什么关系，其实他连抄写都不做，根本别说是去背了，结果几次下来，他负债累累，应付不过来，学习处于被动状态，从而影响了以后的学习，出现退步现象。因此，请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子。在默写单词的时候，有些学生会诱导父母：老师要求读英语，那家长就比较为难，一方面，自己根本不会读英语；另一方面，也只能帮助他作弊了。
其实，我们对默写的要求是这样的：单词、词组是要求家长读中文的。千万不能纵容自己的孩子说：英语好难，我默不出来，就任由他去。你应该让你的孩子知道：今天，你花长时间去养成好习惯，明天，你就可以更轻松。今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培养孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报！
二年级英语教师家长会发言稿 11
尊敬的老师，家长朋友们：
大家下午好！
我是xxx的妈妈，首先请允许我代表我们班的全体家长感谢各位老师对孩子们的关爱和培养，正是因为有了你们的精心培育，才有了我们孩子的茁壮成长。
今天，十分感谢老师提供了这样一个平台，让我在这里发言。因为我觉得在座的各位家长在教育孩子方面都是非常优秀的，让我给大家讲课是班门弄斧。
下面我就把自己教育孩子的一些感受和体会谈一谈，与大家一起探讨、共同分享，如有不妥的地方，还请大家原谅和指导。
家长要增强教育子女的责任感。我认为教育孩子不光是学校的事，孩子的.教育首先是父母的责任。常言道父母是孩子的第一任老师，我们要做好孩子的第一任老师，我们的言行举止都会在潜移默化中深深地影响孩子。
家长要做老师坚强的后盾。老师在教育孩子的过程中，可能会遭遇孩子的不理解，这时，家长就应该晓之以情，动之以理，让孩子理解老师的苦心。培养孩子的阅读习惯很重要。当今的社会是一个信息爆炸的时代，所以孩子们除了需要学会所学知识以外，更要学会怎么学习，这让学生的阅读能力变得至关重要。
以上是我在教育孩子方面的一点体会，一定有不足之处，敬请各位老师和家长批评指正。希望我也有机会向各位家长多多学习。最后希望所有的孩子都能在老师的辛勤教育下茁壮成长，成绩更上一层楼。谢谢大家！
二年级英语教师家长会发言稿 12
尊敬的家长们：
大家好！首先，非常感谢各位家长在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们二年级的英语家长会。我是孩子们的英语老师，非常荣幸能与您的孩子一同在英语学习的旅程上携手前行。今天，我想借此机会与大家分享一些关于我们二年级英语教学的情况、孩子们的学习进展以及家校合作的一些建议。
一、教学概况
本学期，我们的英语教学主要围绕以下几个核心目标展开：
激发兴趣：通过生动有趣的课堂活动和多媒体资源，激发孩子们对英语学习的兴趣，让他们在玩中学，学中玩。
基础巩固：继续强化26个英文字母的读写能力，以及简单的日常词汇和句型，为后续的英语学习打下坚实的基础。
听说能力：通过大量的听力练习和口语对话，提升孩子们的英语听力理解能力和口语表达能力。
文化感知：结合节日、习俗等，介绍英语国家的文化，拓宽孩子们的国际视野。
二、学生学习进展
经过一个学期的努力，大部分学生在英语学习上取得了显著的进步。他们不仅能够熟练认读字母，还能在日常生活中运用一些简单的英语进行交流，比如问候、介绍自己、表达喜好等。特别值得表扬的是，一些孩子在听力理解方面展现出了较强的能力，能够迅速捕捉并理解简单的英语指令和故事大意。
当然，每个孩子的学习节奏和兴趣点不同，我们也注意到部分孩子在某些方面还需加强，比如词汇量积累、发音准确性或是阅读习惯等。这正是我们需要家校共同努力的地方。
三、家校合作建议
