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在班主任交流会上的发言稿

时间:2021-04-17 10:47:03 发言稿 我要投稿

在班主任交流会上的发言稿范文(通用5篇)

  在日新月异的现代社会中,需要使用发言稿的事情愈发增多,发言稿要求内容充实,条理清楚,重点突出。相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编帮大家整理的在班主任交流会上的发言稿范文(通用5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

在班主任交流会上的发言稿范文(通用5篇)

  在班主任交流会上的发言稿1

各位领导、各位老师:

  大家好!

  今天下午能在这里和各位班主任老师共同探讨班级管理策略,我感到很荣幸、很激动,感谢学校为我们提供这样一个难得的学习机会,让我们可以互相切磋,共同交流,寻找差距,弥补不足。其实,与在座的各位老师相比,我深知学识浅薄,教龄尚浅,但从参加工作以来,从来没有离开过班主任工作,对于班级管理确实有自己的一点感触,今天的发言,谈不上什么管理经验,只是自己在高二年级部的指导下开展班级管理的一些做法,不足之处,恳请各位老师批评指正。

  中学时代是人一生最重要的时期,是学生完善身心发展、奠定感情基础、形成世界观的关键时期。所以,班主任的地位和作用毋庸置疑,非常的重要。在我的眼里,我认为班主任是一个让人心怀敬畏的岗位,是一个与人打交道的职业,容不得半点应付差事,容不得半点粗率随意,容不得半点急功近利。肖川博士曾经说过:“教育的过程就是一个不完美的人引领着另一个(或另一群)不完美的人追求完美的过程”。这也说明,班主任他不是完人,所以在班级管理的过程当中或多或少存在这样那样的问题很正常,有问题并不重要,重要的是我们用怎样的态度来对待问题。这也是我阐述的第一个问题:“加强理论学习”!

  一、夯实理论基础,提升管理理念。

  时至今日,我依然清晰的记得大学我读过的第一本教育着作是李镇西的《爱心与教育》,在我当时的理解中,教育理论就是矫情、幻想或者是假大空,在操作层面上很难执行,但是当我读完这本书时,我的主观腻断被彻底的否定,我被李镇西被那种对教育的执着所感动,对他那种对教育的热情所敬重,从此便喜欢上了教育着作,当然更重要的是钟情于教育。走上工作岗位以后,我先后购买了魏书生、李镇西的《班主任工作漫谈》和《做最好的班主任》等班级管理书籍,同时,为了系统地掌握有效的教育方法和先进的教育理论,我又买了陶行知、朱永新、顾明元等教育家着作,通过阅读提大大提高了我对教育的肤浅认识和理解。俗话说:“它山之石,可以攻玉。”正是这些书籍帮助了我,拓展了我的教育视野,更为我后续开展教学和班级管理奠定了基础。这几年,每当我有所感触,便及时写下自己的心得体会,也相继发表在咸阳日报教育周刊和陕西教育。

  大家都知道,班主任最有效的方式,就是以恰当的活动为载体,让学生在参与中完成体验,实现自我管理和自我教育。这就要求我们,特别是班主任要善于组织,善于策划,既有长远的系列规划,又能设计出具有创意的具体活动。接下来,就是我谈的第二个问题:“班级文化建设”。

  二、以学生为本,精心构筑班级文化。

  无论如何管理,前提是尊重每一学生,尽可能多的满足他们要求,不搞一言堂,使所有学生都热爱这个班级,喜欢这个集体。一是师生共同起草班级规章制度。我们都知道,每一个学生都会犯错,不犯错就不是学生,为了充分发扬民主,我让每个人把经常犯的错误及处罚措施整理出来,制作了精美的PPT,并在班会课上由班干部负责,举手表决班级规章制度,在整个过程中,他们全程参与了班级规章制度的建立,今后犯了错就按照条例处罚,所有学生都心服口服、没有怨言。这也是我当时申报的一个微课题。二是档案袋管理策略。高一新生刚入学,由于比较陌生和胆怯,为了进一步提

