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爱,师德之魂演讲稿

时间:2024-01-11 14:54:38 发言稿 我要投稿
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爱,师德之魂演讲稿

  演讲稿特别注重结构清楚,层次简明。在日常生活和工作中,演讲稿对我们的作用越来越大,大家知道演讲稿的格式吗?下面是小编为大家整理的爱,师德之魂演讲稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

爱,师德之魂演讲稿

爱,师德之魂演讲稿1

  爱满天下—师德之魂铸造师德灵魂的就是一颗爱孩子的心,如果一个老师不懂得爱孩子,又如何谈师德呢?正因为老师对孩子的爱,对孩子无私的奉献,才迎来了人们对教师这一职业的无数赞誉。因此,在工作中我就是用爱去和孩子们交朋友,用爱孩子的心换来家长的信任和尊重。著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过这样一句话:“教育技巧的全部奥秘就在于教师如何爱孩子。”那么,我们应该如何去爱孩子呢?我想应从以下几个方面去完成:

  一、爱孩子就要尊重孩子陈鹤琴先生告诉我们:“孩子有自己的力量,孩子有自己的思想,不让孩子做他所能做的事情,不让孩子想他所想的事情等于阻止了孩子身心的发展。”因此,每当孩子遇到困难或者有新发现时,我总是鼓励他们大胆表达自己的想法,允许和鼓励孩子提出不同的见解,即使孩子的见解是错的,也为他们创造机会,让孩子们自己发现错误,并自己揪错。但仅仅尊重孩子的选择是远远不够的,尊重孩子更应渗透到生活的每一个细节中去。记得在一次家访中,一位家长语重心长的对我讲述了一件小事:“一天早上入园时,我的孩子叫了老师早,可老师当时在和别的家长讲话,没有听到,我的孩子很失望地走进了教室。”听了这件事以后,我的心久久不能平静:因为我的一次小小疏忽,竟让孩子幼小的心灵蒙上了一层阴影。从此以后,我引以为戒,每天早上入园时,不管我在忙什么,只要有孩子走进教室,我就立即迎上去,微笑着说:“早上好。”在实践中我明白了尊重孩子不是光靠嘴说出来的,而是要用真诚的行动去实现的。”

  二、爱孩子就要关心孩子工作七年了,我深深感到教师不仅仅是授业解惑之人,更应是孩子生活中的妈妈,游戏中的伙伴,应从各方面去关心孩子。已记不清有多少次为尿湿的'孩子换洗裤子;又多少次被哭闹着不愿上幼儿园的孩子踢打过。从学习到游戏,从吃饭到睡觉,从喝水到入厕,我就是这样从方方面面的生活细节中去关心照顾我的孩子们。虽说我的工作是如此平凡而琐碎,但当我看到孩子们在我的悉心照料下健康而活泼,快乐而无忧时;当孩子们悄悄走到背后为我捶背时;当孩子们戴着红领巾回来看我时,我的心中就会充满无比的幸福感,我想:“教师不光是爱的奉献者,更是一名收获者——她撒播着爱的种子,收获的是爱的果实!

  三、爱孩子就要理解孩子每一个孩子都是一个独立的生命个体,他们之间存在着个体差异性。每个孩子都有一片属于自己的内心世界,要想走进童心,就必须用心去理解他们。在与孩子们相处的日子里,我总是关注他们的一言一行,了解他们的内心世界。我时常在想:“如果我是孩子,如果是我的孩子……”带着这份情感使我对孩子少了一份埋怨多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解。记忆中闪过这样一个片段:有个叫琛琛的小女孩,有天中午就是哭闹着不愿喝汤,当我把她搂过来喂她喝汤时,它一挥手将碗碰翻了,整碗汤淋在了我新买的白裤子上。当时,怒火一下子涌了上来,真想大吼一声,但当我看到孩子泪汪汪的双眼时,我又平静了下来:‘不能吓着孩子,这其中一定有原因’。于是,我笑着对孩子说道:“别哭别哭,老师知道你是不小心的,去帮老师拿条毛巾擦干净就好啦。”琛琛一听,马上小跑着帮我拿来了毛巾,我一边擦一边对她说“琛琛真能干呀,这么快就帮老师拿来了毛巾,谢谢你了!”这时候,琛琛一听自己帮助了老师还受到了表扬,一下子不好意思的笑了起来,还小声说了句“不用谢”。看着孩子的情绪稳定下来,我又说,“琛琛,老师不逼你喝汤,你能告诉我你为什么不想喝汤吗?”琛琛犹豫了一下才说“我怕汤喝多了,睡觉的时候又尿床,妈妈又要骂我了。”原来小家伙是在担心这个呢!我连忙说“别担心,张老师帮你少盛一点汤,睡觉之前再上次厕所,保证你不会尿床了。要是你还是尿床啊,就让妈妈批评张老师,因为是张老师要你喝汤的,好吗?”琛琛听了这才放心地喝下了汤。人与人的交往离不开相互理解,老师和孩子之间就更需要理解。让我们的孩子在被理解中也学会理解别人,这就是给孩子最好的爱。

  四、爱孩子就要信任孩子孩子虽小,但却有着无穷的潜力。夸美纽斯就曾说过:“让我们用赏识的目光去注视他们!”不要害怕孩子失败,他们完全能靠自己的力量重新获得成功;不要害怕孩子犯错,他们必将在不断的摸索中找到正确的方向。信任就是多肯定少否定,信任就是多鼓励少批评。每当孩子胆怯地说:“老师我不会”时,我就会微笑着对他说:“加油,只要再多练习一下,你就一定能学会了!”每当孩子面对新的挑战裹足不前时,我就会用坚定的声音告诉他:“孩子你是最棒的,老师相信你一定行!”

