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后进表态发言稿

时间:2022-10-20 11:41:22 发言稿 我要投稿

后进表态发言稿

  在发展不断提速的社会中,发言稿对我们的作用越来越大,发言稿可以提高发言人的自信心,有助发言人更好地展现自己。相信许多人会觉得发言稿很难写吧,下面是小编为大家收集的后进表态发言稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

后进表态发言稿

后进表态发言稿1

  xx镇的人口计生工作效果不理想,被市定为 “重点管理单位”。今年以来,特别是市召开人口计生工作会议以来,我镇面对落后被动局面,不争论,不埋怨,不气馁,认真查找原因,巩基础,强责任,化压力为动力,倾全镇之力大打计划生育翻身仗。从思想剖析,经费投入,队伍建设,工作责任,业务培训,宣传服务,经常性工作管理,层级动态管理等方面进行了全面整改。现将今年以来我镇计划生育工作情况汇报如下:

  一、前一阶段的整改情况

  1、抓认识,统一思想。市人口计生工作会议结束后,我镇迅速召开全体镇、村干部大会,进一步统一思想,提高认识,正视现实,不抱怨,制订有效工作措施,全力打好人口计生工作翻身仗。

  2、抓宣传,转变群众婚育观念。今年以来,我镇制定了有效的宣传计划,采取形式多样的宣传方式,营造浓厚计生宣传

  王丕街道人口和计划生育工作在县委、县政府的正确领导和县卫计局的精心指导下,紧紧围绕“巩固、创新、提效”的工作目标,积极探索了遏制违法生育、治理出生人口性别比和流动人口管理等难点工作的新途径、新方法,开展了以转变机关作风为契机的优质服务活动,有利地促进了街道计划生育工作的顺利开展,较好的完成了上级下达的各项任务指标。

  新年新机遇,在新的一年里,王丕街道将围绕县委、县政府的总体部署,紧扣“融合、强基、高效,创新、创优、创满”十二字方针,认清新形势,适应新常态,严落实、强基储堵漏洞,“三力”共推人口计生工作上层次、提水平。

  一、强化领导、落实责任,凝聚人口计生工作合力

  严格落实党政“一把手”负责制,对人口计生工作亲自抓,负总责。一是成立以五职责任人为主体的人口计生工作领导小组,进一步强化部门职责,逐级落实目标,层层传递责任,形成街道、管区、村三级共抓工作体系,凝聚推进工作开展的合力;二是始终坚持“三个不动冶建制度,用制度转作风,以清廉的作风取信于民,以务实的作风提高效能;三是牢固树立为民服务意识强业务,坚持每月对计生干部队伍进行一次业务培训,实现计生干部队伍的政治素质、业务能力和职业道德水平“三提高”,以优质服务提高育龄群众满意度。

  二、夯实基层基础,增强人口计生工作防御力

  健全完善目标管理责任体系,用基层党建纪实平台对村级人口计生工作进行量化纪实考核,严格落实计划生育工作责任追究:一是实行人口计生工作村支部书记和计生专职主任负责制,与村支部书记,计生专职主任签订落实目标管理责任书,并对育龄妇女查体和节育措施落实等基础性工作进行承诺,按照工作完成情况兑现待遇,对村级工作和班子实行“一票否决”,并追究相应责任;二是实行计划生育保证金制度。根据所承担的责任缴纳数额不等的保证金,奖优退本金,罚劣本金沉底;三是村级经费向计生阵地建设倾斜,高素质妇女干部向计生专职充实,全力打造人口计生工作新高地。

  三、完善村规民约,增强基层工作的管控力

  充分发挥计生协会的指导引领作用,因村制宜完善村规民约,运用村民自治堵塞管理漏洞:一是在去年底新修计划生育村规民约的基础上,进一步完善流动人口、未婚青年、一女孩户、早婚人员等特殊人群管理合同,用合同约束其婚育行为,以村规民约提升基层计生工作的管控力;二是宣传和健全完善计划生育利益导向机制,转变群众思想观念,从思想上逐步消除违法生育意识;三是开展大范围、广角度的有奖举报活动,严厉打击“两非”和早婚、早育行为,发现一起严厉处理一起,从环境上杜绝违法生育和性别比失调现象发生。

  各位领导,20xx年的任务已经明确,我们王丕街道将以顽强拼搏的狠劲、锲而不舍的韧劲、勇往直前的闯劲,团结一致,奋力开拓,使王丕街道的计划生育工作再创新业绩,再铸新辉煌,为大美金乡建设作出新的更大贡献。

  谢谢大家!

