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职业教育活动周学生发言稿（精选5篇）
在日新月异的现代社会中，我们都可能会用到发言稿，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。怎么写发言稿才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的职业教育活动周学生发言稿（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
职业教育活动周学生发言稿 1
各位领导、各位教师：
大家好！很荣幸能有这样的时机与大家沟通。我是一名走上教师岗位不满一年的教师，阅历无从谈起。教师的工作烦冗细致，学生淘气不听话，间或还要面对一些家长的小纠纷，但我会始终坚守这份工作，用爱心为教育生涯做注脚。这样的坚决，只因一个我的真实的故事。
记得小学五年级的时候，由于父亲工作的关系，我从乡下转学到了城区。告辞了熟识的校园，告辞了相遇相知的同学，尽管种种不舍，我还是无奈来到了新的学校。看着城里的孩子有着自己的圈子，谈着我没看过的动画，玩着我没见过的嬉戏，缄默内向的我对于生疏的环境一时无法适应。
过了一段时间，学校预备组织演讲竞赛，由每班选派一名学生参与。这是一个为班争光的时机，很多同学争相报名；而平日课上发言都紧急得打哆嗦的我自然是连想都不敢想。
记得那是一节班会课，胡教师在讲台上具体地阐述着竞赛的详细事项，我照旧低着头发愣。猛然听到了自己的名字：“赵玉佩！”我回过神来，发觉全班同学盯着我，我望了望教师，下意识地站起身。“我们班就派新转来的赵玉佩同学参与这次竞赛，据教师所知，赵玉佩同学声音美丽、口齿清楚，挺适合演讲，同时她作文写得也不错……”胡教师面带微笑，连续说着，不知是紧急感动还是不知所措，后面的话我已经听不清了，但那是我第一次敢正视胡教师，那张慈爱的脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光，他的笑定格在我的心里。
在接下来预备的日子里，一到下课，我的座位旁常常挤满了人，大家你一言我一语，发表着各自的评论。我竟然盼望竞赛的时间迟点到来，并不是由于对演讲的畏惧，而是盼望这样和大家一起欢声笑语的日子能更久一些。
最终，演讲竞赛的日子到了。我踌躇满志，却又败给了内向的性格缺陷，面对众多的评委和观众，我发挥失常，没有获得名次。
回到班上，同学们纷纷围了过来，有的表示惋惜和圆满，有的对我进展劝慰，我立刻觉得辜负了他们的期望，噙着眼泪冲出了教室。胡教师跟了出来，照旧面带微笑。他领着我坐在了操场边的小凳上。我说不出话来，哭得更厉害了。胡教师悄悄地蹲在一旁，见我哭得缓和了些，才微笑着说道：“赵玉佩，你预备这次竞赛的时候不是很快乐的么，现在为什么哭了呢？”“我对不起教师和同学们，我根本不适合演讲。”胡教师推了推眼镜，点了点头，还是带着微笑：“嗯，你说的不错，或许是教师观看力不好，你竞赛时的确发挥不够精彩。可是拿冠军并不是教师的目的，教师盼望的是你能乐观、开朗地成长。我还记得你转来我们班的第一天做自我介绍时表现得非常大方，平日里也很少和其他同学玩在一起，上课更是不会主动举手发言；但是经过这段时间，你明显开朗活泼了很多，和其他同学常常有说有笑。一次小的竞赛能带来这么多好的'转变，作为你的班主任我觉得很快乐了。好了，哭也哭过了，回去班上吧，同学们都在等着你呢。”胡教师拍拍我的肩膀，又冲我笑了笑。这笑容，让我觉得好暖和，就是这笑容，让我看到了教师人格魅力的宏大，并在冥冥之中引领着我走向教师的岗位……
每位教师都有自己的教育梦。胡教师的幻想很简洁，他盼望每个孩子都能快乐地读书、欢乐地成长，这就足够了。同样的，或许，江苏金坛的殷雪梅教师在危难降临的那一刻，义无反顾地把生的时机留给她的学生，自己却牺牲了。爱护好每一位学生，成了她永恒的教育梦。瞬间的永恒，永恒的瞬间。大地震降临，谭千秋教师用一个张开双臂趴在讲台上的爱的姿态诠释了自己的教育之梦。现在，我也成了一名小学教师，我想，教育梦并不仅以教育为目的，融入教师的角色，带着爱一路前行，这才是我应当努力追求的幻想。虽然“爱”这个字眼很简洁，但我知道要真正做好这个字的过程会是漫长而艰辛的。有着这么多前辈们的引领，领导们的关怀，我知道我不是一个人在前行，我会在原地坚持我的幻想，胜利时不忘初衷，失败时越挫越勇，在坚守中去实现我的教育梦。