  我就是这样爱着我的孩子们的。俗话说得好:“没有爱的教育如同一方没有水的池塘。”爱是师德的灵魂,爱是生命的主旋律。“一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切的孩子。”朝着这个目标,我将继续努力!

  我们XX小在改革中发展、在奋进中崛起,全体教师认真遵照学校的精神,团结一致,群策群力,主动开展工作,谱写了一篇篇动人的乐章,创造了一个又一个激动人心的成绩。这是因为我们的校长有超前的思想意识,远大的眼光,执着的追求。学校领导班子团结向上,以身作则,朝气蓬勃;各条线负责人工作主动,各年级组长工作热诚,全体教工以事业为重,不分彼此,积极投入工作。学校里形成了一种上下一心、团结向上、共同进取的面貌。

  团结就是力量。长期以来,各年级的老师都能相互关心,相互帮助,配合默契。学校青年教师多,为了帮助青年教师提高业务水平,迅速成长起来,学校制定了培养计划和实施方案,各教研组组织了结对子活动,以老带新,有经验的老师发挥传、帮、带的作用,积极地挑起了这副重担子。

  有老师生病请假或外出学习了,其他老师就主动帮他代课,不让学生缺一堂课。这样,减轻了学校的负担,他们的教学任务就加重了,但他们毫无怨言。

  学校有公开教学活动时,除了能看到公开教学承担者认真钻研教材、细心琢磨课件的身影,还能看到有关领导积极帮助、指导的身影,看到电教组老师帮忙制作,并且优化美化课件的身影,看到同规老师积极配合,组织学生做好试课的身影……

  六年级面临升中学的考试,时间特别紧张,但不忘抽时间定期开展教研活动,交流学术上的不同见解,形成共识,达到集思广益,共同提高的目的,形成一个有凝聚力的群策群力的集体。

  学校每年都要举行秋季运动会,半天时间就能顺利完成赛事,充分体现出体育组老师做了充分的准备工作,活动中班级老师的积极配合,工作人员的分工合作精神。

  市小学生文娱汇演、小学生体育运动会,小学生奥林匹克竞赛,我校取得了一年比一年骄人的成绩,这里凝聚了我们辅导老师多少的心血,倾注了校领导多少的关心,也有我们各班主任的谆谆教诲,主动配合……

  各教研组发挥群体研究的优势,新老教师团结协作,互帮互学,集体备课、听课、评课,其乐融融,整体实力大为提高。各课题组教师认真学习,不断探索,勇于实践,团结奋进,取得了显著成绩,得到了上级领导的一致好评。

  最让人印象深刻的可算上学期的素质教育展示活动,有多少个晚上我们留在学校里,指导老师精心、耐心地讲解,学习老师认真、细心地听讲,学校领导真诚、热心的关怀。各有关条线都积极行动起来,各位既分工又合作,出色地完成了任务。

  一件件生动的事迹,一个个感人的故事,让我们看到了XX小老师心往一处想、劲往一处使,讲实干、讲团结、讲奉献的精神,让我们深深地体会到团结的力量是多么的巨大。一个集体只有有团结的精神,奉献的精神,才能有凝聚力、战斗力。

  我时常为自己是一名教师而自豪,更为自己是XX小的一名教师而骄傲。我为学生的每一个进步而激动;我为学生的精彩表现而喝彩;我为学生的健康成长而祝福;我为辩论赛上辩手们雄辩的口才而叹服……这里学生一切的一切,凝聚着全体老师的努力和汗水。

  有人问我为什么工作干劲那么大?我笑而不答。在我的心中,我知道,我的力量来自于我们学校团结和协的集体氛围。每当我看到老师们那慈祥亲切的笑容,听到他们谆谆教导的时候,每当我看到班主任们和学生促膝谈心、耐心教育的时候,每当我看到同事们精心策划每一次活动辛勤忙碌的时候,看到他们认真研究教材、热情辅导学生的时候……我的内心就在震撼着,感动着,那是因为,三尺讲台,有他们无尽的爱,三尺讲台,也有我的爱!