日常对话：鼓励家长在家与孩子进行简单的英语对话，如晚餐时的“What would you like to eat?”等，营造英语氛围。
阅读时光：选择适合孩子年龄的`英文绘本或分级读物，每天安排一段固定的英语阅读时间，培养孩子的阅读习惯。
听力训练：利用网络资源，如英文儿歌、动画短片或英语学习APP，作为孩子的课外听力材料，增强语感。
正面激励：关注孩子的每一点进步，给予正面的鼓励和奖励，增强他们的学习动力和自信心。
家校沟通：请家长定期与老师沟通孩子的学习情况，共同解决学习中遇到的问题，形成家校共育的良好机制。
最后，我想说的是，英语学习是一个长期且持续的过程，需要家长、老师和孩子三方面的共同努力。让我们携手合作，为孩子们创造一个更加丰富多彩、积极向上的英语学习环境。如果您有任何疑问或建议，欢迎随时与我联系。
再次感谢各位家长的到来和支持，期待我们在接下来的日子里，共同见证孩子们在英语学习上的更多成长与进步！
谢谢大家！
二年级英语教师家长会发言稿 13
尊敬的家长们：
大家好！在这辞旧迎新的美好时刻，我们首先迎来了20xx年的第一次家长会。我是二年级的英语教师，非常荣幸有机会在这里与各位家长共同探讨孩子们在英语学习上的成长与进步。感谢大家在百忙之中抽出宝贵时间参加今天的会议，这充分体现了您对孩子教育的重视与支持。
过去的一个学期里，我们二年级的孩子们在英语学习中取得了显著的进步。他们不仅掌握了更多的词汇，还能够用英语进行简单的日常对话，这让我们感到无比的欣慰和骄傲。但我们也深知，英语学习是一个长期且持续的过程，需要家校共同努力，为孩子们营造一个良好的学习环境。
在接下来的时间里，我想跟各位家长分享几个方面，希望能够帮助我们更好地携手促进孩子们的英语学习：
激发兴趣：兴趣是最好的老师。我们将继续通过游戏、歌曲、故事等多样化的教学手段，激发孩子们对英语学习的兴趣。同时，也请家长在家多鼓励孩子，与他们一起观看英语动画片、阅读英语绘本，让英语融入孩子的日常生活。
培养习惯：良好的学习习惯是成功的一半。请家长协助孩子制定合理的学习计划，如每天固定时间进行英语听读练习，逐步培养孩子的自主学习能力和时间管理能力。
加强互动：语言是交流的工具。鼓励孩子在家里用英语与您或其他家庭成员进行简单的交流，哪怕只是一句问候或表达需求。此外，参加英语角、英语夏令营等活动也是提升孩子口语表达能力的有效途径。
关注反馈：请家长定期关注孩子的英语学习情况，包括作业完成情况、课堂表现等。如果您有任何疑问或建议，欢迎随时与我沟通。我们将共同分析孩子的学习状况，及时调整教学策略，确保每个孩子都能在英语学习上取得进步。
家校合作：家校合作是教育孩子的重要环节。请家长积极参与学校的各项活动，如家长开放日、英语节等，了解孩子在校的学习状态，同时也让我们更深入地了解孩子在家的表现，共同为孩子的成长助力。
最后，我想说的.是，每个孩子都是独一无二的，他们有自己的学习节奏和方式。作为教师和家长，我们需要有足够的耐心和信心，陪伴他们一步步成长。相信在我们的共同努力下，孩子们一定能在英语学习的道路上越走越远，越走越宽广。
再次感谢各位家长的支持与配合！期待我们未来更多的交流与合作。祝愿孩子们在新的一年里健康快乐，学业有成！
谢谢大家！
二年级英语教师家长会发言稿 14
尊敬的各位家长：
大家好！非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，这让我感受到了你们对孩子教育的重视，以及对我们工作的支持。作为二年级的英语老师，我想借此机会和大家分享一下孩子们这学期在英语学习方面的情况。
二年级是英语学习的基础阶段，这个时期着重培养孩子们对英语的兴趣以及基础的语言能力。在课堂上，我采用了多种教学方法，如歌曲、游戏、故事等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语。例如，在学习动物单词时，我会播放相关的'动物叫声歌曲，让孩子们边唱边模仿动物的动作，这样不仅能让他们快速记住单词，还能提高学习的积极性。