后进表态发言稿2

各位领导、各位老师:

  下午好!首先我要感谢校领导给我这次机会,能站在这里和大家一起探讨“如何转化后进生”。

  只有在讲台上时,我才被称为老师,而一旦“下台”,我就是学生。作为一名才进入教育行业的新教师,我在教学中曾经手足无措,要感谢楠竹完小的每一位领导及教师,给了我很多教学方法上的指导,特别要感谢我的师父-----谭梅老师,让我深知“想做一名合格的小学教师,必须有一颗孩子般的童心,要用他们听得懂的‘童言’蹲下身子教学”。

  教师一直是我的梦想,当执教一个班级面对“差生”时,我才真正感受到做一名教师的艰难与幸福。后进生,就是我们通俗说的“差生”。但是后进生是人,不是产品,不能当成次品或废品再回炉。教师转化一个后进生,实际上是一个功德无量的善举,是给同样头疼的父母雪中送炭。那么,如何在课程改革的今天,尽善尽美地转化差生呢?

  首先,“金无足赤,人无完人”,我们要善于发现“差生之美”。能不能看到后进生的“闪光点”,这是班主任能不能积极主动做好后进生转化工作的一个根本性问题。教师应该坚持一分为二的辩证观点,细心捕捉后进生的闪光点,并以此为起点,不断鼓励后进生,让其感受到成功的喜悦,增强自信心和上进心。我们班有一个孩子,他的名字叫做冉将虹,考试成绩从来没有超过个位数。但我发现他有很好的体育天赋,节奏感也很强,发现这个闪光点后,我鼓励他并选他做了体育委员,在孩子的眼里他一下子“神气”了。当选了班委后,他积极主动的学习,虽然期末成绩只有50分,但是对于一个从没超过10分的孩子来讲,是莫大的进步。

  其次,“兴趣是最好的老师”,后进生往往是因为对学习不感兴趣,才导致成绩落后的。因此,班主任要通过各种方式去培养和调动他们的学习兴趣,促进后进生学习成绩的不断提高。在谭梅老师那里,我学到了不能“法西斯式”的教学,教学应该是积极的双边活动,识字教学我听取师父的建议,利用卡片摘苹果、拼音生字找朋友等教学小游戏,大大提高了孩子的学习兴趣。我认为在转化后进生的过程中,可通过“树立信心——培养信心——激发兴趣”来提高学生的学习积极性。

  再次,对待后进生要“对症下药”,造成后进生的心理原因有共性,也有个性,如有的学生脑子很灵动,但就是太懒,不完成家庭作业。有的学生看动画片、电视剧造成上课无法集中精力听讲。有的学生之所以学习差,是和他的身心品质有关的,比如自制力太差、自卑等等。对待这些例子的差生,教师要因材施教,分别对待。多花功夫,采取家访、家校联系等方式,课余多辅导,促使其进步。我们班上的何江发,有着聪明的小脑袋,数学成绩稳定在90分左右,但是语文成绩却惨不忍睹,考好的时候是十几分。经过我的观察,发现他聪明但是非常懒惰,家庭作业从来不做,语文课就是睡觉课。我开始上课多提问他,回答正确就表扬他,放学后我辅导他做完作业再回家,期末成绩有了明显的进步,语文成绩上升到75分。

  最后,“不抛弃不放弃”,对待“后进生”要有爱心和恒心。后进生的转化是一项长期工程,一点一滴地积累,一点一滴地进步,都非易事。但是只要持之以恒,水滴也会石穿。

  转化后进生既艰巨又光荣,需要广大教师长期地共同地努力。

  我的发言完毕,谢谢大家。

后进表态发言稿3

各位领导,各位老师:

  大家上午好!