  从学校的团结中我看到了力量,才有了毅力,如既往地走我的路。我深信:即使命运从不发芽,我不惋惜千百次的凋零零;即使我永远找不到大海,我不停息寻觅的歌声,即使足印被风雪掩映,我也珍惜走过的路程。这里是讲台,这里有我的爱,这里有XX小全体老师的爱,让我们的青春在爱的奉献中更加闪光,让我们团结一致,奉着千教万教教人求真,千学万学学做真人的人生真谛,面对XX小这片热土去迎接它的富饶,它的自由,它的荣光,创造XX小更辉煌的明天。

爱,师德之魂演讲稿2

  师德是指人民教师的职业道德,是教师在从事教育过程中应当遵守的是道德原则和规范的总和。高尚的道德情操是教师人格力量的重要内涵,以身作则、为人师表、严谨治学都是自古以来社会对教师个人品德的要求。苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“教师的人格是进行教育的基石。”高尚而富有魅力的师德是一部活的教科书。

  教师是世界上最崇高的敬语,教师是奉献的代名词。教师的道德不仅是“他律”而更重要的是“自律”。我们的许多教师在商品经济高度发展的今天,面对金钱与名利的诱惑,面对行业不正之风的侵蚀与社会偏见的压力,安守清贫,甘为人梯,敬业爱岗,默默奉献。多少个月转星移,她们搞好每一个活动从深夜到黎明,多少个冬去春来,他们把全部的爱奉献给自己的学生。正是她们——我身边的教师,让我真正理解了什么是“师德”,正是她们,让我真正体会了什么叫平凡之中孕育着伟大,也正是她们让我懂得了教师这个职业的光荣与神圣。

  由衷地热爱自己的学生是教师必备的美德,师爱是师德之魂,师爱是宽容与理解,师爱是尊重与信任,师爱更是责任与期待。一直以来我在努力地奉献着这种爱,传递着这种爱,播种这种爱。

  记得我曾教过这样一个女孩,那是一个身上的皮肤找不出一块完整的地方,稍微碰一下就会出血从小,她养父母说她是先天性的'皮肤病,就因为这个原因使她一出生就被她的亲生父母所遗弃,她的性格异常的自卑,从小到大除了家人,没有其他的朋友,碰到生人也不说话,她的父母把最后的希望寄托在我和陈丽媛老师的身上。我耳畔时刻回荡起一个着急父母的重托:“陈老师、刘老师,孩子我们交给你们了,我不期望她有多大的前途,只希望她能成为一个活泼、开心的孩子。”

  那时我刚参加工作第三年,陈丽媛是一个参加工作多年的教师了,她对我说的一句话让我至今难忘,那就是:“对于我们教师一个孩子只是我们班级中的几十分之一,而对于一个家庭将是他们的全部希望。”这句话让我深知自己的责任,而陈丽媛老师用实际行动告诉我应该怎样做,她主动关心她,抓住她聪明的特点,寻找她能力强的闪光点,让她当小组长、值日生,给了她有生以来从未有过的尊重与信任。当她过生日时又为她精心准备了一个小小的生日会,小朋友、老师都为她准备了一份自己动手制作的礼物、为她表演了节目,和她一起吃为她准备的生日蛋糕,奇迹终于出现了,她变了,变活泼、开朗了,下课时她能和小朋友们一起玩,再不会害怕别人笑在她而一个人躲在教室里;上课时她能勇敢地举起自己的小手,教育是一种充满爱心的双向交流,是心灵与心灵的碰撞,情感与情感的共鸣,实践让我们感到你播种爱就必将收获爱。她笑了、她的父母笑了、小朋友笑了、陈丽媛笑了、我也笑了。

  随着记忆闸门的打开,一位位默默耕耘在教育田地里的教师形象展现在我们的面前:生了病,仍然奋战在教学第一线的夏文娟园长;倾情付出、以片片灵动的绿色诠释生命魅力的陈丽红老师;几十年如一日的石红芳老师;孩子病了,仍坚持在工作岗位的石宏丽老师;孩子吐了,忍住阵阵恶心,帮孩子们收拾干净的孔国娟老师;放学前,弯腰帮孩子们整理衣裤的陆惠珍老师;喉咙哑了,仍在进行教学活动的陈炜英老师……从园长到普通教师,从鬓染秋霜的老教师到颊映朝阳的年轻人,哪个又不是将“俯首甘为孺子牛”演绎成了美丽的风景?一个个细节,一个个故事,让我们更深地理解了教师的内涵:教师,人是平凡的,但事业却是伟大的。冰心说过:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。”以平等的尊重和真诚的爱心去开启每个学生的心门,任凭岁月更迭世事沧桑,任凭青春流逝憔悴红颜,我们都将永守心中的希望之灯,树万世之师表,铸不朽之师魂,共同撑起教育的蓝天!

  谁说老师像蜡烛,照亮了别人燃烧了自己,谁说老师像粉笔,留下了知识,耗尽了生命。不,老师是感情的富有者,是太阳底下最光辉的职业。

  亲爱的姐妹们,新的时代新的教育理念为我们提出了新的课题,让我们立师志,修师德,练师功,用师爱唤醒那沉睡的心灵,驱散孩子们心灵天空的乌云,帮助孩子走出心灵的沼泽,敲响那希望之钟。

爱,师德之魂演讲稿3

各位领导老师,大家好!今天我演讲的题目是《爱,师德之魂》

  世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:“那是什么呢?”“那就是爱!”爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。