从目前的学习情况来看，大部分孩子都对英语表现出了浓厚的兴趣，能够积极参与课堂活动。像xx，每次上课都特别积极，总是抢着回答问题，而且发音也很标准。xx在书写方面进步很大，字母写得工整又规范。当然，也有个别孩子在学习上还需要进一步努力，比如在单词记忆和口语表达方面还有所欠缺。
为了帮助孩子们更好地学习英语，我希望家长们能在家庭中给予一定的配合。首先，每天可以抽出15 - 20分钟的时间，陪孩子听英语录音，并且鼓励他们跟着读。这不仅有助于提高孩子的听力水平，还能纠正发音。其次，关注孩子的书写，确保字母的书写规范。可以让孩子在练习本上多写几遍所学的单词和句子。另外，日常生活中，也可以尝试用简单的英语和孩子交流，比如“Good morning”“Have a good day”等，为孩子创造一个英语学习的环境。
最后，再次感谢各位家长对我工作的支持与配合。让我们携手共进，帮助孩子们在英语学习的道路上迈出坚实的步伐，取得更大的进步。如果大家有任何问题或建议，欢迎随时与我沟通。
谢谢大家！
二年级英语教师家长会发言稿 15
各位家长：
大家好！欢迎大家参加这次家长会。我是咱们二年级的英语老师xx。今天，想和大家聊聊孩子们的英语学习情况。
二年级的英语学习，旨在让孩子们在听说读写四个方面都能得到初步的锻炼和发展。在课堂上，我们通过丰富多样的活动来实现这一目标。比如，在听说方面，会进行大量的对话练习和情景模拟。像在学习购物的单元时，我们会模拟超市购物的场景，让孩子们用英语询问价格、购买物品，锻炼他们的口语表达和听力理解能力。在读写方面，通过书写练习和简单的绘本阅读，培养孩子们的书写习惯和阅读理解能力。
从近期的学习表现来看，很多孩子在听说方面进步明显，能够较为流利地进行简单的日常对话。xx学生在这方面表现尤为突出，他能够自然地运用所学英语与同学交流，发音也很地道。在读写方面，大部分孩子的书写比较认真，但阅读能力还需要进一步提高。有些孩子在认读单词和理解简单句子时，还存在一些困难。
为了让孩子们在英语学习上更上一层楼，家长们可以从以下几个方面给予支持。在听说方面，鼓励孩子大胆开口说英语，不要害怕犯错。可以和孩子一起观看英语动画片，既有趣又能提高听力。在读写方面，每天安排适量的`书写练习，注意书写姿势和规范。对于阅读，家长可以陪孩子一起读英语绘本，刚开始可以帮助他们理解内容，逐渐培养孩子独立阅读的能力。
我相信，只要我们家校紧密合作，孩子们在英语学习上一定会取得更大的突破。如果家长们对孩子的英语学习有任何疑问，随时联系我。
感谢大家的聆听！
二年级英语教师家长会发言稿 16
尊敬的家长们：
大家好！很高兴能在这次家长会上和大家交流。我是二年级的英语老师xx。
在二年级的英语教学中，我注重将教材内容与生活实际相结合，让孩子们感受到英语在日常生活中的实用性，从而提高他们学习英语的'积极性。例如，在学习颜色的单词时，我们会一起观察教室里的物品，用英语说出它们的颜色；学习家庭成员的称呼时，让孩子们介绍自己的家人。这样的教学方式，能让孩子们更好地理解和记忆所学内容。
目前，孩子们在这种教学方式下，对英语的学习热情普遍较高。课堂上，大部分孩子都能积极参与互动，像xx学生，总是能迅速地将所学知识运用到实际生活场景中，思维非常活跃。不过，还是有部分孩子在英语学习上存在一些困难，比如对一些抽象单词的理解和记忆。
为了帮助这些孩子，也为了让所有孩子都能更好地学习英语，希望家长们在家中给予一些协助。在日常生活中，多引导孩子发现身边的英语元素，比如看到交通标志、商品包装上的英文，和孩子一起读一读、说一说。当孩子遇到学习上的困难时，耐心地帮助他们，鼓励他们多尝试。另外，督促孩子按时完成英语作业，包括书面作业和口语作业。口语作业可以让孩子给家长背诵课文、朗读单词等，这样既能检查孩子的学习情况，又能增强亲子间的互动。
