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班主任个人经验交流的发言稿

时间:2021-03-21 09:48:53 发言稿 我要投稿

班主任个人经验交流的发言稿

尊敬的各位领导班主任:

班主任个人经验交流的发言稿

  大家好!

  今天站在此处发言倍感诚惶诚恐,因为我很清楚自己的能力,更知道在座的各位都是做班主任的高手,感谢领导的肯定与同事们的信任,在此班门弄斧,关公面前耍大刀,望老师们多多指导,多提宝贵意见。

  教了四年的书,做了四年的班主任,应该说班主任的工作十们的琐碎,尤其是小学的班主任,从开学到期末,从周一到周五,每天都有做不完的事情,有时候甚至感到“剪不断,理还乱”。我想做班主任难,做一名出色的班主任难上加难!同样做了班主任,面对挫折坎坷我们同样要乐观,那么,如何使一主任工作在班级中开展的游刃有余,顺理成章,水到渠成,我简单的谈谈我平常的做法:

  一、表层工作稳大局

  国有国法,校有校纪,班有班规,无论是哪个单位,哪个企业,哪所学校都会有属于自己的规章制度,那么,班级也是一样,什么该做,什么不该做,做了有什么后果,老师会如何处理,这是首先让每位学生都明白的,如果连这一点也不明白,那么全班将一盘散沙,就不会有凝聚力,更不谈有集体荣誉感,必须使每一位同学同一条心,因为我们乘坐同一条船,掌舵的人是我,船员是学生,如果船员在船上各执己见,东摇摇,西晃晃,势必会影响行船的速度与质量,甚至可以使船沉没水中。如何使船能顺利到达彼岸,遵守游戏规则是关键。

  我首先写出了六个大字:竞,静,敬,净,镜,径。并让学生就这六个字开展一次主题班会,让同学们分析六个字的深刻内涵,然后让他们就这六个字写一篇文章,自由发挥。这样从大的方向统一思想,再者制定班级奋斗目标,我给他们制定了一套阶梯学习的方案,实行层次学习,哪部分同学在哪个阶梯,虽然他们不一定全部能达到,但至少让他们心中明白,我应该到达哪个目标,我应该如何去奋斗,在心里上有一定的认识!再者根据班级情况制定班规,本班学生发言的人数较少,我制定了发言加分制度,上课几是能举手发言的同学都可以加分,一周之后进行统计,分数最多的前十位可以评上本周的明星学生,慢慢的改善上课沉闷的情况,当然加分里面还包括能主动捡拾垃圾,拾金不昧,作业不欠缺,作业连续评上两次优,能主动向老师问问题等等。关于这一点一定要坚持和况现,得到明星学生的同学会给予精神和物质上的奖励。还有一些关于英语语文背书的`表格的制定等等。总之,要在大的方面把学生的思想稳固好,那么整体运转轨道的方向就不会错!

  二、细节工作扫障碍

  光靠大的制度去约束学生是远远不够的,小学生毕竟小,自觉性差,难免会违反制度,当他违反制度的时候,首先让他去找违反了班规中的哪一条,为什么会违反,以后怎么做。这样有那么几个同学违反纪律下来,每位同学违纪的情况都不一样,我就把这些情况整理在班上开展一次主题班会,让他们更加明确该干什么不该干什么。

  卫生方面:教室每一处地板我都规划好了谁负责,如果哪个地方出现有垃圾情况,本周的打扫卫生就是他负责,光说还不行,一定要贯彻到底,学生在心中就知道地上有垃圾是不行的,所以现在只要我一走进教室,眼睛往地一看,每一位学生就知道我要干什么了,久而久之,地上的垃圾逐渐减少;排桌子也是一样,规定好哪一组靠哪条线,只要没有摆好的就让他摆一个星期的桌子。

  关于排队不整齐讲话问题:不管是做操还是上体育课,书法课,音乐课,绝对是不可以讲话的。让他们相互督促,相互投诉,只要投诉到我这里来是要受到相应的惩罚的,甚至有时候拿一节课专门训练。

  成绩方面:语文数学英语三科都采取一帮一的方式,成绩好的带一个成绩差的,帮她讲解,检查,督促。能进一点是一点,使整体的成绩有所提高,如果有作业不会做的情况,可以找到相应的同学帮助。

  思想工作:思想工作的开展也是有必要的,发现问题较大的学生,要抽时间与他们谈帮助他们解决心理咨询问题,教育他们,多谈心,多聊聊,鼓励为主,不同的学生利用不同的方法,多去了解学生的各种习性,有些人吃软不吃硬,有些就是要强硬一些。与科任老师多交流必不可少,多配合科任教师的工作的开展,王老师和林老师是两位高度负责的科任老师,在此我真的要感谢他们两位,他们负责给我的班主任工作带来了如鱼得水的好处,一位科任教师都能如此负责,这个班级还有什么管理不好呢?三个人一条心,相互协调,相互商讨,相互征求意见,相互交流看法,实行有的放矢的教育。

  三、做到“六勤”

  勤发现,勤鼓励,勤表扬。学生有自尊心,有上进心,有表现欲,在带班时,不要伤害学生的自尊心,要激励学生的上进心,要充分利用学生的表现欲,要发现并抓住学生的闪光点,给与适当的鼓励与表扬,这样不但可以增进出口师生间的友谊,而且还可以使学生的优点充分表现。

  勤到班,勤观察,勤了解。虽说学生都已十一二岁,但他们的自我约束力,自我控制力还是有限的,班主任应该勤到班上去走走看看,督促学生好好地遵守纪律,认真学习。另外,班主任经常到班上去走走,可以到学生的桌子上,抽屉里看看,也可以随便问问学生昨晚或星期六、星期天的一些事情,也许是这么不经意的走走、看看、问问,或许会发现一些重大的事情并将它很好地处理,避免事态的蔓延。

  说实话,上面说了那么多,我也并没有做得那么的完美,班主任工作中还存在许多的漏洞,我更多的时候是创设一种威严, 甚至在班级中我很少去笑,这样一方面压抑了学生,别一方面似乎与学生太过于疏远。如何让班主任工作达到如火纯青的地步,达到无我的境界,只有慢慢积累,慢慢摸索。班主任工作没有千篇一律的方法,应该根据本班的实际情况,实行具体情况具体分析的原则。

  我相信每一个班的班风抓好了,全校的校风也就上来了,在我们领导的高度重视,高明指导下,高效指挥下,领导老师齐头并进,相信我校一定会形成和谐校园,优质校园,示范校园,也一定能谱写一曲翻身实验学校独特的新篇章。我相认我自己,更崇拜在座的每一位!老师们,今天的发言让你们见笑了!谢谢大家!

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