  高管理成效,我利用班费每个人购买了一个档案袋,里面装入2张A4纸,档案袋上贴上学生的照片及家长的联系方式,班干部就用这个来约束全体同学,主要记录请假、月考成绩、平时表现、保证书、检讨书之类的,一人一袋,便于考核和后面的先进评选。上高二以后,学习任务繁重,更为了减轻班干部的工作量,我将档案袋改成了班级量化考核表,(这张表是我亲自设计的,其实也就是他们平时的各种表现,比如睡觉、迟到、操不穿校服、打架等问题),由值日生记录,实行每日一记录,每周一通报,每周班会处罚的制度,以此规范班风,提高学生的自主管理能力。三是科学调整座位。为了最大限度地照顾每一个学生,让每一个人座遍教室的每一个座位,不能因为孩子学习不好就享受不公平的待遇。我提出了这样一个原则,经过班干部的商讨以及试验,我们形成了这样的一个模式:“整体一周动一次,具体是一、四组头牌和中间两排形成逆时针旋转的方式移动,中间组最后一排基本不变,从第三排开始包括“一四组的第二排”,执行向右前方滚动的模式”。至此,座位问题解决了,高二以来,我从来没有过问过此事,他们自己都知道下一周往哪里座。当然也也没有人向我反映,说老师你偏心的问题,只顾学习好的,不管学习差的。四是教室的布置。比如横幅、花盆、书柜等问题,这都应该交给学生去布置,班主任监督就行。还有就是卫生问题,我只说一点,就是教室的垃圾桶,我给他们的要求是每隔三天必须清洗垃圾桶,学生们确实这样做了,教室的卫生还令我满意。

  三、精准发力,创新方式,努力提高学习成绩。

  为了做到这一点,我也是下了一番功夫,出了一些“馊主意”。一是与学生“谈心”。俗话说:“只有知己知彼,才能百战不殆”为了了解学生的学习和生活情况,我坚持与学生促膝谈心,平等对话。因为只有当学生信任你了,才能充分的释放自己,调整好状态,努力学习。今年我和班上一个学生聊天,了解到她的父亲残疾,母亲是聋哑人,听了以后非常的难受,我就产生了这样的一个想法,能不能找一个人把这个孩子资助一下,最近我将这个事情告诉一个朋友,他说他资助这个孩子,也了了我的一桩心事。这也说明了,只要用心去交流,孩子们是无话不说的,毫无保留的,这也便于我们对症下药,指导孩子们健康顺利成长,提高学习成绩。二是开展手抄报活动。高一的时候,学生的学习方法比较欠缺,主动学习的习惯比较差,因此,我就以2名同学为一组,以主要学科的习题、学习方法、解题技巧为基础,全班制作手抄报,(学科报)班费负责采购8开的白纸,每周一展评,一期6个科目,用6个夹子夹起来在教室后面展评,确实让我没有想到,每期的内容都很精彩实用,在培养了孩子的学习兴趣的同时,也锻炼了他们认真负责的态度,年终评选优秀手抄报进行奖励。三是开展学生结题活动。鉴于我们的孩子大部分都是农村孩子,不善演讲和羞于表达,我就在班上开展了解题比赛活动,刚开始是选拔了一些优秀学生进行比赛,并颁发奖品,但是后来很多学生都想以此来锻炼一下自己,也想通过这样一个事情证明自己。最后,班上集体讨论通过,每周二和每周延点时间开展讲题活动,主要内容包括(数理化的一题多解、短文改错、古诗欣赏),每次2人,所有人都有机会参与,通过我的观察和听课,为了让自己的讲课出彩,孩子们确实付出了艰辛的努力,因为你讲的不好有可能就丢人了,所以他们倍加的珍惜和用功,此项活动坚持了快一年了,从来没有停止过。四是800名以后的学生一日一题活动。今年第一次月考结束后,年级部定了本科指标,我深感压力倍增,那些学困生怎么办呀?我让这些学生以课本为主,选择一些典型题目进行分析解答,每天下午6:35我进教室批阅,以此来要求成绩差的同学不要放弃自己。五是我最梦想的大学宣讲活动。高二即将结束,高三即将来临,每个学生心中都有自己的梦想,都有自己渴望的象牙塔。鉴于此,我就把全班同学分成了14各小组,每周推出一人在班会上宣讲他们所梦想的大学有关信息,介绍学校的基本情况和专业及近年来来的录取分数线,让他们提早就清醒地认识到他们与大学的差距还很遥远,必须从现在起,加倍的努力,加倍的付出,并进行展评,班费给每一个小组5元经费支持。

  各位老师,由于时间关系,我就不再细说,这就是我在我的班级开展的相关工作,总之,我将以此次班主任工作会议为契机,向在座的各位老师吸取好的班级管理经验和方法,不断的提升自己。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!