我期待与各位家长共同努力，为孩子们创造更好的英语学习环境，让他们在英语学习中收获更多的乐趣和知识。如果大家有任何想法或建议，欢迎随时与我交流。
谢谢大家！
二年级英语教师家长会发言稿 17
各位家长：
大家好！感谢大家前来参加家长会。我是二年级英语教师xx。
每个孩子都是独一无二的，在英语学习上也存在着个体差异。在教学过程中，我会关注到每个孩子的特点，因材施教。对于学习能力较强的孩子，我会提供一些拓展性的学习任务，激发他们的`学习潜力；对于学习稍显吃力的孩子，我会给予更多的耐心和指导，帮助他们跟上班级的学习进度。
在学习习惯方面，二年级是培养良好学习习惯的关键时期。我注重培养孩子们课前预习、课堂认真听讲、课后及时复习的习惯。例如，在预习时，让孩子们听录音，尝试认读新单词和句子；课堂上，通过有趣的互动活动吸引他们的注意力，鼓励积极发言；课后，要求认真完成作业，并定期复习所学内容。
从目前的情况来看，一些孩子已经养成了较好的学习习惯，学习效果也比较明显。像xx学生，他每天都会主动预习和复习英语，课堂上注意力非常集中，学习成绩一直名列前茅。然而，仍有部分孩子需要进一步培养学习习惯，比如有些孩子在课堂上容易分心，作业完成得不够认真。
针对这些情况，希望家长们能积极配合。在家中，为孩子营造一个安静的学习环境，帮助孩子制定合理的学习计划，督促他们按时完成学习任务。同时，关注孩子的学习情绪，当孩子取得进步时，及时给予表扬和鼓励；当孩子遇到挫折时，给予安慰和支持。另外，家长可以和孩子一起制定学习奖励机制，比如完成一周的学习任务，就可以满足孩子一个小愿望，以此激励他们养成良好的学习习惯。
让我们共同关注孩子的个体差异，培养他们良好的学习习惯，为孩子的英语学习之路奠定坚实的基础。如果家长们有任何问题，欢迎随时与我沟通。
谢谢大家！
二年级英语教师家长会发言稿 18
尊敬的家长们：
大家好！我是二年级的英语老师xx，非常感谢大家来参加这次家长会。
在当今数字化时代，多媒体资源为英语教学提供了丰富的素材和便捷的方式。在课堂上，我充分利用多媒体资源辅助教学，通过播放生动有趣的英语动画、歌曲视频等，吸引孩子们的注意力，激发他们的学习兴趣。例如，在学习数字时，播放有趣的`数字儿歌动画，孩子们一边唱一边跳，很快就记住了数字的英语表达。
借助多媒体资源，孩子们的学习积极性有了很大提高，很多孩子都对英语课充满期待。大部分孩子在观看动画和视频后，能够更好地理解和记忆所学内容。xx学生原本对英语学习兴趣不高，但自从接触了多媒体教学后，变得非常积极主动，在课堂上经常主动发言，英语成绩也有了明显提升。
不过，多媒体资源只是教学的辅助工具，要想让孩子们真正学好英语，还需要家长们在家庭学习中给予配合。虽然多媒体资源很有趣，但家长要注意控制孩子使用电子设备的时间，避免过度用眼。可以在孩子观看英语动画或视频后，和他们一起讨论其中的内容，帮助孩子巩固所学知识。另外，也可以利用一些英语学习类的APP，如英语绘本阅读APP、英语口语练习APP等，让孩子在课余时间进行自主学习，但同样要注意合理安排时间。
希望我们能充分利用好多媒体资源，为孩子们的英语学习助力。如果家长们对多媒体辅助教学有任何疑问或建议，欢迎随时与我交流。
谢谢大家！
二年级英语教师家长会发言稿 19
各位家长：
大家好！欢迎大家来参加本次家长会，我是二年级的英语老师xx。
课堂是孩子们学习英语的主阵地，孩子们在课堂上的表现直接影响着学习效果。在课堂上，我会通过各种方式引导孩子们积极参与，比如小组竞赛、角色扮演等活动。在小组竞赛中，孩子们为了小组的`荣誉，会更加积极地思考和回答问题；角色扮演则能让他们在真实的情境中运用英语，提高口语表达能力。