  没有爱就没有教育,是什么力量把一个人见人烦的孩子,变成人见人爱的孩子?是爱。爱是阳光,可以把坚冰融化;爱是春雨,能让枯萎的小草发芽;爱是神奇,可以点石成金。师爱,是教育力量的源泉,是教育成功的基础,是教师的天职与责任。这种爱是严慈相济的爱、只讲付出不计回报的爱、无私广泛而没有血缘关系的爱。这种爱源于高尚的师德,爱意味着无私的奉献。

  “用心去爱每一位学生,我们每天做的就是这一件件平凡而细小的事,而这些小事却连着千家万户,连着祖国的未来。教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。这种责任和爱能超越一切,汇聚成一股无可阻挡的力量。

  多少年以来,人们对教师作出了高度的评价,有人说教师是人类灵魂的工程师;有人说教师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛;还有人说教师是甘为人梯,默默耕耘……而我只愿做那一颗小小的铺路石,静静地躺在泥土里,虽然它没有水晶的纯静,没有宝石的艳丽,没有钻石的光芒。我的目标只有一个,让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方,奔向远方。

  从教十余年,我不敢说自己是一名出色的教师,但是我可以自豪地说:“我爱教育,我爱学生,我热爱我的事业!”这种爱,对于我来说,是我一生不变的情怀。当我站在孩子们面前的时候,看看这张脸、摸摸那个头,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露。每天清晨“老师,您早。”那童稚的问候,给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声“老师,再见。”给我留下明天的希望之光。工作之中,我亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献精神,亲耳聆听了不畏艰苦、孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹,亲身感受了那为了祖国和人民、为了孩子真诚奉献的博大情怀。在学校组织的教师会议、教研活动中,我感到了学校领导的关心和培养;在学校繁忙的工作中,我看到了老师们的奉献和忠诚;在学校的荣誉室里,面对各种各样的表彰和奖励,我看到老师们的辛劳和学生的进步成长。忘不了已有华发的老教师们兢兢业业的工作和对青年老师的帮助,忘不了埋头苦干的青年教师们"因材施教,形式多样"的教学特色、还有丰富多彩的兴趣小组,寓教于乐的艺术教育,这一切使得我们的学校成为了一座以人为本、全面发展的特色学校、艺术学校和家长学校。

  我们学校的教风可以用十六个字来概括:“爱岗敬业,无私奉献,爱校如家,爱生如子”。在优秀老师的熏陶下,我逐渐变成了一个合格的青年教师。我微笑着走到学生中间,传道授业解惑,成为了学生最为知心的大朋友。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。自然,在工作上我也对自己提出了更严格的要求,平时做到精心备课,认真上课,主动听课,不断积累知识经验,扎扎实实做好每一项工作,为做一名优秀的教师而努力着。路在脚下延伸,而我已经起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!

  走上三尺讲台,我们教书育人;走下三尺讲台,我们为人师表。回首走过的—坚不可摧,它不会被纷扰的市井万象所动摇,更不会被光怪陆离的闪烁而迷失方向。爱是师德之魂,没有爱就没有责任,没有责任,何谈师德?

  在我们嵩阳中学有很多默默无闻的奉献者,他们用自己的行动对这种爱做了最美的诠释。他们夙兴夜寐,披星戴月。太阳没有消息的时候,他们匆匆起床,吻别熟睡的.儿女,顶着凛冽的寒风赶往学校,晚上到家已是月明星稀,家人早已入寝,唯独她这个“风雪夜归人”。儿女在睡梦中都会呓语:妈妈,今晚你有自习吗?妈妈,你为什么不能像别人的妈妈一样接送我上学呀??他们没有如歌行板、水乡梦影的悠闲和浪漫,属于他们的只有忙碌??王麦玲老师曾被同事们嬉戏为“王铁人”,但就是这样一位铁人,如今却患上了严重的颈椎病,经常是在忙碌了一天后躺在床上疼痛的无法入眠;张红玲老师,她青春美丽,温和恬淡,可又有谁知道在这个年轻女教师的腿上却贴满了大小不一的膏药,每次从她身边走过,你都会闻到一股浓郁的药味??还有很多的他们,他们??然而,他们并没有因病痛的折磨而对工作产生丝毫的懈怠,反而以满腔的热忱震撼和激励着更多的人。难道他们就是为了那点儿让人嗤之以鼻的薪水?不,决不是!在他们心灵深处有永不泯灭的大爱!在他们的灵魂中早已烙上了中华民族之印!他们是平凡人,但决不平庸;他们可能一辈子也登不上叱咤风云的舞台,但他们甘愿做铺路的石子,甘愿为祖国的昌盛,为民族的伟大复兴而被踩在脚下!大浪淘沙,他们是最后的沉淀,任凭风急浪高,唯一没有改变的是他们的质朴。是他们用爱捍卫了师德的纯净和尊严。

  爱——师德之魂!

爱,师德之魂演讲稿4

各位领导、各位评委、各位同仁:

  大家好!我演讲的题目是——《师爱,师德之魂》。

  世上有很多东西越分越少,而有一样东西却是越分越多。你也许会问:“那是什么呢?”我将毫不迟疑地回答:“那就是爱!”