职业教育活动周学生发言稿 2
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
什么是幸福？幸福是一种超越物质的人生追求，是一个人的归宿。
“笑谈渴饮匈奴血，壮志饥餐胡虏肉”是岳飞的幸福，“究天人之际，通古今之变，成一家之言，藏之深山，传之后世”是司马迁的幸福，“政通人和，百废俱兴”是范仲淹的幸福，“晨兴理荒穗，带月荷锄归”是陶渊明的幸福，是的，文臣以政治清明为幸福，武将以立功沙场为幸福，史家以作品传世为幸福，隐士以回归田园为幸福；米开朗基罗用了四年时间完成《创世纪》时年仅37岁，但看上去俨然成了一个面容憔悴躯体佝偻白发苍苍的老人，但是他却告诉教皇说自己是幸福的，南丁格尔放弃自己优裕的贵族生活到战场上去做一名护士，饱受艰辛，但她也是幸福的。
所以，幸福与物质无关，与索取无关，幸福是一种追求，是一种慰藉，是人一生奋斗的最后归宿，是一种感觉，体验这种感觉的程度是由一个人为他所从事的事业的付出程度决定的！
老师们，同志们，今天我想告诉大家，“幸福的人都有相同的理由，他们你的幸福源自于对自己职业理想的追求，而不幸的人却各有各的.不幸”，这些不幸和我们的职业无关，我们不要把生活之中的各种不幸都带到职业中去，我们从事的职业是世界上最高贵的职业，我们是人类灵魂的工程师，人，高于动物是因为人类拥有智慧，而哪一个人的聪明才智不是从老师那里学会的呢？
古代出现过几次以拜师为耻的事件，然而“巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及”的事实证明，谁离开了老师谁将自取灭亡！我们的这一职业是无可取代的，不管是和平还是战争，不管是古代还是现代，任何一个时候都是社会之中最重要的职业。
而我们就是这个职业的从业者，我们是孔子、孟子、亚里士多德、苏霍姆林斯基的事业传承者我们在和杨振宁、魏书生为着同样的理想并肩奋斗着，我们是无比骄傲的，是最最幸福的！
可是有时候我们会感到有压力，会觉得烦躁，会觉得工资太低，并因此觉得不幸福，但是，这些和我们的职业无关，任何一种职业都会出现这种情况，这只是一种倦怠，我们都是老师，应该能够为自己做好这种倦怠的调节。
我们都明白，这个社会上从各种方面来比较不如教师这个职业优裕的太多太多了，简单的一个方面，整个只有教师每年可以全额带薪休假三个月，这是多么值得我们偷着去乐的一件事。
说到乐事，“得天下英才以育之”这本身就是古人所谓人生三大乐事之一也。看着学生一个个长大成才，走向社会，对于一个老师来说，是多么大的欣慰，我们都是在农村任教，当我们走进村子，一路上会有好多敬慕的目光看着我们，会有许多人和我们打招呼，更有许多孩子向我们问好，这些人除了学生之外我们也许并不和他们相识，他们这样敬慕我们，就是因为我们是老师。
小的时候，特别觉得我的父亲在村子里很受别人尊重，没有人和我父亲高声说过话，不管多么爱粗声大气的人都和和气气，恭恭敬敬，起初，我不明白为什么，后来我才知道，因为我的父亲是一名老师。
现在，我长大了，也成了一名教师，我觉得我是幸福的，在我从教的这些年里，发生了许许多多让我感受到幸福的事。
记得有一次，那段时间，我特别想吃花生，正是新花生收获的时节，我给了一个学生10元钱，让他去给我买些新花生，可是不大一会，他和他的爸爸来到了学校，父子俩还带来了一大袋新花生，他爸爸说：“他老师，你想吃花生给我打个电话就行了，何必去买呢？咱自己家里都有，你别跟我客气，今天别走了，回我家里坐坐”。
我没有买成花生，钱说什么他也不要，这件事很普通，但是它让我深深感受到教师这个职业是多么光荣，换个角度想一下，假如你是做其他工作的，他们会这样对你吗？
当每一次耳边响起：“老师好”时，这就是我们这个职业的特殊荣耀，这是孩子们从纯洁心灵里发出来的问候，是最真诚的，但是只有我们老师可以享受。