从这段时间的课堂表现来看，大部分孩子都能积极参与课堂活动，展现出了对英语学习的热情。像xx学生，在角色扮演活动中，总是能生动地演绎角色，并且能够准确地运用所学英语进行对话，给同学们树立了很好的榜样。但也有少数孩子在课堂上比较害羞，不敢主动发言，或者参与度不高。
为了让每个孩子都能在课堂上充分发挥自己的潜力，我希望能和家长们保持密切的沟通。如果您发现孩子在英语学习上有任何问题，或者孩子在课堂上的表现让您担心，欢迎及时与我交流。我们可以一起探讨如何帮助孩子解决问题，提高学习积极性。同时，家长也可以鼓励孩子在课堂上勇敢地表达自己，告诉他们犯错是学习的一部分，不要害怕出错。
我相信，通过我们家校之间的紧密沟通与合作，一定能让孩子们在英语学习上取得更好的成绩。再次感谢大家对我工作的支持，如果大家有任何问题，随时可以问我。
谢谢大家！
二年级英语教师家长会发言稿 20
尊敬的家长们：
大家好！我是二年级英语老师xx，很高兴能和大家相聚在这次家长会。
英语作为一门语言，口语表达能力的培养至关重要。在教学中，我会给孩子们创造很多开口说英语的机会，鼓励他们大胆表达自己的想法。除了日常的对话练习，还会组织英语角活动，让孩子们自由地用英语交流。同时，我也注重在教学中渗透英语国家的文化知识，让孩子们了解不同国家的风俗习惯、节日等，拓宽他们的文化视野。例如，在学习圣诞节相关内容时，我会给孩子们介绍圣诞节的由来、庆祝方式，让他们感受西方节日的氛围。
目前，不少孩子在口语表达方面有了很大的进步，能够用简单的英语表达自己的需求和想法。xx学生在英语角活动中表现得非常活跃，能够自信地与同学们用英语交流，而且还能分享一些关于英语国家文化的小知识。然而，仍有部分孩子在口语表达上比较胆怯，需要更多的锻炼机会。
为了提高孩子们的口语表达能力，家长们可以在家中多鼓励孩子说英语。可以和孩子进行简单的英语对话，或者让孩子用英语讲述一天的经历。另外，也可以让孩子观看一些英语原声电影或纪录片，感受纯正的'英语发音和语言环境。关于文化渗透方面，家长可以和孩子一起了解英语国家的文化知识，比如一起制作圣诞节卡片，感受不同文化的魅力。
让我们共同努力，帮助孩子们提高口语表达能力，同时丰富他们的文化知识。如果家长们有任何关于口语教学或文化渗透的建议，欢迎随时与我分享。
谢谢大家！
二年级英语教师家长会发言稿 21
各位家长：
大家好！感谢大家在百忙之中参加家长会，我是二年级英语老师xx。
现在，我想和大家分析一下孩子们这一阶段的英语学习成果。通过课堂学习、作业完成情况以及小测验等方面来看，大部分孩子已经掌握了二年级英语的基本词汇、句型，能够进行简单的日常对话和书写。在最近的一次小测验中，班级平均分达到了xx分，xx%的孩子成绩在xx分以上，这说明孩子们在这段时间的学习中取得了不错的成绩。像xx学生，每次测验都能取得优异的成绩，对知识的掌握非常扎实。
然而，我们也不能忽视存在的问题。部分孩子在一些语法知识的理解上还不够准确，比如名词的单复数、动词的形式变化等。在阅读理解方面，一些孩子的理解能力还有待提高，不能很好地理解短文的意思。
针对这些情况，在未来的教学中，我有以下规划。对于语法知识，我会采用更生动、易懂的方式进行讲解，通过具体的例子和练习，让孩子们更好地理解和掌握。在阅读理解方面，增加阅读训练的.量，选择一些适合二年级孩子的简单英语绘本和短文，引导他们逐步提高阅读能力。同时，继续加强口语和书写的训练，让孩子们在各个方面都能均衡发展。
为了实现这些目标，希望家长们能配合我做好以下几点。在家中督促孩子完成作业，特别是对于语法练习和阅读作业，要关注孩子的完成情况，及时给予指导。鼓励孩子多阅读英语书籍，可以从简单的绘本开始，培养他们的阅读兴趣。另外，定期和孩子一起复习所学知识，巩固学习成果。