  谢谢大家!

  在班主任交流会上的发言稿2

各位领导、老师们:

  大家好!今天,能在这里跟大家一起交流班主任工作心得,我感到非常荣幸。回顾十几年的教育教学工作经历,我觉得我没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的感人故事,我只是一名平凡的、普通的班主任老师,所以今天在这儿只能向各位领导、老师们汇报我班主任工作中的点点滴滴,以及我当班主任的一些心得和体会,以便我们大家共同探讨、交流、提高。

  做好班主任工作,首先要注重学生的养成教育。大家都知道班主任工作细碎而繁琐,学生每天的学习我们要关心,班级的纪律我们要费心,班级的卫生我们也要操心,每天下来我们经常是筋疲力尽。如果我们平时注重学生的养成教育,班级管理就会变得简单得多啦。

  第一,养成良好的学习习惯。

  学习是学生的基本责任,是学生将来立身社会的前提,贡献社会的基础。所以学生要热爱学习、学会学习,养成学习的好习惯,培养学习的能力。而其中学习习惯的养成尤为重要。为培养学生良好的学习习惯,我经常要求学生学习要有目的、有计划、早安排。每学期开始组织第一次班会,让学生谈理想、谈人生、谈今年的计划,随后写出个人的学期计划,考试目标分数,以后一一对照,全年不间断更新目标,从而不断进步激励自己更加努力学习。

  第二,养成良好的卫生习惯。

  清洁干净美观的环境有利于学生学习,要使学生成为素质高、气质雅的人,平时特别注意从小处做起,从小节处育人。“随手捡起一片纸”,“环境卫生人人有责”,“我为人人、人人为我”,这些口号在班内深入人心。值日学生甘愿吃苦,任务承包者任劳任怨。班级的环境得到了清洁,同学的心灵得到了净化。

  第三,养成良好的纪律习惯。

  良好的纪律习惯是一个班级的核心。如何使学生养成良好的纪律习惯,每年开学一开始就制定详细的量化管理细则,其中包括纪律、卫生、学习、以及扣分、奖分等等,每天一名值日组长负责记录情况,一周一次总结,发现问题及时教育、及时引导、及时补救,取得了很好的效果。班内打闹的少了,主动学习的多了;班主任在不在一个样,各项工作有条不紊,井然有序,学生一旦养成了良好的习惯,班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果!

  其次,要注重学生的思想教育。思想道德教育对于一个班集体来讲至关重要,所以我经常教育学生做一个有爱心的人,一个没有爱心的人即使有高深的学识,他也只会成为一个自私的人,一个对他人无益的人,一个对社会无用的人。所以真正的教育应该培养对社会、对他人、对家人真正有用的人。为培养学生的爱心,我经常利用周六时间召开主题班会进行感恩教育和爱心教育,给学生讲许多真实生动的爱心故事,让爱心的培养从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人开始。

  最后,要注重学生的激励教育。在课堂上你的一个微笑,你的一个关爱的眼神,一句信任的鼓励,都能赢得学生的信赖,会使他们的潜能发挥出来。在教育中应少一些批评,多一些赏识,对每一位学生都要充满爱心,发现每一位学生的闪光点。班主任老师一定要相信每一位学生都有无穷的潜力,只要你耐心去开发,他就是一块无价之宝。

  总之,班主任工作是平凡而繁琐的工作,让我们在实践中去探索行之有效的工作方法,使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解,有不妥之处,请同事们多提宝贵意见。谢谢!

  在班主任交流会上的发言稿3

各位领导、老师们:

  大家下午好!