  身为一名教师,我经常在思考这样一个问题:成为一名优秀的教师,最重要的条件是什么?是优美的语言、广博的知识,还是丰富的教学经验?在十多年的教育实践过程中我发现:做一名优秀的人民教师,不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验,最重要的是要有爱心。

  孔子在两千多年前就教诲我们:仁者爱人。泰戈尔也曾叹道:使鹅卵石臻于完美的,不是槌的打击,乃是水的且歌且舞。鲁迅先生指出:什么是教育?教育就是爱。

  “每个人都需要爱”,在多年从事教育工作之后,我深深地体会到这句话中所蕴涵的道理——在爱的世界里,一切都充满了阳光。

  林崇德教授指出,“师爱是师德的灵魂”,“热爱学生,是一种心态,一种责任,一种智慧。疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣。” 的确,爱心教育是一种高深的教育境界,是一种气度和修养,而这些正是促进学生进步和完善人格所必需的。

  可是,教师的爱心来自何处呢?

  我觉得教师的爱心来自于对教育事业的爱、对学生的爱,来自于教师崇高的职业道德。

  国家大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本;师德大计,师爱为本。我们要从师德的高度来认识教师的爱心:

  有人说:“教育是一个培养人才的产业,培养适应社会和经济发展所需要的创新人才。”的确,教师的肩上一头挑着民族的希望和未来,一头挑着亿万家庭的幸福和前途。要完成这一重任,不仅取决于教师的教育才能,更取决于教师对教育事业的热爱和献身。

  献身教育、爱岗敬业是教师履行其职业道德的前提。一个教师只有具备爱岗敬业、献身教育的情感和精神,才能油然而生对祖国、对社会、对学生的使命

  感和责任感,才能自觉担负起教书育人的崇高职责,才能勤奋学习、钻研业务,才能对学生满腔热情、诲人不倦,才能严于律己、为人师表,才能关心集体、团结协作。

  爱岗敬业、无私奉献是师德的核心内容。它是一种德、一种善。它要求教师把从事教育事业视为自己生命的延续和拓展,将心血、智慧浇注到学生的心灵,使他们成为真正的人才;要求教师无怨无悔地守着一方净土,执着一份恬淡,奉上一片爱心;要求教师安于平凡、耐住寂寞,乐于奉献于日复一日、年复一年的单调中,于平凡中孕育出伟大与崇高。因为我们的事业,只有靠我们今天辛勤的工作,才能有明天的发展和后天的超越;而我们自身也同样需要奉献,因为我们平凡的生命,只有在奉献中才能得到升华和完善。

  热爱学生是师德的.基本内容。 也是教育好学生的前提条件,虽然它是师德对每一位教师提出的基本要求,但实践在教师身上它是一种美德,我们班的数学马老师,非常疼爱学生,学生也特别喜欢他,每次一下课,他们就围着马老师削铅笔,围着马老师讲个不停,给老师讲同学之间的事,讲自己家里的事,这时马老师就慈祥的看着他们,爱抚地用手在他们的小脑袋上摸着,亲切的和他们交谈,并用不同方式鼓励着:你真乖!你真棒!你真厉害!你特别聪明!??班中孩子的情况他比我当班主任的了解的多。还有我们同组的田春、李婉慧老师,当孩子走进办公室时,他们就夸:我们班的这个蛋蛋聪明,这个蛋蛋好学,这个蛋蛋乖巧懂事习惯好??看着老师夸学生时脸上洋溢的幸福微笑时,我深深懂得:一位优秀教师的魅力,绝不仅仅来自他渊博的知识和翩翩的仪表,主要来自于他对学生无私的爱。爱学生、尊重学生,学生才会亲近你、相信你,愿意接受你的教育。因此,作为教师,我们要爱学生,爱他们的每一个闪光点,爱他们极大的可塑性,爱他们的主观能动性,爱他们成长中的每一点进步。只有以德立教的爱,才能动人、感人、育人。

  有人说:“教师是船长,于浪谷潮尖、急流险滩导航掌舵,将年轻的水手送往希望的大海、成才的彼岸。”

  是啊,教师的职业是太阳底下最崇高的职业,要想对得起这个令人自豪的称谓,我们必须具有爱心,一颗爱事业的心,一颗爱学生的心,一颗爱学校的心。让我们用爱心去铸造崇高的师魂、谱写教育的新篇章吧!

爱,师德之魂演讲稿5

亲爱的各位领导,老师们:

  你们好!