我相信，只要我们家校携手，按照规划共同努力，孩子们的英语水平一定会有更大的提升。如果家长们对未来的教学规划有任何疑问，欢迎随时问我。
谢谢大家！
二年级英语教师家长会发言稿 22
尊敬的家长们：
大家好！我是二年级英语老师xx，非常感谢大家来参加家长会。
在英语教学中，我始终认为培养孩子的学习兴趣和自主学习能力是至关重要的。兴趣是最好的老师，只有让孩子们对英语产生浓厚的兴趣，他们才会主动去学习。为此，我在课堂上采用了多种有趣的教学方法，如英语游戏、故事表演等。比如，在学习身体部位单词时，我们玩“Touch your...”的.游戏，孩子们在欢乐的氛围中很快就记住了单词。
从目前的情况来看，很多孩子对英语学习的兴趣明显提高，能够主动参与到课堂活动中。像xx学生，自从参与了故事表演活动后，对英语的热情高涨，经常主动要求表演英语故事。在自主学习能力培养方面，我也在逐步引导孩子们学会预习和复习，自己整理学习资料等。部分孩子已经开始有了自主学习的意识，能够在课后主动复习当天所学内容。
但是，仍有一些孩子在学习兴趣和自主学习能力方面还需要进一步培养。有些孩子可能觉得英语学习比较枯燥，缺乏主动学习的动力。针对这些情况，家长们可以在家中采取一些措施。比如，和孩子一起玩英语小游戏，像猜单词、英语接龙等，增加学习的趣味性。在自主学习方面，帮助孩子制定学习计划，引导他们按照计划进行预习和复习。可以给孩子准备一个小本子，让他们自己记录每天的学习任务和完成情况，培养自我管理能力。
我希望通过我们共同的努力，让每个孩子都能对英语学习充满兴趣，具备一定的自主学习能力，为今后的英语学习打下坚实的基础。如果家长们有任何关于培养学习兴趣和自主学习能力的经验或建议，欢迎和我交流。
谢谢大家！
二年级英语教师家长会发言稿 23
各位家长：
大家好！我是二年级的英语老师xx，欢迎大家参加这次家长会。
在教学过程中，我运用了多种教学方法来帮助孩子们学习英语。除了传统的讲解、练习之外，我还经常采用情景教学法和合作学习法。情景教学法，就是创设各种真实的生活情景，让孩子们在情景中学习和运用英语。比如，在学习餐厅点餐的内容时，我们会把教室布置成餐厅的样子，孩子们分别扮演顾客和服务员，用英语进行对话。合作学习法则是将孩子们分成小组，共同完成学习任务。在小组活动中，孩子们互相交流、互相帮助，不仅提高了学习效果，还培养了团队合作精神。
从孩子们的学习反馈来看，这些教学方法取得了不错的效果。他们在轻松愉快的氛围中学习英语，积极性和参与度都很高。但是，英语学习不仅仅局限于课堂，家庭中的亲子互动也非常重要。
在这里，我给家长们一些亲子互动的建议。首先，可以和孩子一起唱英语歌曲，这既能增进亲子关系，又能帮助孩子学习英语。家长可以在网上搜索一些简单有趣的英语儿歌，和孩子一起跟着唱。其次，玩英语亲子游戏，比如“Simon says”，家长用英语发出指令，孩子按照指令做动作，这个游戏可以锻炼孩子的听力和反应能力。另外，一起阅读英语绘本也是个很好的方式，家长可以和孩子一起看绘本，用简单的.英语讲解画面内容，培养孩子的阅读兴趣和英语语感。
希望通过我们的教学方法以及家长们在家中的亲子互动，让孩子们更加喜欢英语，学好英语。如果家长们在亲子互动过程中有任何问题，或者对教学方法有什么建议，欢迎随时联系我。
谢谢大家！
二年级英语教师家长会发言稿 24
尊敬的家长们：
大家好！我是二年级的英语教师。首先，感谢各位家长在百忙之中抽出时间参加今天的家长会。
在过去的一个学期里，我们共同见证了孩子们在英语学习上的成长和进步。通过我们的共同努力，大部分学生在听力、口语、阅读和写作等方面都有了明显的提高。我们采用了多种教学方法，如情境教学、游戏教学等，来激发学生的学习兴趣和积极性。
然而，我也注意到，部分学生在英语学习上还存在一些困难。这些困难可能源于学生的学习习惯、家庭环境或个体差异。因此，我希望家长们能够与我们教师密切配合，共同关注孩子的学习情况，帮助他们克服这些困难。