老师们，同志们，古今中外没有哪一个人是以追求索取金钱名利为幸福而流芳百世的，大家都熟读诗书为人夫子，都知道共和国能有今天的建设成就是多少诸如周恩来邓稼先这样把为人民服务为祖国献身作为自己的幸福追求的人去付出、去牺牲换来的，共和国的建设依然任重道远，先烈先贤们的故事还写在我们手边的教科书上，我们怎么能把生活中的倦怠情绪带到我们神圣的职业中呢？
祖国的未来需要我们去付出，我们需要把我们内心里的痛苦放下，把他们同我们的职业分开，让我们摆脱物质困苦，追求职业的幸福，付出，才是幸福，我们的收获是桃李满天下，是教育事业的腾飞，不是仅仅局限于工资的多少。
《吕氏春秋〃尊师》写到：义之大者，莫大于利人，利人之大者，莫大于教之，我作为一名大利于人的教师，以育天下英才为幸福追求，我觉得值得为他而活着，如果有机会的话，我还乐意再活一次！
谢谢大家！
职业教育活动周学生发言稿 3
老师们，同学们：
早上好。
最近，老师给平面18级两个班的同学布置了"月度总结"的作业，读着这些发自学生肺腑的真实文字，大家谈到了来均职一个月的心理感受和变化。很多同学字里行间都有这样的一句表述："中考失利了，万般无奈，选择了来这里"。紧接着一句话是这样说的："但是，来了均职一个月以后，发现这里的一切都很好，专业很好，设备很好，同学们好好，老师也好"。
这是我们可爱的学生的很朴素的表达，这样的表达老师在90份的总结中看到很多很多。我想先谈谈这几个"好"。
在均职，大家不仅要掌握文化基础课程，还要学习专业理论和实操课程，丰富多元的课程体系让大家的学习更加的自由而有趣；在均职，我们的老师能文能武而幽默风趣。在讲坛，他们是教师，在实训室，他们是汽修技师，是模具、电子大师，是服装设计师、平面设计师，在篮球场足球场，他们是陪你挥洒汗水的团队一员；在均职，我们有丰富多样的学生社团：跆拳道、模特社、篮球社、科创社、小记者、文学社、义工社等等，总有施展自我才艺的地方。在这里，学校奉行"有教无类"而"因材施教"，不唯成绩论英雄。均职，是真正的素质教育之所。从中学年代的题海战术中走来，18级学子的"好"是什么，我想这就是答案。
我们有这样"好"的外部环境，又如何安好自我呢。
在大家的总结中，回顾中学时代，谈到的多是"失败、无奈、不得已"这些词汇，往往成为了贴着标签的被否定或者自我否定的大多数。跨入均职，进入职业教育，我们首先就必须撕掉这个标签。入读职业学校，同样可以成就出彩人生。这不是一句无力的真理式的呐喊，也不是一碗鸡汤，而是我们师生必须具备的自觉和自信。
相信很多同学都或多或少听了封玉辉的故事。但封玉辉并不是我们学校的个例，在我校各个专业各个班级，都有这样的成就出彩人生的学生。这些学生的成长故事，被我校夏老师领衔的德育课题组汇编为了一本名为《阳光·成长》的'书，即将由江西教育出版社付梓出版。这本书，就是如何安放自己的最好注解。书中收录了我校25位同学的成长故事，大家也很快会读到这些出彩的故事。在这些故事里，虽然每位同学的成长经历不同、生活环境不同，但他们都谈到了进去均职前后的自己，如何打败自卑的自己，不断的打破和超越自身局限。他们相信自己，我能行！为未来开拓了无限可能。
同学们，你们是职业教育的接受者，更应鼓起成就精彩人生的勇气，正确建立自己的核心价值观，学会用积极的态度挑战人生，克服一切自卑的思想，重新认识自己所接受的教育，敢于接受各种困难，努力学习各种技术本领，以全新的面貌迎接社会的洗礼，真正地从均职学到大本事，为自己的人生打下坚实的基础。只有具备了高超的技术本领，才能在社会中大有作为，成就非凡人生。
职业教育活动周学生发言稿 4
尊敬的领导：
大家下午好！今日我演讲的题目是《我，与教育共成长》。
眼下，我们正面临着一派莺飞草长的明媚春光，这春光，与往年明显地不一样：广义地说，非同寻常的年是规划的开局之年，那万众高举的旌旗正迎风招展，点燃了我们胸中如火的激情；详细地看，“教育质量推动年”擂响的声声战鼓，也使我们秣马厉兵，斗志昂扬！在这喜人而又逼人的新形势下，作为一名年轻教师，我经常止不住思想潮水的放纵奔流而不止一次地扪心自问：“为了开发去教育，我该做些什么？”