  首先,非常感谢院领导及xx分院领导给我一次与大家一起交流的机会,至于经验就谈不上,在座的各位,经验丰富的班主任多的是,如果说是经验交流,到不如说是抛砖引玉,以下几点仅仅只是我这一学期来工作上的体会,不当之处还请各位领导、老师们批评指正。

  一、树立班主任和班委会、团支部的威严,强行入规,努力开好头

  开学的时候要给学生的第一印象是这个班主任是不好惹的,只有这样,那些比较调皮的,想露头的学生就要在他们心里好好的打下如意算盘了,因为开学之初班委会、团支部还不健全,在这种情况下如果不树立自身的威信,班级工作就很难走向正轨。

  二、理念决定发展,让学生在潜移默化中改变自己的行为

  开学之初,我就给学生灌输“怕苦累莫入此门,图轻松另寻他处”的入学理念,让学生感觉到学习是一件吃苦的事情,另外给他们讲一些关于国际经济与贸易、应用英语专业的学习与就业,分析下目前我国大学生的就业状况,谈了些我国人事编制考试等情况,从而让他们有一种紧迫感,一种压力,因为有压力他们才有学习的动力,知道今天我有付出,未来是会有回报的。有的时候还经常给他们讲下自己的大学生活,然后告诉他们大学生活应该怎么度过,大学里应该做什么不应该做什么。

  根据学生的年龄特征,我还利用主题班会给学生灌输“迅速反应,马上行动,日事日毕,日清日高的理念,让学生摆脱那种拖拉的习惯,养成当日事当日完成的习惯。现在的学生做事(学习)非常懒散,没一点时间观念,而且喜欢拖拖拉拉,今天的事情就是喜欢明天做,明天的事情就是喜欢后天做,记得有一次,我让我班学生写一个学期总结,并告诉他们什么时候交,结果那天没有一个人写,问他为什么,都说老师我忘记了。气的我当场晕倒,然后晚上我利用晚自习的时间喊学生一个个的到办公室来口头总结,还是达到了预期效果。

  三、思想决定行为,充分利用各种教育资源,加强学生的思想教育

  在做学生的思想工作方面,我们要做个有心人,只有把学生思想统一到一个战线上,学生故意犯错误的概率就会呈递减趋势。但是要达到0错误率那是不可能的,如果学生不犯错的话,那么我们这些老师就要下岗了。大学里的`学生都是来自全国各地,我班学生近的在南昌远的在内蒙古、东北等地,一个人从大老远的地方来到这里读书还是挺不容易的,挺寂寞的,遇到什么事都是要自己去独立解决。所以我们老师要经常去嘘寒问暖,就算是假话,学生听起来也是高兴的。

  四、关爱学生,与学生建立良好的师生关系

  做教师的都愿意、而且期盼和自己的学生打成一片,有一种正常的、友好的、甚至是亲密融洽的情感交流方式。我认为,在与学生相处的过程中,最好能保持亦师亦友的关系。当然这样说起来容易做起来难,要让学生既觉得你很亲近又不会对你肆无忌惮的,最基本的一点,就是要以真挚的情感和爱心去关心学生,爱护学生,尊重学生,才能赢得学生的心,让他们自觉愉快地接受你的教导。在日常的班级管理中,面对整个集体时,强调的应该是一个教师的身份,而在与学生个人相处时不妨放轻松点儿,适当地投学生所好,与学生谈论他们感兴趣的人和事,与学生寻找共同语言,该说的时候说,该笑的时候笑,消除师生之间的距离。学生在家有父母,在校靠老师。老师有时不妨充当一下家长的角色:比如,学生鞋带散了,提醒他系一下,别摔跤了;天冷了,要提醒学生多穿衣服;天热了,要提醒学生多喝水;头发长了,要提醒学生剃一剃;生病了,及时询问情况,为他们买药送医;学生放假出去玩提醒他们注意交通安全等。通过这些小事情来联络跟学生之间的感情,让学生从内心感到老师是在真心关心他、爱护他,慢慢地把你当成一个可以亲近、可以信赖的人,自然就会支持老师的工作。

  五、加强班级日常管理

  1、抓好出操。出操要求做到动作迅速,队列整齐。

  2、抓好学生的到课情况,有旷课、迟到情况应及时查明原因,进行批评教育,责令其改正。这学期我班的旷课、迟到人数较少。

  3、抓好学生的个人形象。从学生的头发、衣着、鞋子及配饰,开始,记得有一次,我班有个学生染个黄毛,我当时就找他谈话。跟他做工作,因为作为学生就要有学生的样子,应该朝气蓬勃、清新单纯,而不是怪模怪样,奇装异服,第二天他就把头发染回黑色了。