接下来，我将简要介绍本学期的'教学内容、教学进度以及学生的作业情况。同时，我也非常欢迎家长们提出宝贵的意见和建议，以便我们更好地改进教学工作，提高学生的学习成绩。
谢谢大家！
二年级英语教师家长会发言稿 25
尊敬的家长们：
大家好！我是二年级的英语教师，很高兴有机会与大家分享我们的英语教学方法。
我们深知，兴趣是最好的老师。因此，在英语教学中，我们注重采用生动有趣的教学方法，如故事讲述、角色扮演、游戏互动等，来激发学生的学习兴趣和积极性。这些教学方法不仅能够让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，还能够培养他们的'语言表达能力和团队合作精神。
此外，我们还注重培养学生的自主学习能力。我们鼓励学生利用课余时间阅读英语绘本、观看英语动画片等，以提高他们的阅读能力和语感。同时，我们也鼓励学生多与外教交流，提高口语表达能力。
当然，任何教学方法都需要家长的配合和支持。因此，我希望家长们能够关注孩子的学习情况，与他们一起制定学习计划，鼓励他们多听、多说、多读、多写，共同促进孩子的英语学习。
谢谢大家！
二年级英语教师家长会发言稿 26
尊敬的家长们：
大家好！我是二年级的英语教师。今天，我想和大家谈谈家校合作在英语学习中的重要性。
我们知道，家庭教育是学校教育的延伸和补充。在家庭教育中，家长的态度和方法对孩子的学习有着至关重要的影响。因此，我们希望家长们能够与我们教师保持密切联系，共同关注孩子的学习情况，及时发现问题并共同解决。
在英语学习中，我们可以采取一些有效的.家校合作方式。比如，家长可以督促孩子按时完成英语作业，与他们一起复习课堂内容，鼓励他们多读英语绘本等。同时，家长也可以向我们教师反馈孩子的学习情况，以便我们更好地了解学生的学习进度和困难，从而有针对性地调整教学策略。
通过家校合作，我们可以共同促进孩子的英语学习，让他们在英语学习中取得更好的成绩。
谢谢大家！
二年级英语教师家长会发言稿 27
尊敬的家长们：
大家好！我是二年级的英语教师。今天，我想给家长们提供一些关于英语学习的建议。
首先，我们要注重培养孩子的英语学习兴趣。家长可以通过播放英语歌曲、观看英语动画片等方式，让孩子在轻松愉快的氛围中接触英语，感受英语的魅力。
其次，我们要鼓励孩子多说英语。语言是用来交流的`，只有多说才能提高口语表达能力。家长可以与孩子进行简单的英语对话，或者鼓励他们参加英语角等活动，锻炼口语能力。
此外，我们还要注重培养孩子的阅读习惯。阅读是提高英语水平和语感的有效途径。家长可以为孩子购买一些适合他们年龄段的英语绘本或故事书，鼓励他们多读、多思考。
最后，我希望家长们能够与我们教师保持密切联系，共同关注孩子的学习情况，为他们提供必要的支持和帮助。
谢谢大家！
二年级英语教师家长会发言稿 28
尊敬的家长们：
大家好！我是二年级的英语教师。今天，我想对过去一个学期的英语教学工作进行总结，并对未来的教学工作进行展望。
在过去的一个学期里，我们共同见证了孩子们在英语学习上的成长和进步。通过我们的共同努力，大部分学生的.英语水平都有了明显的提高。这离不开家长们的支持和配合，也离不开学生们的努力和付出。
然而，我们也清醒地认识到，英语教学中还存在一些问题和挑战。比如，部分学生的基础较弱，需要更多的关注和辅导；部分学生的口语表达能力还有待提高等。因此，在未来的教学工作中，我们将继续采取有效的教学方法，加强家校合作，共同促进孩子的英语学习。
同时，我也希望家长们能够继续支持我们的教学工作，与我们保持密切联系，共同为孩子的英语学习创造更好的环境和条件。
谢谢大家！
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