答案是明确的，那就是：我与教育共进展！
假如说，我们教育如同一方千舟竞发的喧腾海疆，那么，我就要信念百倍地扯满自己的奋进之帆，两脚生根，目不斜视，决不窥测功利的风向，并调整好“教书育人”的舵位，在起伏前行的搏击中，争当一名跃身浪尖的弄潮儿！
首先，我愿与同志们齐心协力，将教育改革推向纵深。解放思想、转变思路，加大开放才能加快进展，这已成为人们的共识，教育也不例外。在经受了教育开放日，“千师进万户”等长效定期的活动之后，在感受到社会各界对教育的关注和理解之时，我才深知，虽然教师岗位平凡，但肩负的却是崇高而宏大的历史使命。改革后的新型教育，关系到亿万青少年的健康成长，关系到全民素养的提高，关系到国家的将来，我怎能懈怠！
其次，我愿与教师们一道，努力追求自身的现代化。要实现教育现代化，师资队伍的现代化至关重要。我身边的很多教师，没有由于身体或年龄的缘由而放弃现代教育技术的学习，没有由于家庭生活的变故而耽搁自身“现代化”的进程。看到他们为之付出的努力，我的确受到不小的触动。身为一名青年教师，还有什么理由停滞不前，甘于落后呢？
固然，教师的“现代化”并不是一句空话。面对当前“减负增效”、“轻负提质”的新要求，我们青年教师更应当自觉地变压力为动力，在课堂上严格实施正确的教学流程治理，让学生劳逸结合、放飞心情、融入生活，真正享受欢乐幸福的童年。
虽然我已有了十几年的教书经受，也取得了一些微缺乏道的成绩，但处在这大进展大跨越的关键时期，我仍有必要给自己提出如下要求：献身教育、甘为人梯；喜爱学生、诲人不倦；严于律己、为人师表。这看似老套的话语，实则蕴含深厚。当今社会，物欲横流，有了献身教育、甘为人梯的精神，才能坚守住三尺讲台；有了关注和爱惜、鼓励和引导，才能使学生树立起抱负的信念；有了身体力行、领先垂范的.精神，才能得到学生、家长和社会的认可和欣赏。我要胸怀抱负，布满工作激情，不断充实提高自我，将爱和美播洒在学生的心田。
我知道，教师的成长进展是一个渐进的过程，发自教师内心求真、求善、求美的内因，才是自我完善的真正动力。我盼望，用我的爱心帮忙学生撑起一片抱负的天空，让他们的人生布满奋进的动力；通过我的引导，教会学生用自己的头脑和双手大胆探究，不断地去寻求和发觉真理，让祖国的将来在他们的手中建立得更加美妙！
我，愿与教育共成长！
职业教育活动周学生发言稿 5
尊敬的各位领导，各位专家，各位校长：
大家好！今天全市职业教育论坛在我校举行，这是紫阳县职业教育上的一件大事，更是促进职业教育发展的一次难得的盛会，各位领导和各兄弟学校为我们传经送宝，必将有力推动我校的发展。为此，我代表紫阳县职业教育中心对各位领导、专家、校长的光临指导表示热烈地欢迎和衷心地感谢。
紫阳县职业教育中心始建于1982年，其前身是紫阳县农业职业中学，1993年改名为紫阳县中等职业技术学校，2008年6月学校更名为紫阳县职业教育中心，于今年8月迁入新校区。新校区位于紫阳县城关镇，占地50亩，建筑面积22000余平方米，可容纳2000余名学生就读，可承担各类短期培训。职教中心现有教职工42人，中高级教师占到二分之一以上。职高长班及联合办学在校生1252人，年完成各类培训1200余人次。主要开设信息技术、应用电子、农学等专业，有1个茶叶实训基地、5个企业实训基地。建校以来，学校已向当地和东南沿海企业输送3000余名中等技术型人才。学校是省级为农服务示范校、市级职教先进集体，在农业生产技术培训和劳动力转移培训等方面做出了显著成绩。
一、抢抓机遇，多方筹资，顺利完成学校迁建
我校的迁建，县委县政府在项目安排、资金调配等方面给予了大量的倾斜和政策上的支持，省、市、县教育主管部门给予了
大力支持和悉心指导，通过争取中省灾后重建项目资金2000万元、争取其他职教建设项目资金500万元、县本级财政投入500余万元，职教中心顺利地由蒿坪迁往县城，实现几代职教人的梦想。同时，争取中央财政电子信息实习实训基地建设项目320万元资金，可望明春建成实训基地并投入使用。这些项目和建设从根本上改变办学条件，为紫阳职业教育快速发展奠定了雄厚的物质基础。
二、强化管理，健全机制，努力提高教育质量