  首先感谢校领导给我们提供了这个交流学习的机会。而在如何做好与“后进生”有效沟通这个话题上,由于本人经验及水平有限,谈的`不足之处敬请大家批评指正。

  作为班主任,我们都希望自己班的学生个个成绩优良,品行端正,但后进生的存在却是个不容忽视的客观事实。一般说来,“后进生”缺点突出,缺乏自觉性,学习成绩较差。“后进生”的转化,是班主任一项十分重要的工作,而作为班主任和任课教师,如何与这些学生有效沟通,是摆在我们面前的紧迫问题。下面结合自己的一些教学经验,浅谈几种与“后进生”有效沟通的方法。

  一、拉近距离,培养感情,是沟通的基础和前提。古人云:“亲其师而信其道。”而要想尝试去转变后进生,必须想方设法接近他们,多关心他们,使他们逐步消除对学习的恐惧和老师、同学之间的隔阂,激发他们进行自我竞争的动力。在实际教学工作中,为了更好地走进“后进生”他们的世界,我也尝试过一些方法。

  例如,经常利用课余时间和他们呆在一起,首先谈一些他们比较感兴趣的话题,就拿现在我班的章皓、陈宇涛、李俊涛这三位同学来说吧,一开始我并不和他们谈学习上的事,而是说些他们感兴趣的话题,我教他们已经有五年的时间了,发现他们三位在家都爱好上网打游戏,我没有一味阻止他们玩游戏,在教育引导他们合理安排娱乐时间的同时,我自己也上网了解了一些他们所玩游戏的内容,并在课余时间跟他们适当谈谈这方面的内容,就这样拉近了彼此的距离,让他们认为我不是一个只会高高在上的老师,而是一个可以信任的阿姨,进入了他们的感情世界。

  当取得学生的信任,再加上适当的引导,学生就会很主动地谈到他们在学习上遇到的困惑,他们有时会显得特别无助,想学好,却苦于基础差,很多知识想听却听不懂,进度跟不上就干脆“破罐破摔”,不听不不学了!因此在日后的交流中,我真诚地告诉他们,其实他们学习成绩差并不是学不好,只是方法不当而已,只要改掉原来不好的学习方法,拟订一份科学的学习计划,一定能提高成绩的。

  我还举了很多事例(爱迪生、牛顿等)这些儿时迟钝,长大成才的例子给他们听,并告诉他们:我期待着他们前进的步伐。再请一些学习成绩较好的同学平时多给予一定的帮助和指导。这样一来,这几位同学都感到身边每一个人都在关心和期待着他们的进步,所以现在他们都再努力地改变着自己,特别是陈宇涛、李俊涛这两位同学学习态度已很明确,听课和作业也越来越认真了。

  二、友善信任,鼓励进取,用心灵交流来感化。

  每个孩子都有自尊的需要。当别人不理解不信任他时,他的自尊心就会受到伤害,自身的主动性与积极性就会受到严重的打击。保护孩子的自尊,鼓励其上进,应从对孩子的友善与信任做起,特别是那些自信心很弱的后进生,他们更需要理解信任,更需要爱的温暖。实际生活中,个别教师有时候对差生或大发脾气,或说些极不中听的话,甚至挖苦、辱骂,这种做法是极不妥当的。如果你想让学生接受你的意见,就必须让学生相信你是善意的,你是可以信赖的人,他才会敞开心扉,和你交流。因此,和差生沟通,一定要以一种理解友善的方式。

  例如,可以握握他的手,摸摸他的头,或帮他整理一下衣服,招呼他坐下,然后说:“我们聊一聊、谈一谈”等,给谈话创造一个和谐的气氛,奠定一个良好的感情基础。其实孩子的心是清纯的,老师一个期望的眼神,一个赞许的微笑、一个鼓舞的手势,一句关心的话语,胜过千叮万嘱。班上有个女生,学习成绩一直不怎么理想,这让她觉得自卑,平时胆小,不敢说话,也不愿说话。当被老师提问或者跟老师说话时非常紧张,没信心。于是平时我常故意找些事叫她帮忙,找她谈心的时候拍拍她的小脑袋、牵牵她的小手,平时提问找一些她可以回答出来的问题。

  渐渐地她的胆子大了,不怯场了,也找到了自己的信心。后来我在一次班会上这样表扬她:“做事认真、为人踏实、关心班级,乐于助人,善解人意,有一颗善良的、水晶般的心,你是老师心中最好的学生,工作上最好的帮手。学习的道路是坎坷而艰难的,但勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰,相信你一定能行并衷心地希望你能永远如此,自信、乐观地面对学习、生活,相信成功就在不远处向你招手。”此时其他同学都向她投去羡慕的目光,只见她的脸上也同时露出了幸福的笑容。