  铸造师德灵魂的就是一颗爱孩子的心,如果一个老师不懂得爱孩子,又如何谈师德呢?正因为老师对孩子的爱,对孩子无私的奉献,才迎来了人们对教师这一职业的无数赞誉。因此,在工作中我就是用爱去和孩子们交朋友,用爱孩子的心换来家长的信任和尊重。

  著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过这样一句话:“教育技巧的全部奥秘就在于教师如何爱孩子。”那么,我们应该如何去爱孩子呢?我想应从以下几个方面去做:

  一、爱孩子就要尊重孩子

  陈鹤琴先生告诉我们:“孩子有自己的力量,孩子有自己的思想,不让孩子做他所能做的事情,不让孩子想他所想的事情等于阻止了孩子身心的发展。”因此,每当孩子遇到困难或者有新发现时,我总是鼓励他们大胆表达自己的想法,允许和鼓励孩子提出不同的见解,即使孩子的见解是错的,也为他们创造机会,让孩子们自己发现错误,并自己揪错。

  但仅仅尊重孩子的选择是远远不够的,尊重孩子更应渗透到生活的每一个细节中去。记得在一次家访中,一位家长语重心长的对我讲述了一件小事:“一天早上入园时,我的孩子叫了老师早,可老师当时在和别的家长讲话,没有听到,我的孩子很失望地走进了教室。”听了这件事以后,我的心久久不能平静:因为我的一次小小疏忽,竟让孩子幼小的心灵蒙上了一层阴影。从此以后,我引以为戒,每天早上入园时,不管我在忙什么,只要有孩子走进教室,我就立即迎上去,微笑着说:“早上好。”在实践中我明白了尊重孩子不是光靠嘴说出来的,而是要用真诚的行动去实现的。”

  二、爱孩子就要关心孩子

  工作七年了,我深深感到教师不仅仅是授业解惑之人,更应是孩子生活中的妈妈,游戏中的伙伴,应从各方面去关心孩子。已记不清有多少次为尿湿的孩子换洗裤子;又多少次被哭闹着不愿上幼儿园的孩子踢打过。从学习到游戏,从吃饭到睡觉,从喝水到入厕,我就是这样从方方面面的生活细节中去关心照顾我的孩子们。虽说我的工作是如此平凡而琐碎,但当我看到孩子们在我的悉心照料下健康而活泼,快乐而无忧时;当孩子们悄悄走到背后为我捶背时;当孩子们戴着红领巾回来看我时,我的心中就会充满无比的幸福感,我想:“教师不光是爱的奉献者,更是一名收获者——她撒播着爱的种子,收获的是爱的果实!”

  三、爱孩子就要理解孩子

  每一个孩子都是一个独立的生命个体,他们之间存在着个体差异性、每个孩子都有一片属于自己的内心世界,要想走进童心,就必须用心去理解他们。在与孩子们相处的日子里,我总是关注他们的一言一行,了解他们的内心世界。我时常在想:“如果我是孩子…,如果是我的孩子……”带着这份情感使我对孩子少了一份埋怨多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解。记忆中闪过这样一个片段:有个叫琛琛的小女孩,有天中午就是哭闹着不愿喝汤,当我把她搂过来喂她喝汤时,它一挥手将碗碰翻了,整碗汤淋在了我新买的白裤子上。

  当时,怒火一下子涌了上来,真想大吼一声,但当我看到孩子泪汪汪的双眼时,我又平静了下来:‘不能吓着孩子,这其中一定有原因’。于是,我笑着对孩子说道:“别哭别哭,老师知道你是不小心的,去帮老师拿条毛巾擦干净就好啦。”琛琛一听,马上小跑着帮我拿来了毛巾,我一边擦一边对她说“琛琛真能干呀,这么快就帮老师拿来了毛巾,谢谢你了!”这时候,琛琛一听自己帮助了老师还受到了表扬,一下子不好意思的笑了起来,还小声说了句“不用谢”。

  看着孩子的情绪稳定下来,我又说,“琛琛,老师不逼你喝汤,你能告诉我你为什么不想喝汤吗?”琛琛犹豫了一下才说“我怕汤喝多了,睡觉的时候又尿床,妈妈又要骂我了。”原来小家伙是在担心这个呢!我连忙说“别担心,张老师帮你少盛一点汤,睡觉之前再上次厕所,保证你不会尿床了。要是你还是尿床啊,就让妈妈批评张老师,因为是张老师要你喝汤的,好吗?”

  琛琛听了这才放心地喝下了汤。人与人的交往离不开相互理解,老师和孩子之间就更需要理解。让我们的`孩子在被理解中也学会理解别人,这就是给孩子最好的爱。

  四、爱孩子就要信任孩子

  孩子虽小,但却有着无穷的潜力。夸美纽斯就曾说过:“让我们用赏识的目光去注视他们!”不要害怕孩子失败,他们完全能靠自己的力量重新获得成功;不要害怕孩子犯错,他们必将在不断的摸索中找到正确的方向。信任就是多肯定少否定,信任就是多鼓励少批评。每当孩子胆怯地说:“老师我不会”时,我就会微笑着对他说:“加油,只要再多练习一下,你就一定能学会了!”每当孩子面对新的挑战裹足不前时,我就会用坚定的声音告诉他:“孩子你是最棒的,老师相信你一定行!”

  我就是这样爱着我的孩子们的。俗话说得好:“没有爱的教育如同一方没有水的池塘。”爱是师德的灵魂,爱是生命的主旋律。“一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切的孩子。”朝着这个目标,我将继续努力!

爱,师德之魂演讲稿6

尊敬的各位领导、老师们、同学们:

  大家上午好!

  我是来自Xx镇Xx小学的Xx老师,非常荣幸能作为镇优秀教师代表发言,心情非常激动。我们所取得的成绩离不开在座各位领导的关心和同事们的支持,在此,请允代表我代表所有获奖的老师向你们表示最衷心的感谢!