  4、狠抓班级的日常卫生管理。做到桌椅摆放整齐、撮箕无堆积垃圾、地面保持干净,使全班学生和上课的老师都能处在一个干净整洁的环境中。

  5、狠抓学生的上课纪律,尽可能让各位任课老师能在我班轻松上课,让任课老师没有课堂纪律的后顾之忧。上课之前我一般会到教室去看看,提醒学生现在开始上课,请大家保持课堂纪律,上课中途我会到教室门口巡视,发现扰乱课堂纪律、上课睡大觉的同学下课会及时找他谈话,避免下次再犯。

  各位班主任老师,以上所言只是我这一学期对班级管理的一些做法,其他的我就不一一阐述了,我想这些不成熟的经验是不能与经验丰富的老师相比的,说出来只是希望领导老师们给予指正,以期做好今后的工作,今后我会一如既往的做好班主任工作,为同学们服务,做好学生的引路人,最后我代表xx分院全体班主任老师感谢院领导对班主任工作的支持与肯定。

  谢谢大家!

  在班主任交流会上的发言稿4

各位领导,各位老师:

  大家好!

  今天,有幸参加班主任交流会,我很高兴,因为我可以向在座的各位班主任学习,但也有一种莫名的压力,原因是我当了近十年的班主任工作,成绩都很平平。现在,我就把我的一些体会和看法说出来与大家一起分享,希望各位班主任给予我指导。

  一、了解学生,走近学生的心灵。

  作为班主任,要善于洞察学生的心灵,摸清学生的心理特点,体会他们的内心要求。给学生一个走近你的理由,喜欢你的理由。刚接手一个新班时,如果能在很短时间内记住所有学生的名字,对学生来说,就是很高兴的事。这样,既能证明他们在老师心目中的位置,又能说明老师在工作上,对学生的态度上是认真负责的。无形中培养了学生积极向上的、努力学习的信心。比如,多和学生谈心,拉家常,谈学习,做游戏等等。

  多听听学生的意见,想学生所想,掌握学生需要什么?喜欢什么?反感什么?因为师生之间的双向交流总比耳提面命有益得多,既提高了学生的主动参与意识,也增强了学生对班主任的信任感。学生们的感知世界远比我们想象的开阔得多,他们思想活跃,想象力丰富,需要表达和交流,尤其需要来自师长的疏导和劝慰,控制他们的思想发展无疑于想要捆住鲜花的绽放,总把自己的理念强加于学生身上的做法形同犯罪。在班里给予学生充分的表达意见和建议的机会,是一项善举,它将惠及一颗颗绿意盈盈的心灵,免得他们成为一块块石头。在班务工作的每个环节上,班主任都应当尊重学生的选择。

  二、用真心唤真情。

  学生需要老师的真情,老师的真心实意才会感动学生,才会潜移默化的影响学生。一个人的思想感情往往是有意无意通过外部流露出来,在班级体活动中,班主任要有意识地通过表情动作来表达自己对学生的情感,达到与学生心灵交流的目的。老师一次真诚的鼓励,一个包含真情的目光,一句真心的问候都会给学生以温暖的感觉,就会让学生敞开心扉来和你交流。

  三、班主任要用个人魅力吸引学生

  首先,我认为个人魅力体现在言谈举止上,教师朴素而得体的穿着打扮,会给学生留下很深的印象,这是学生喜欢你,接纳你的基础。其次,教师要有渊博的知识,仔细而耐心的讲解,适当的教学方法,都是个人魅力的展示。著名教育家莫洛说过:“教师应该通过优美的肢体语言去吸引学生,并最大限度的用知识和智慧去教育好学生,以达到教育的最高境界。”

  四、用公平民主平等来对待学生

  公平、民主、公正不容易做到,所以才有我们多公平公正的不懈的追求。在班上,不管是差生还是成绩好的学生,只要违反纪律都要一律平等。班主任决不能带着个人的偏见,情感去处理问题,要不就会犯拉拢了一个学生,却伤害了几个学生的错误。

  总之,教育是一个人影响另一个人的事业,班主任工作甚至可以影响到学生的一生,我将为此而不断上下而求索,在以后的日子里,我将和我的学生一道,为营造一个健康、团结、温馨、和谐的班集体而努力!