  三、挖掘闪光点,善于发现“后进生”的长处,树立自信。 “数子十过,不如奖子一长”,后进生批评的话听得多了,一句表扬很可能唤起他长眠于心中的热情。人人都喜欢受人称赞,大人也希望受到关注和表扬,何况小孩呢?班主任都鼓励过学生,尤其是那些优秀的学生。

  但是回想一下,对于那些后进生,我们给了他们多少的鼓励与表扬?后进生本来就自卑,得到的鼓励少之又少,所以他们对自己也越来越失望了。当你与后进生接触很多,感情较深时,你会发现他们身上也有许多闪光点。班上有这样一位学生爱迟到、不按时完成作业、上课不专心、回家又特爱看电视等,似乎集中了所有后进生的特点。

  正当我无计可施的时候,发现他爱把电视里看到的内容讲给其他同学听。于是我就在口语交际课上经常让他发言,这样长时间下来他做得非常好。我在班上对他进行表扬,很多同学对他大有改观,甚至还投来羡慕的眼光。这次表扬促进了他的积极性,增强了他的自信心,学习态度也端正多了,学习成绩也稳步上升。这也说明,后进生虽然有很多不足之处,但再差的学生也总有某方面的优势,或是体育,或是美术,或是音乐,等等。由此可见,我们老师在发现学生的长处的同时,还要学会欣赏他们每个闪光点,发掘其身上的潜能,充分肯定,别吝惜“好话”,这样更能够使后进生重新找回自我,获取战胜困难的更大勇气和信心。班中李世民以前从不做作业,被同学称为低能儿。有一次做课堂作业时,我意外地发现他正一笔一画地抄写,我轻轻抚摸一下他的头,当堂表扬了他的字写得不错。他满脸通红,抄得更认真了。

  当我把他的作业本展示给全班学生看,他满脸的喜悦代替了平时迟钝、冷漠的表情。也许这一次的认真,只是他一时的心血来潮,他并没有想到会受到老师的重视。一次简单的表扬竟在孩子心里产生了巨大的激励作用。此后,虽然他的作文只有短短几行,语句不通,错别字很多,练习也常有错误,但每次作业他都在尽力,他已在原有的基础上迈出了可贵的一步。也许,我们老师一次小小的鼓励,就可以成为后进生转变成长的契机。在不断的表扬中,后进生的自信心会渐渐树立起来。平时或是作文的批语中夸一句你的字很漂亮”、“你坐得很好,老师喜欢你“你真行”“好样的”“你比上一次进步了”,这对我们老师是举手之劳,但对于那些一直受冷落的后进生来说,这也许是一次心灵的震撼。

  有人比喻说:知识好比种子,教师的亲切态度好比阳光,学生愉快的心情好比土壤。教师一句表扬的话语、一丝亲切的微笑、一个关爱的眼神,都会使学生如沐春风。班主任工作是一项复杂的工作,只有我们从点滴做起,从小事做起,因势利导,做到润物细无声,给后进生更多的人文关怀,才能把工作做到他们的心里去,才能收到良好的转差效果,学生才会健康茁壮地成长。

  以上是我在与后进生沟通中的一些做法,有不妥之处,还请同事们多提宝贵意见!

  我的发言完毕,谢谢大家。

后进表态发言稿4

尊敬的学校领导及各位老师、亲爱的同学们:

  大家好,我是XXX班的XXX,今天我很感谢学校老师给我这次发言的机会,此时此刻站在这里,我心情无比激动,虽然老师每天在孜孜不倦的教诲着我们,无微不至的关心着我们,不厌其烦的帮助着我们,可是我们学校总有一部分像我一样的后进生,成绩不够理想,有或多或少的不良习惯,不但影响了学习成绩、班级荣誉,更重要的是辜负了父母的期望,违背了老师的愿望,给学校管理也带来一定的负面影响!

  今天学校开展“互帮互助共同成长”后进生转化活动,我相信在学校领导、各位老师和同学们的关心帮助下,我会明确学习目的,端正学习态度,扬起了我前进的风帆,成长为一个品学兼优合格的中学生。

  同学们,让我们相信自己,我们能行,我们是最棒的,让我们携起手来,互帮互助,在学校领导和老师的关心和帮助下严守校规校纪认真学习,一同努力,一起奋斗吧。

  我的发言完毕,谢谢大家。

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