  教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。教育兴、则民族兴;教育强,则国家强。作为一名教育者,我们深知肩上的重任。在师生共同成长的`过程中,我找到了作为一名人民教师的快乐——那就是享受和孩子们一起快乐学习、健康成长的甜蜜过程。下面和大家分享我对教师这份职业的一些感悟。

  师者,要有安教乐教的情怀

  做一名教师,无论我们所处的环境如何变化,我们都要有安教乐教的情怀,在工作中找到自己的快乐。当你找到教育教学工作中的快乐时,你就会深爱着你的工作,教育教学工作就会成为你人生的一部分,工作不再是为名,不再是为利,而是你的兴趣、你的事业,你会有源源不断的工作动力。

  师者,要有爱生如子的精神

  做一名教师,我们所面对的学生可能情况各异,我们应该热爱每一个学生,不能放弃和抛弃任何一个学生。不要总是问学生:“你为什么总是犯错误?”而是要时常问自己:“我究竟为孩子们做了些什么?”爱与责任,师德之魂。我们的脸上有多少微笑,学生的心中就有多少阳光。今天,我们怎样对待学生,明天,学生就会怎样对待他人。

  师者,要有学而不厌的态度

  终身学习是教师专业成长的必修课,教师只有坚持不断地夯实自己的专业知识,他才能带领学生走得更远。教育幸福感是双向的,老师带领学生遨游知识海洋,学生回赠老师创意的乐园;老师开辟学生一片净土,学生赠馈老师一片乐土;老师托起孩子希望的天空,孩子带给老师无限的感动。只有学而不厌方能诲人不倦。

  老师们,让我们携起手来,把教师节表彰大会作为一个新起点,在各自的岗位上,齐心协力,奋发进取,用耕耘换取芬芳,共同为我镇教育事业美好的明天贡献出我们的智慧和力量!

  最后,祝各位领导工作顺利、身体健康!祝各位老师教师节快乐,家庭幸福!祝同学们学业进步,快乐成长!

爱,师德之魂演讲稿7

各位领导老师:

  大家好!今天我演讲的题目是《爱,师德之魂》。

  世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:那是什么呢?那就是爱!爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。

  没有爱就没有教育,是什么力量把一个人见人烦的孩子,变成人见人爱的孩子?是爱。爱是阳光,可以把坚冰融化;爱是春雨,能让枯萎的小草发芽;爱是神奇,可以点石成金。师爱,是教育力量的源泉,是教育成功的基础,是教师的天职与责任。这种爱是严慈相济的爱、只讲付出不计回报的爱、无私广泛而没有血缘关系的爱。这种爱源于高尚的师德,爱意味着无私的奉献。

  用心去爱每一位学生,我们每天做的就是这一件件平凡而细小的事,而这些小事却连着千家万户,连着祖国的未来。教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。这种责任和爱能超越一切,汇聚成一股无可阻挡的力量。

  多少年以来,人们对教师作出了高度的评价,有人说教师是人类灵魂的工程师;有人说教师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛;还有人说教师是甘为人梯,默默耕耘而我只愿做那一颗小小的铺路石,静静地躺在泥土里,虽然它没有水晶的纯静,没有宝石的艳丽,没有钻石的光芒。我的目标只有一个,让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方,奔向远方。

  我们学校的教风可以用十六个字来概括:爱岗敬业,无私奉献,爱校如家,爱生如子。在优秀老师的熏陶下,我逐渐变成了一个合格的青年教师。我微笑着走到学生中间,传道授业解惑,成为了学生最为知心的大朋友。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。自然,在工作上我也对自己提出了更严格的要求,平时做到精心备课,认真上课,主动听课,不断积累知识经验,扎扎实实做好每一项工作,为做一名优秀的'教师而努力着。路在脚下延伸,而我已经起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!

  走上三尺讲台,我们教书育人;走下三尺讲台,我们为人师表。回首走过的岁月,我真切地感受到:真爱无言,幸福无价!师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚知识内涵和文化品味的体现。让我们一起建设爱岗敬业、爱生如子的家园,用我们的爱与责任撑起教育的蓝天。我也将一如既往地为教书育人做贡献,把我的知识、我的一切美好的愿望在我学生身上得到延伸,得到延续!

爱,师德之魂演讲稿8

各位领导老师:

  大家好!今天我演讲的题目是《爱,师德之魂》

  世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:“那是什么呢?”“那就是爱!”爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。

  没有爱就没有教育,是什么力量把一个人见人烦的孩子,变成人见人爱的孩子?是爱。爱是阳光,可以把坚冰融化;爱是春雨,能让枯萎的小草发芽;爱是神奇,可以点石成金。师爱,是教育力量的源泉,是教育成功的基础,是教师的天职与责任。这种爱是严慈相济的爱、只讲付出不计回报的爱、无私广泛而没有血缘关系的爱。这种爱源于高尚的师德,爱意味着无私的奉献。[本文由为您提供]

  “用心去爱每一位学生,我们每天做的就是这一件件平凡而细小的事,而这些小事却连着千家万户,连着祖国的未来。教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。这种责任和爱能超越一切,汇聚成一股无可阻挡的力量。