长期以来，我校把提高教学质量和办学效益作为第一要务来抓。一是加强制度建设，规范办学行为。学校制定了教职工考勤、教学常规管理与评估、班主任管理与评估、财务管理、学生管理规定及年度职务考核办法、绩效考核实施细则等一系列管理制度，为维护正常稳定的办学环境提供制度保证。二是强化学校管理，提高教学质量。根据学校招生中学生基础知识差等特点，学校在课程设置、课程改革上采取了降低文化基础课的难度、加大个人素质训练内容、强化职业技能训练等一系列措施，力求让学生天天有收获，年年有进步，毕业后能较好的适应社会。三是注重技能训练，培养技术人才。在课程设置上，加大技能课程比重，对授课教师提出了具体技能要求；在实训设施上，尽力筹集资金，添置实验设备，满足教学需要，提高实训室的开出率、使用率。同时，建成了40余亩精品茶园，并将县茶叶研究所、盘龙茶厂、和平茶厂等企业作为教学实习基地展开广泛合作，从而满足教学实习的需求。学校也积极开展社会实践活动和各类技能大赛来促进教学质量和办学水平的提高。四是大力开展校本教研，提升教师业务水平。学校有针对性的.开展专题研讨，深入到课堂，解决课堂中的实际问题。由于专业课教师大多是半路出家，为使他们尽快适应专业课的教学，一方面采用“送出去”，抓住一切培训学习的机会送他们到省内外高校参加专业培训，提高专业水平；另一方面加大校本教研，我们对近几年调入和新分配的教师采用以老带新、下达学习任务与目标定时检查评估、上汇报课等方法培训。学校每学期为教师下达发展目标，从教学常规规范化、现代化教学手段应用、技能实训、学生动手能力培养等方面提出了具体要求。通过努力，教师的业务水平得到了大大地提升。
三、校企合作，广泛交流，认真搞好就业安置
为强化学生的动手能力，适应现代企业管理模式，仅在2010年6月，我校就组织200多学生到江苏昆山宏志电子企业进行了四个半月的社会实践活动，学生学到很多做人做事的道理，获得了一百多万的收入，同时还与富士康、苏州华硕电脑等企业建立了实习实践合作关系，为各专业学生的实习提供了实习条件，赢得了社会、家长、学生的好评。在就业安置方面，我校全面实施订单培养，保就业，在深圳、苏州设有就业办事处，与昆山富士康、苏州华硕电脑，大志电脑，上海比亚迪等大型企业签订了定单培养协议书，毕业生就业环境好，工作轻松，安全有保障，2016年、2017年毕业生在公司就业、包吃包住平均工资可达3000元，最高可达4000多元，得到了学生家长和社会的认同和用人企业的较高评价。
四、大胆尝试，多方配合，积极开展短期培训
我校积极开展人人技能培训，在毛坝中学、高桥中学、蒿坪、双安、 瓦庙、焕古、东木等十几个镇开展了针对初高中毕业生的技能培训和就业培训。同时，积极与县劳动人事与社会保障局、农业局、茶叶局等部门合作，大力开展茶叶、畜牧等涉农产业方面的培训，有力的推动了农村产业的发展。
五、发扬传统，坚定信心，开创学校发展新局面
我校原处在蒿坪镇黄家山，财力投入严重不足，办学条件极差，长期处于“学生招多了撑死，招少了饿死”的恶性局面，办学举步维艰，但全体教职工团结一心，不放弃，不等待，积极进取，不断探索，依然如故地坚守了三十多年，取得了来之不易的些许成绩，我们把这种团结奋进，以干克难的精神称为“黄家山精神”。如今，学校新校区已落成，我校迎来了大发展的美好时期，我们将大力发扬“黄家山精神”，积极配合政府整合县域职教资源，充分发挥职教资源规模和质量效益；健全完善学校各项管理制度，不断加强骨干专业建设和专业教师培训工作；进一步加强学校基础设施建设和实习实训基地建设，力争把我校建设成为安康市电子信息技术专业实训基地；不断扩大办学规模，争取三年内在校长班学生数达到2000人左右，每年完成各级各类培训在2000人次以上；进一步提升办学水平，力求在一年时间内完成陕西省学校发展水平督导评估并达到优秀等次，争取用三年时间创建成为省级重点职教中心。
最后，恳请各位领导一如既往地关怀、支持我校发展，希望各兄弟学校之间长期保持沟通和合作！祝各位领导、各位同仁在紫阳度过一段美好的时光！
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