  在班主任交流会上的发言稿5

尊敬的各位领导、各位老师:

  大家好!

  今天很高兴和大家坐在一起利用这个机会交流,谈不上经验,只是在担任班主任工作中的一些感悟和大家交流一下。老师们都知道,班主任官儿不大,但事不小,繁杂琐碎也事关重大。有句话说的好,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。我是这样想的,也是这样做的,今天我就自己的工作谈几点体会:

  一、有一颗真爱、宽容、无私的心,使孩子健康成长。

  幼儿园班主任既是幼儿的组织者又是他们的领导者和教育者,她既担负着教育教学工作,又管理着幼儿日常所有琐碎事务。面对这些纯洁无私的孩子,也许不需要什么天才的班主任,我觉得也不需要班主任具有什么特殊功能。只需要你深入到孩子的内心世界,你会发现孩子需要的只是你的一颗真爱、宽容、无私的心。当然,这颗爱心里还要有你的尊重,你的关爱,你的责任。“热爱教育事业,热爱孩子”是教师职业道德的核心,也是班主任工作的前提和基础。就像高尔基所说的:“谁爱孩子,孩子就爱谁;只有用爱,才能教育孩子。”的确,只有你的爱心付出了,你才能发现孩子的点滴进步,才能帮孩子健康的成长。

  二、班级内三位教师密切配合,共同促进幼儿健康和谐发展。

  班内三位教师的密切合作是一个班级和谐发展的前提,所以工作中我经常与班内其他老师交流,达成共识,注重保教结合。如:老师们观察发现到孩子的不良习惯,我们都会及时交流,互相沟通,三位老师共同帮孩子改掉不良习惯;每天下午家长接孩子的这个时间是比较忙乱的,这时我们三位教师会密切合作,保育员老师负责照看孩子,一位教师站在教室的门口,负责招呼孩子;另一位教师则与家长及时沟通交流有关孩子或作业的事项,这样做既保证了幼儿的人身安全,又达到了家园互动的目的。

  三、家园合作,共同进步。

  家园合作是班主任做好班级工作有效的途径之一,所以必须努力做好。人们常说:“好的开始,是成功的一半”幼儿能高高兴兴地上幼儿园,将为幼儿开展一日活动奠定良好的情感基础。所以早上来园时,我总是热情的接待每一个孩子。面带笑容站在教室门口与幼儿互道“早上好”,因为老师的微笑可以带出孩子的笑脸,主动摸摸孩子的头或手,让孩子感到安全,亲切。孩子情绪不好时,抱一抱孩子,让孩子感到我对他的爱护、关心,用真诚的、信任的眼光去看孩子,让孩子感到暖暖的,蹲下来和孩子说说话,拉进一下心灵的距离,让孩子们觉得老师和他们是平等的。这样孩子就会跟着你的感觉走,很快融入到幼儿园生活中,为健康发展打下良好基础,最重要的是用早接待的时间巧妙地让家长感到,把孩子交给老师踏实、放心,取得了家长的信任与支持。

  班主任还要了解孩子、了解家长。要对每个孩子了如指掌,这样才能因材施教,使每个幼儿得到不同程度的发展。将孩子的在园表现、发展情况如实的与家长交流,让家长了解到老师对孩子的关爱,再与家长一起分析孩子的问题所在,共同商谈帮助孩子克服方法。以平和、友好合作的态度请求家长的指导与帮助,以达到家园合作的最终目的。

  四、勤于钻研业务,扎实做好班主任工作。

  扎实认真的做好教育教学工作,是做好班主任工作的基础。所以,我不断地钻研教材、探索创新,一直提醒自己,把课的质量上到最好,让幼儿学到尽量多的知识。当然这些与专业的理论知识是分不开的,我只有不断地学习为自己充电,利用可利用的时间研究,才能让自己更快的提高,才能进一步增进我对幼儿教育的认识和理解。

  以上就是我班主任工作的一点感悟,总之,幼儿园工作是最辛苦的,幼儿园班主任要尊重自己,尊重每个孩子,尊重自己的工作,把自己全部的爱心、真心、耐心和责任心付与工作中,让那些可爱的孩子在老师的带领下尽情自由的展翅翱翔!谢谢大家!