  多少年以来,人们对教师作出了高度的评价,有人说教师是人类灵魂的工程师;有人说教师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛;还有人说教师是甘为人梯,默默耕耘……而我只愿做那一颗小小的铺路石,静静地躺在泥土里,虽然它没有水晶的纯静,没有宝石的艳丽,没有钻石的光芒。我的目标只有一个,让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方,奔向远方。

  从教十余年,我不敢说自己是一名出色的教师,但是我可以自豪地说:“我爱教育,我爱学生,我热爱我的事业!”这种爱,对于我来说,是我一生不变的情怀。

  爱,师德之魂演讲稿2

  铸造师德灵魂的就是一颗爱孩子的心,如果一个老师不懂得爱孩子,又如何谈师德呢?正因为老师对孩子的爱,对孩子无私的奉献,才迎来了人们对教师这一职业的无数赞誉。因此,在工作中我就是用爱去和孩子们交朋友,用爱孩子的心换来家长的信任和尊重。

  著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过这样一句话:“教育技巧的全部奥秘就在于教师如何爱孩子。”那么,我们应该如何去爱孩子呢?我想应从以下几个方面去做:

  一.爱孩子就要尊重孩子

  陈鹤琴先生告诉我们:“孩子有自己的力量,孩子有自己的思想,不让孩子做他所能做的事情,不让孩子想他所想的事情等于阻止了孩子身心的发展。”因此,每当孩子遇到困难或者有新发现时,我总是鼓励他们大胆表达自己的想法,允许和鼓励孩子提出不同的见解,即使孩子的见解是错的,也为他们创造机会,让孩子们自己发现错误,并自己揪错。但仅仅尊重孩子的选择是远远不够的`,尊重孩子更应渗透到生活的每一个细节中去。记得在一次家访中,一位家长语重心长的对我讲述了一件小事:“一天早上入园时,我的孩子叫了老师早,可老师当时在和别的家长讲话,没有听到,我的孩子很失望地走进了教室。”听了这件事以后,我的心久久不能平静:因为我的一次小小疏忽,竟让孩子幼小的心灵蒙上了一层阴影。从此以后,我引以为戒,每天早上入园时,不管我在忙什么,只要有孩子走进教室,我就立即迎上去,微笑着说:“早上好。”在实践中我明白了尊重孩子不是光靠嘴说出来的,而是要用真诚的行动去实现的。”

  二.爱孩子就要关心孩子

  工作七年了,我深深感到教师不仅仅是授业解惑之人,更应是孩子生活中的妈妈,游戏中的伙伴,应从各方面去关心孩子。已记不清有多少次为尿湿的孩子换洗裤子;又多少次被哭闹着不愿上幼儿园的孩子踢打过。从学习到游戏,从吃饭到睡觉,从喝水到入厕,我就是这样从方方面面的生活细节中去关心照顾我的孩子们。虽说我的工作是如此平凡而琐碎,但当我看到孩子们在我的悉心照料下健康而活泼,快乐而无忧时;当孩子们悄悄走到背后为我捶背时;当孩子们戴着红领巾回来看我时,我的心中就会充满无比的幸福感,我想:“教师不光是爱的奉献者,更是一名收获者——她撒播着爱的种子,收获的是爱的果实!”

  三. 爱孩子就要理解孩子

  每一个孩子都是一个独立的生命个体,他们之间存在着个体差异性.每个孩子都有一片属于自己的内心世界,要想走进童心,就必须用心去理解他们。在与孩子们相处的日子里,我总是关注他们的一言一行,了解他们的内心世界。我时常在想:“如果我是孩子…..,如果是我的孩子……”带着这份情感使我对孩子少了一份埋怨多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解。记忆中闪过这样一个片段:有个叫琛琛的小女孩,有天中午就是哭闹着不愿喝汤,当我把她搂过来喂她喝汤时,它一挥手将碗碰翻了,整碗汤淋在了我新买的白裤子上。当时,怒火一下子涌了上来,真想大吼一声,但当我看到孩子泪汪汪的双眼时,我又平静了下来:‘不能吓着孩子,这其中一定有原因’。于是,我笑着对孩子说道:“别哭别哭,老师知道你是不小心的,去帮老师拿条毛巾擦干净就好啦。”琛琛一听,马上小跑着帮我拿来了毛巾,我一边擦一边对她说“琛琛真能干呀,这么快就帮老师拿来了毛巾,谢谢你了!”这时候,琛琛一听自己帮助了老师还受到了表扬,一下子不好意思的笑了起来,还小声说了句“不用谢”。看着孩子的情绪稳定下来,我又说,“琛琛,老师不逼你喝汤,你能告诉我你为什么不想喝汤吗?”琛琛犹豫了一下才说“我怕汤喝多了,睡觉的时候又尿床,妈妈又要骂我了。”原来小家伙是在担心这个呢!我连忙说“别担心,张老师帮你少盛一点汤,睡觉之前再上次厕所,保证你不会尿床了。要是你还是尿床啊,就让妈妈批评张老师,因为是张老师要你喝汤的,好吗?”

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